許庫(kù)爾?吾拉伊木

摘? 要：隨著國(guó)家對(duì)高等教育工作的重視，各高校逐漸將精細(xì)化管理理念應(yīng)用到新時(shí)代高校學(xué)生工作之中。本文淺要分析高校學(xué)生工作在新時(shí)代發(fā)展下面臨的困難，對(duì)精細(xì)化管理在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校管理;學(xué)生管理工作;精細(xì)化管理

近年來(lái)，隨著國(guó)家“新課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)改革工作的推進(jìn)和深入的貫徹落實(shí)，高校學(xué)生管理工作在新的時(shí)代發(fā)展背景下也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。為了更好地做好高校學(xué)生管理工作，各高校紛紛尋求改變，在借鑒西方等國(guó)家優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，也開(kāi)始將精細(xì)化管理理念帶到了現(xiàn)行的高校學(xué)生工作當(dāng)中，并且在實(shí)踐中不斷摸索前行，通過(guò)提升高校學(xué)生工作的水平，達(dá)到高校整體教學(xué)能力的突破的目的，從而讓高校學(xué)生工作在管理層面上更上一層樓，讓各大高校自身的教學(xué)實(shí)力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。

一、概述

二十一世紀(jì)以來(lái)，在國(guó)家政策的支持下，人民的日常生活得到安穩(wěn)的保障，進(jìn)一步推動(dòng)了國(guó)家教育事業(yè)的改革與發(fā)展。新時(shí)代，越來(lái)越多的先進(jìn)技術(shù)與理念獲得了人們的認(rèn)可，在促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)良好發(fā)展的同時(shí)，人們也將這些優(yōu)秀技術(shù)與理念運(yùn)用到了其他相關(guān)管理工作當(dāng)中，如企業(yè)優(yōu)秀管理理念之一的精細(xì)化管理原則，也被人們應(yīng)用到了當(dāng)前教育事業(yè)的改革與發(fā)展之中。

（一）精細(xì)化管理

精細(xì)化管理，是一種企業(yè)管理理念，源于發(fā)達(dá)國(guó)家，指的是社會(huì)分工和服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化。放到新時(shí)代的高校學(xué)生工作上來(lái)說(shuō)，就是在開(kāi)展學(xué)生工作的過(guò)程中加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，精準(zhǔn)掌握每一個(gè)高校學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展，提高教學(xué)管理效率，提升教學(xué)管理質(zhì)量。

（二）高校學(xué)生工作

高校學(xué)生工作，主要是指高校對(duì)在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等各方面的管理工作。高校學(xué)生工作的發(fā)展歷史由來(lái)已久，各個(gè)高校及相關(guān)管理部門(mén)也一直在不斷摸索和實(shí)踐當(dāng)中尋找最能夠符合新時(shí)代發(fā)展要求的高校學(xué)生工作的途徑，并以此來(lái)實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的偉大復(fù)興。

二、精細(xì)化管理在新時(shí)代高校學(xué)生工作中面臨的問(wèn)題及其解決措施

目前，精細(xì)化管理理念在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用與施行還存在一定的實(shí)施難度，也正面臨著新時(shí)代形式下的難題，這些都需要我們進(jìn)一步去改善和解決。

（一）管理體制精細(xì)化

高校發(fā)展歷史悠久，傳統(tǒng)的教育體制觀念更是根深蒂固，這也成為各高校實(shí)施學(xué)生工作改革的核心問(wèn)題。傳統(tǒng)的高校學(xué)生工作體制主要采取的是“以人管人”的教育方式，這種做法一是需要大量的管理人員，極易造成人員冗雜現(xiàn)象;二是不符合新時(shí)代“以人為本”的教育方針，難以做到人性化管理。

因此，新時(shí)代的高校學(xué)生工作中，在管理體制上應(yīng)用精細(xì)化管理主要要從以下兩方面做起：一是要舍棄傳統(tǒng)的“以人管人”的管理方式，貫徹落實(shí)“以人為本”的教育方針，做到因人而異、因材施教;二是要抓緊進(jìn)行教學(xué)管理體制的改革，既要從學(xué)生管理工作體制內(nèi)部完善高校管理工作，也要盡可能的剔除高校學(xué)生管理工作在管理外部的漏洞[1]。

（二）管理內(nèi)容精細(xì)化

一直以來(lái)，高校學(xué)生工作的管理特征之一就是其繁雜性。高校學(xué)生工作包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及日后的就業(yè)、工作等問(wèn)題，涉及到的內(nèi)容多且事務(wù)雜，在以往的高校學(xué)生管理工作中常常出現(xiàn)缺漏之處，一定程度上阻礙了高校學(xué)生工作的整體推進(jìn)和施行，從而導(dǎo)致高校學(xué)生工作的管理效率低下，管理水平有限。

因此，新時(shí)代的高校學(xué)生工作中，在管理內(nèi)容上應(yīng)用精細(xì)化管理，首先是要調(diào)整高校學(xué)生工作的管理對(duì)象，將工作細(xì)節(jié)落實(shí)到每一個(gè)具體對(duì)象，如學(xué)院、年級(jí)等;其次是要調(diào)整高校學(xué)生工作的管理內(nèi)容，善于傾聽(tīng)高校學(xué)生的切實(shí)需求，及時(shí)優(yōu)化高校學(xué)生管理目標(biāo);最后是要調(diào)整高校學(xué)生工作的管理方法，利用新時(shí)代的發(fā)展背景，積極創(chuàng)新更加符合時(shí)代要求的教育方式，達(dá)到教育改革的要求[2]。

（三）管理人員精細(xì)化

新時(shí)代下，由于缺乏相應(yīng)的管理理念的指導(dǎo)、缺少實(shí)際的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)等因素，高校學(xué)生工作的管理人員時(shí)常是“一管多”的管理模式，同時(shí)，由于得不到高校管理層面的重視，高校學(xué)生工作管理隊(duì)伍也時(shí)常走彎路，嚴(yán)重的甚至“誤入歧途”，這也更是高校學(xué)生工作應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾?，并及時(shí)展開(kāi)高校管理隊(duì)伍能力建設(shè)的重中之重[3]。

因此，新時(shí)代的高校學(xué)生工作中，在管理人員上應(yīng)用精細(xì)化管理，一方面是要提高高校學(xué)生工作管理隊(duì)伍的工作水平，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生工作的管理研究，腳踏實(shí)地地提高高校學(xué)生工作隊(duì)伍自身的實(shí)力;另一方面是要優(yōu)化高校學(xué)生工作管理隊(duì)伍的成長(zhǎng)機(jī)制，加大高校學(xué)生管理工作隊(duì)伍的人才培養(yǎng)力度，調(diào)整管理人才的晉升機(jī)制，創(chuàng)設(shè)精細(xì)化管理體系，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生工作管理人員的精細(xì)化管理[4]。

三、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，精細(xì)化管理在新時(shí)代高校學(xué)生工作中的應(yīng)用是十分有必要的，而且精細(xì)化管理更是新時(shí)代下高校學(xué)生工作明確的發(fā)展趨勢(shì)。雖然精細(xì)化管理在現(xiàn)階段高校學(xué)生工作中還存在有一定的難度，但這無(wú)疑也是各高校積極發(fā)展態(tài)勢(shì)的良好體現(xiàn)，只有切實(shí)落實(shí)高校學(xué)生工作的精細(xì)化管理，才能尋求高校學(xué)生工作更大的突破與進(jìn)步，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，成為名副其實(shí)的教育強(qiáng)國(guó)。

參考文獻(xiàn)

[1]李俊鵬.新時(shí)代高校學(xué)生工作精細(xì)化管理研究[J].青年與社會(huì)，2019（06）：80-81.

[2]牛惜晨.新時(shí)代高校學(xué)生日常事務(wù)精細(xì)化管理工作探究[J].讀與寫(xiě)（教育教學(xué)刊），2019，16（06）：55.

[3]楊真.高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作的精細(xì)化管理模式探究[J].開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，36（03）：168-169.

[4]蔡思露.高職院校高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生精細(xì)化管理探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2020，19（06）：271-272.

作者簡(jiǎn)介：

許庫(kù)爾·吾拉伊木，男，1994.08.08，維吾爾族，新疆阿拉爾，助教，本科，學(xué)生工作方面。