2021年3期
下一代
特別報道
- 《淺析山東箏派與浙江箏派的藝術(shù)表現(xiàn)特色》
- 淺談中西方文化對中英文語言特征差異的影響
- 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)大學(xué)英語課堂實踐研究
- 新冠疫情下大學(xué)生情緒管理的策略
- 南充“155發(fā)展戰(zhàn)略”背景下本地職業(yè)院校汽車類專業(yè)建設(shè)改革與探究
- 電教服務(wù)平臺“以賽代培”是促進(jìn)教師成長的有效措施
- 童年的隱憂——兒童教育視角下?lián)u搖車的設(shè)計思考
- 強化學(xué)校思政教育，深化德育內(nèi)涵建設(shè)
- 淺析英語學(xué)習(xí)類微信公眾號對于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的利與弊
- 戶外自主游戲活動促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的實踐研究
- 童心共賞 粵韻飛揚
德育觀察
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷
- 新時期如何進(jìn)行初中生積極心理教育
- 淺談合作共贏的幼兒園家長工作
- 淺談高中生心理健康教育
- 抓住教育契機，傳承家國情懷
- 從“贏了”到“贏得”
- “三全育人”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)育人路徑探究
- 全媒體時代下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
- 分析農(nóng)村初中道德與法治課堂教學(xué)中分組討論的有效性
- 社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校思政的策略研究
- 淺析大學(xué)體育教學(xué)與素質(zhì)教育的結(jié)合
- 高中歷史課程教學(xué)對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑分析
- 培養(yǎng)幼兒預(yù)測、判斷、規(guī)避戶外體育活動危險的策略研究
- 情感教育在幼兒德育教育中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生幫扶策略研究
- 淺談初中體育教學(xué)中德育滲透
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行愛國主義教育
- 高職院校思想政治教育范式研究
- 實施“潤心微德育” 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中的德育滲透
- “三全育人”的具體實施路徑研究
- 依托紅領(lǐng)巾獎?wù)?開展社會主義核心價值觀教育
- 以志愿服務(wù)為核心的實踐育人模式探索
- 河南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)教學(xué)中傳承的研究探索
- “回信精神”融入西藏大學(xué)生理想信念教育路徑探析
- 如何提高小學(xué)生的解決問題的準(zhǔn)確性
- 淺析愛國教育和小學(xué)班級管理的滲透策略
- 新課改背景下的小學(xué)語文創(chuàng)新教育研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 聚焦語文核心素養(yǎng)、夯實閱讀教學(xué)初探
職教園地
- 課程思政背景下高職藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范課程改革思考
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，促進(jìn)自主探究
- 科學(xué)發(fā)展觀視閾下的新生班集體建設(shè)創(chuàng)新
- 中國現(xiàn)代漆畫創(chuàng)作的影響因素
- 提高技工院校校企合作效果的對策探討
- 新時代少先隊教育品牌化初探
- 破壁壘增融合機械工程學(xué)科交叉的必要性分析
- 德育教育融于班級日常管理的策略分析
- 基于高校研究生教育結(jié)構(gòu)整體化的學(xué)生黨建工作探索*
- 匠心安排習(xí)作例文 講評課堂異樣精彩
- 高職院校通識課程設(shè)置調(diào)查及建議
- 《財務(wù)會計實務(wù)》課程思政教學(xué)理念和實踐方式探索
- 高職院校深化體育教師、教材、教法改革的若干體會及建議
- 基于量化考核的高職院校學(xué)生德育管理體系研究
- 踐行新教育理念——論初中班級自主管理建設(shè)
- 技工院校政工人才匱乏現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑探討
- 疫情背景下的學(xué)前兒童家長親職教育
- 英語泛讀教材評價
- 注重直觀想象，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
課學(xué)研究
- 中職體育生專業(yè)理論課程的教學(xué)策略探究
- 淺談漢字的結(jié)構(gòu)
- 新時代職業(yè)學(xué)校校內(nèi)實訓(xùn)基地功能及建設(shè)思路研究
- 高校音樂專業(yè)鋼琴彈唱能力培養(yǎng)方法研究
- 淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯誤的原因及糾錯方法
- 碎片化學(xué)習(xí)在鄉(xiāng)土課程開發(fā)過程中的應(yīng)用與探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)自然學(xué)科綜合實踐活動研究
- 家長助教參與班級活動的策略研究
- 基于《建筑材料》課程思政教學(xué)改革初探
- 淺談高三英語復(fù)習(xí)
- 基于弘揚民族傳統(tǒng)文化價值的體育特色課程構(gòu)建
- 優(yōu)化教學(xué)方式,提高課堂效率
- 立足核心素養(yǎng)優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的法制教育強化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效策略
- 幼兒園主題教育活動有效開展
- 初中英語書面表達(dá)教學(xué)提高策略
- 淺談竹資源在農(nóng)村幼兒園的開發(fā)與利用
- 5G移動通信技術(shù)及未來發(fā)展趨勢的分析
- 如何進(jìn)行小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)
- 家園合作中有效引入祖輩資源促進(jìn)園本課程多樣化的研究
- 數(shù)學(xué)建模方法及其應(yīng)用
- 高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系的研究與構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與思考
- 技工院校學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)調(diào)查
- 探索基于深度學(xué)習(xí)的初中生物教學(xué)策略
- “1+X”證書制度背景下《車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學(xué)改革與探索
- 淺談讓區(qū)域操作材料成為孩子‘探路石’的新探索
- 讓有準(zhǔn)備的環(huán)境為幼兒一日活動助力
- 淺談自然拼讀法在農(nóng)村中小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
- 有關(guān)信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效融合的思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中綠色教育開展分析
- 小學(xué)書法教學(xué)的游戲化方式分析
- 計算機應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)研究分析
- 小學(xué)語文高年級作文互批互改模式分析
- 課堂教學(xué)如何有效地融入學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價
- 云計算環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)發(fā)展研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的路徑探索
- 學(xué)前教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)變策略探討
- 新時期如何培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的良好品格
- 小學(xué)生焦慮情緒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
- 小學(xué)生心理健康教育的問題與對策研究
- 以讀促寫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的運用研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)中落實致善教育的策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 淺談Scratch編程課的項目化教學(xué)
- 淺談班級管理藝術(shù)的研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文“學(xué)困生”家庭教育的缺失及對策分析
- “文學(xué)圈”模式下居家閱讀策略研究
- 幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略分析
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)的策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)實施路徑探析
- 試析小學(xué)音樂體驗式教學(xué)的開展策略
- 談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有機融合
- 試析基于數(shù)學(xué)理解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系觀
- 探究式教學(xué)在農(nóng)村學(xué)前教育中的重要性
- 激發(fā)學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法探究
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略分析
- 傳統(tǒng)民間游戲融入幼兒園一日活動的措施分析
- 基于核心素養(yǎng)下的初中科學(xué)實驗細(xì)節(jié)教學(xué)分析
- 中職藝術(shù)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育研究
- 幼兒保育教育中的安全意識培養(yǎng)研究
- 高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政話語體系的構(gòu)建及創(chuàng)新研究
- 基于自然拼讀的中小學(xué)英語詞匯教學(xué)探究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 5G技術(shù)在現(xiàn)代音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語教學(xué)中情感教育的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文五年級古詩詞情境化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略
- 如何打造極具藝術(shù)性的小學(xué)藏語文課堂
- 幼兒園鋼琴教育現(xiàn)狀及對策分析
- 融合教育背景下，勞動教育與數(shù)學(xué)課堂的融合思考
- 高次非負(fù)實系數(shù)遞推數(shù)列的數(shù)值通項求解及思路深探
微言博意
教學(xué)相長
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通探析
- 情境化教學(xué)在中職模擬電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校專業(yè)課教學(xué)中思政元素的挖掘
- “課程思政”視閾下的護(hù)理專業(yè)課程教學(xué)改革
- 中職教育中工匠精神培育現(xiàn)狀調(diào)研報告
- 探析高中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 分析新課改下初中音樂課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的思考力
- 論小學(xué)體育教學(xué)中的個體化教育
- 論幼兒教師的兒童文學(xué)觀
- 網(wǎng)絡(luò)時代農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)模式分析
- "1+X"在新制度下建立工程造價管理專業(yè)人才選拔培養(yǎng)的新模式
- 淺談疫情期間如何做好輔導(dǎo)員工作
- 從離子反應(yīng)角度進(jìn)行酸堿鹽知識板塊教學(xué)的探究
- 以"三全育人"管理模式為依托探索小學(xué)德育教育
- 淺談高中化學(xué)課堂如何落實素養(yǎng)為本的“教學(xué)評”一體化
- 淺析在幼兒教育中“游戲式教學(xué)”的應(yīng)用
- 突出實用性，改革中職計算機教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 淺談乒乓球運動中力量訓(xùn)練的重要性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效“糾錯”
- 信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)音樂教學(xué)的策略
- 任務(wù)型理論指導(dǎo)下的初中英語寫作課教學(xué)模式分析
- 與雅韻幽蘭的第一次親密接觸
- 初中歷史“神入”教學(xué)的內(nèi)涵與應(yīng)用策略
- 大數(shù)據(jù)時代下計算機軟件技術(shù)的應(yīng)用
- 以"思"促成長
- 信息化下高職英語教學(xué)多元評價構(gòu)建分析
- 基于核心素養(yǎng)的中職學(xué)生英語溝通能力的培養(yǎng)
- 如何創(chuàng)建良好的班集體
- STEAM 教育理念下的初中英語綜合實踐項目教學(xué)初探
- 初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式研究
- 幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略
- 談交互式電子白板在小學(xué)英語情景教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中職英語教育的實施
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)運用策略研討
- 中醫(yī)“情志”理論指導(dǎo)解決疫情防控下學(xué)生心理問題研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計研究
- 創(chuàng)新幼兒教育理念促進(jìn)幼兒教育發(fā)展
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略研究
- 探討在"雙語"幼兒園進(jìn)行繪本教學(xué)的路徑
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下化工類專業(yè)的課程體系改革與實踐
- 試論小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)路徑
- 讓“童真童趣”充滿課堂
- 淺析初中英語單元復(fù)習(xí)課中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生推理能力發(fā)展思路
- 語言實驗室在地方性應(yīng)用型工程技術(shù)高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點
- 愿學(xué)?會學(xué)?樂學(xué)
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 《幼兒教師綜合素質(zhì)》課程思政教學(xué)設(shè)計
- 高中語文散文教學(xué)中的審美突破
- 淺談初中歷史活動課教學(xué)設(shè)計
- 高中語文群文閱讀實施策略
- 基于“PPP”模式的提升語言測試正面反撥效應(yīng)策略探究
- 初中語文閱讀教學(xué)中互動教學(xué)方式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
- 生涯建構(gòu)理論對高中生涯課程實施的啟示
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 淺談陶行知思想在中學(xué)英語中的應(yīng)用
- 蒙臺梭利教育中混齡班教學(xué)的意義與啟示
- 新時代高校學(xué)生工作精細(xì)化管理研究
- 師生共建在初中音樂欣賞課中的有效應(yīng)用
- 研究認(rèn)知語言學(xué)在中國高校非英語專業(yè)大學(xué)生中詞匯學(xué)習(xí)的運用
- 淺析民間游戲在小學(xué)體育活動中的推廣與應(yīng)用
- 初中科學(xué)教學(xué)過程式多元化評價分析
園丁視點
- 課程游戲化背景下幼兒主題繪本閱讀途徑的探索
- 幼兒教師入職前心理評估與入職后心理健康維護(hù)
- 品泥土芬芳 潤萬物無聲
- 關(guān)于幼兒家長教育方式的類型與行為特點研究
- 幼兒表演游戲中戶外環(huán)境資源有效利用的實踐探究
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 幼兒園大班如何做好幼小銜接
- 幼兒教育中情境游戲的應(yīng)用策略研究
- 有效開展活動，讓品德課流光溢彩
- 在繪本閱讀中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展
- 小學(xué)社會主義核心價值觀教育中隴南市紅色文化的實踐應(yīng)用與思考
- 激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，創(chuàng)造“樂學(xué)”氛圍
- 進(jìn)階視域下小學(xué)生對水基本性質(zhì)的認(rèn)知發(fā)展研究
- 組織家長課堂 打造多彩課程
- 目標(biāo)教學(xué)法在《解剖生理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自閉癥兒童行為管理個案研究
- 我“導(dǎo)”我精彩，復(fù)習(xí)更easy
- 試論多元化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生就業(yè)問題淺析
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 云班課在高職院?；A(chǔ)日語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中班主任情感教育方法的運用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
校園內(nèi)外
園丁手記
博覽閱讀
教學(xué)實踐
- 1+X證書制度的軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)分析
- 潮汕傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的運用
- 新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)構(gòu)建高效課堂的實踐探討
- 高職院校國防教育及征兵工作形勢與對策淺析
- 中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)應(yīng)用信息化手段的對策分析
- 軍人心理學(xué)“課堂學(xué)習(xí)共同體”教學(xué)模式的構(gòu)建
- 優(yōu)化成人學(xué)校培訓(xùn)體系，促進(jìn)農(nóng)民工融入城市生活與建設(shè)
- 淺談鋼琴即興伴奏和歌曲彈唱教學(xué)在高職學(xué)前教育專業(yè)中應(yīng)用
- 探索基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新與實踐
- 高三物理復(fù)習(xí)線上教學(xué)策略初探
- “四個注重”提高自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 關(guān)于在中職校心理健康課中開展生命教育的實踐研究
- 微探在小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的具體策略
- 探究小學(xué)班主任班級文化建設(shè)的策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探究
- 高職院校校企合作辦學(xué)體制機制障礙及對策分析
- 《建筑材料與檢測》理實一體化教學(xué)改革分析
- 試述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境對解決問題的影響
- 淺談幼兒園蒙氏教具在主題活動中結(jié)合
- 分析東南亞國家留學(xué)生跨文化適應(yīng)能力與學(xué)習(xí)效果關(guān)聯(lián)性
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與高校語文教學(xué)的融合策略
- 信息化背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)靈動課堂
- 英語繪本作為拓展教材在小學(xué)英語教學(xué)中運用
- 讓課堂“高效”起來
- 初中語文經(jīng)典美文誦讀教學(xué)的現(xiàn)實意義
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)高職院校學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 中學(xué)健美操教學(xué)的現(xiàn)狀與對策分析
- 后疫情時代高職英語線上線下混合式智能教學(xué)模式初探
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物高效課堂生命教育的研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新與實踐
- “任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”在高職計算機網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 云計算環(huán)境下軟件測試研究進(jìn)展分析
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中語言藝術(shù)的研究
- 淺析高職院校漢語言文學(xué)的審美教育
- 心理健康教育在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用分析
- 基于“分層異步”理念的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)研究
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)對策
- 針對我國現(xiàn)代職中學(xué)生德育教育水平提升策略的幾點思考
- 小學(xué)語文主題閱讀的實踐與探索
- 高職院校依托職業(yè)技能競賽提升人才培養(yǎng)質(zhì)量探討
- 戲曲融入初中體操教學(xué)的思路探討
- 探析課程游戲化背景下幼兒園區(qū)域活動的有效策略
- 幼兒園課程游戲化實踐初探
- 工匠精神背景下高職課程思政的教育實踐與研究
- 交互式電子白板在課堂教學(xué)中的可行性分析
- 體教結(jié)合下體校班級管理中存在的問題及對策
- 立足項目小組游戲活動，促進(jìn)幼兒成長發(fā)展
- 中職美術(shù)教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 從生涯規(guī)劃視角指導(dǎo)高考志愿填報
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 高中語文群文閱讀教學(xué)設(shè)計與課堂實踐
- 基于家園共育有效開展幼小銜接
- 農(nóng)村小學(xué)校園安全隱患及防范機制的構(gòu)建
- 農(nóng)村中小學(xué)校園安全事故現(xiàn)狀及原因分析
- 淺析學(xué)生數(shù)學(xué)分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究與實踐
- 音樂早教美育實施的實踐意義
- 淺談初中生歷史資料閱讀能力的培養(yǎng)
- 社會主義核心價值觀在小學(xué)教育中的實踐探索
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 初中發(fā)展視域下區(qū)域家校共育的行動研究
- 論故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的意義及實踐
- 基于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中自制簡易磁力計的研究與應(yīng)用
- 淺析高職院校學(xué)生語言表達(dá)能力現(xiàn)狀與實現(xiàn)途徑
- 變“視頻”為“流程圖”
- 禮儀音樂對于中職學(xué)生職業(yè)發(fā)展的作用探析
- 高職院校學(xué)生管理現(xiàn)狀淺析與思考
- 淺談赫爾巴特的“教育性教學(xué)”理論
- 幼兒園主題活動觀察記錄策略探析
- 讓孩子在玩中成長——幼兒園游戲教學(xué)淺析
- 創(chuàng)新教學(xué)方法提升初中生物教學(xué)效果
- 同課異構(gòu)應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)活動中的探討
- 如何運用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 學(xué)前教育對幼兒自信心的培養(yǎng)探思
- 初中英語閱讀教學(xué)的時文閱讀運用體會探討
- 試論中職心理健康教育在德育工作的應(yīng)用
知識園地
- 學(xué)好用好“學(xué)習(xí)強國”，增強積極德育實效
- 中學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查研究及對策探析
- 如何做好初中學(xué)生思想品德教育
- 淺議如何提高語文課堂效率
- 淺談小學(xué)道德法治教學(xué)對學(xué)生的影響
- 韓語中的“漢字詞”及教學(xué)法
- 如何運用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維:王桂梅
- 淺論思維導(dǎo)圖在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 淺析傳統(tǒng)道德融入初中歷史教學(xué)的路徑
- 文化翻譯觀視角下中英思維方式差異對文化類紀(jì)錄片翻譯的影響
- 漢英日稱謂語的跨文化對比研究
- 探究微課在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用