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        技工院校學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)調(diào)查

        2021-06-25 03:38:22梁嘉
        下一代 2021年3期
        關(guān)鍵詞:忠誠(chéng)度職業(yè)核心能力

        梁嘉

        摘? 要:2017年的《政府工作報(bào)告》提出,要大力弘揚(yáng)工匠精神,培育“中國(guó)工匠”,打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”,推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。在此背景下,清遠(yuǎn)市技師學(xué)院通用能力培養(yǎng)中心在2018年成立課題組,研究企業(yè)對(duì)技工院校學(xué)生職業(yè)核心能力的需求,從而逐步完善對(duì)學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)方向。本文通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式,對(duì)現(xiàn)代熱門體育相關(guān)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查,梳理出體育相關(guān)企業(yè)對(duì)技工院校學(xué)生職業(yè)核心能力的需求。

        關(guān)鍵詞:技工院校畢業(yè)生;職業(yè)核心能力;體育行業(yè);忠誠(chéng)度

        一、調(diào)查樣本基本情況

        調(diào)查樣本為現(xiàn)代熱門體育相關(guān)行業(yè)共71家,分別為:體育培訓(xùn)行業(yè)22家,包括籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家、足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家、羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4家、游泳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4家、乒乓球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)3家;健身行業(yè)18家,包括酒店配套健身房8家、生活區(qū)健身房5家、駐商場(chǎng)健身房5家;中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)培訓(xùn)行業(yè)16家,包括競(jìng)技搏擊類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家、套路表演類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家、健身養(yǎng)生類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4家;國(guó)外武術(shù)類培訓(xùn)行業(yè)15家,包括徒手競(jìng)技搏擊類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家、套路表演類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家、器械競(jìng)技搏擊類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)3家。

        對(duì)現(xiàn)代熱門體育相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者調(diào)查獲悉,體育行業(yè)內(nèi),曾經(jīng)錄用過(guò)或現(xiàn)在從業(yè)人員中,畢業(yè)于技工院校(包括體育專業(yè)與非體育專業(yè))的崗位有:銷售員、銷售主管、財(cái)務(wù)、前臺(tái)接待、前臺(tái)經(jīng)理、會(huì)籍主管、急救人員、助理教練、團(tuán)操教練、帶隊(duì)教練、私人教練、總教練、教練主管等。在以上71家體育行業(yè)中的13個(gè)崗位中,現(xiàn)在在職的員工共有3266人,其中銷售員497人,銷售主管213人,財(cái)務(wù)142人,前臺(tái)接待142人,前臺(tái)經(jīng)理????? 71人,會(huì)籍主管213人,急救人員142人,助理教練284人,團(tuán)操教練497人,帶隊(duì)教練213人,私人教練639人,總教練71人,教練主管142人,各崗位總?cè)藬?shù)見(jiàn)圖1。

        根據(jù)13個(gè)崗位員工的平均從業(yè)年限分析,銷售員2年,銷售主管5年,財(cái)務(wù)6年,前臺(tái)接待3年,前臺(tái)經(jīng)理7年,會(huì)籍主管9,急救人員6年,助理教練4年,團(tuán)操教練6年,帶隊(duì)教練8年,私人教練?????? 8年,總教練 12年,教練主管15年。

        二、從業(yè)平均年數(shù)最長(zhǎng)崗位分析

        在以上13個(gè)崗位中,從業(yè)平均年數(shù)最長(zhǎng)的5個(gè)崗位分別為:私人教練8年、帶隊(duì)教練8年、會(huì)籍主管9年、總教練12年、教練主管15年。

        從崗位分工方面分析,私人教練和帶隊(duì)教練都是直接指導(dǎo)客戶鍛煉的一線員工,私人教練以一對(duì)一面向客戶進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)鍛煉為主,帶隊(duì)教練以一對(duì)多位客戶按訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一鍛煉為主,私人教練和帶隊(duì)教練在綜合能力達(dá)到企業(yè)要求的情況下?lián)駜?yōu)提拔,有機(jī)會(huì)晉升為總教練,也有機(jī)會(huì)晉升為教練主管。銷售業(yè)績(jī)常年保持優(yōu)秀,并且有一定年數(shù)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的銷售員,在綜合能力達(dá)到企業(yè)要求的情況下?lián)駜?yōu)提拔,有機(jī)會(huì)晉升為銷售主管。銷售主管帶領(lǐng)自己的銷售團(tuán)隊(duì)開(kāi)展業(yè)務(wù),經(jīng)歷數(shù)年的營(yíng)銷策劃,能與客戶保持較好的溝通、能很好的管理好客戶信息,在綜合能力達(dá)到企業(yè)要求的情況下?lián)駜?yōu)提拔,有機(jī)會(huì)晉升為會(huì)籍主管。

        三、體育行業(yè)對(duì)員工的職業(yè)核心能力要求及預(yù)期

        “人才是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力”,這句話在現(xiàn)代熱門體育相關(guān)行業(yè)中同樣適用,在當(dāng)今體育行業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代,體育企業(yè)培養(yǎng)人才的周期依然非常長(zhǎng),從以上的分析得知,體育行業(yè)重要崗位的人才成熟周期為:私人教練8年、帶隊(duì)教練8年、會(huì)籍主管9年、總教練12年、教練主管15年,在現(xiàn)代的“快餐式生活”中,部分員工會(huì)在形形色色的大千世界中迷失自我,在這8到15年的人才養(yǎng)成過(guò)程中,有人三心兩意中途改行、有人聲名在外被同行高薪挖角、有人明珠暗投投靠其他同行、有人學(xué)有所成自己成立新的體育企業(yè)。以上都是體育行業(yè)發(fā)展過(guò)程中,人才流失的主要問(wèn)題,留住人才成為體育企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要課題。

        體育行業(yè)認(rèn)為員工的職業(yè)核心能力,首先是忠誠(chéng)度,有良好忠誠(chéng)度的員工,企業(yè)愿意給機(jī)會(huì)與時(shí)間該員工去發(fā)揮職業(yè)社會(huì)能力包括“與人交流”、“與人合作”、“解決問(wèn)題”、“革新創(chuàng)新”、“外語(yǔ)應(yīng)用”等能力提高個(gè)人業(yè)績(jī);發(fā)揮該員工的職業(yè)方法能力包括“自我學(xué)習(xí)”、“信息處理”、“數(shù)字應(yīng)用”等能力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,讓客戶有更好的消費(fèi)體驗(yàn),留住會(huì)員繼續(xù)消費(fèi),從而進(jìn)一步提高個(gè)人業(yè)績(jī),再而推高企業(yè)總體產(chǎn)值,達(dá)到企業(yè)利益最大化的目的。

        繼續(xù)培養(yǎng)技工院校畢業(yè)生“八項(xiàng)核心能力”的同時(shí),在體育課增加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的比重,引導(dǎo)學(xué)生積極融入集體,使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中感受集體榮譽(yù)感,感受團(tuán)隊(duì)精神的重要性,提高對(duì)集體的忠誠(chéng)度。

        清遠(yuǎn)市技師學(xué)院近年一直在為提高學(xué)生“八項(xiàng)核心能力”進(jìn)行教學(xué)改革,經(jīng)本次大量的調(diào)查問(wèn)卷分析,體育行業(yè)對(duì)畢業(yè)生提出了新的職業(yè)核心能力要求,就是要求畢業(yè)生有良好的忠誠(chéng)度,這樣的員工在崗位上靈活運(yùn)用“八項(xiàng)核心能力”,不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力的前提下,能獲得更多的晉升機(jī)會(huì),反之缺乏忠誠(chéng)度的員工,會(huì)在各種誘惑下離開(kāi)企業(yè),使企業(yè)損失大量培養(yǎng)人才的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本,最大的隱患是培養(yǎng)出一個(gè)有極具競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手。

        四、結(jié)語(yǔ)

        調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),在體育課程中提高團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目課程的比重,如足球、籃球、排球、拔河、拓展運(yùn)動(dòng)、集體健美操等團(tuán)體項(xiàng)目,使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中感受團(tuán)體精神的重要性,提高技工院校學(xué)生對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度,是體育行業(yè)對(duì)技工院校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的新方向。

        參考文獻(xiàn)

        [1]任敏.“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)+團(tuán)隊(duì)協(xié)作+自主創(chuàng)新”模式下學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)[J].科教導(dǎo)刊,2013(09)

        [3]王新文.淺談寄宿制學(xué)校校園足球的發(fā)展[J].教育教學(xué)論壇,2017(20)

        [4]黃超夷.項(xiàng)目模式下交通高職學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)提升[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2019(01)

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