史瑞芳

摘? 要：這些年來，校園安全問題事故發(fā)生的的也是越來越頻繁了，各種各樣的矛盾也是越來越多了，形式的多樣，矛盾的深化，性質(zhì)的惡劣等等都已經(jīng)影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行正常的生活。校園安全問題的出現(xiàn)不單單影響到了學(xué)生，其次就是家長(zhǎng)的利益。尤其近幾年來，寄宿制學(xué)校的數(shù)量也是逐漸增多，有些學(xué)生離家較遠(yuǎn)的，會(huì)選擇在學(xué)校居住，學(xué)生的數(shù)量不斷增加，因此學(xué)校的管理安全問題也面臨著更大的問題，高中生和大學(xué)生的自制力相對(duì)于小學(xué)生來說比較的好，因此小學(xué)生的安全問題，學(xué)校一定要特別的注意。安全重于一切，安全問題一直都是學(xué)校包括每一個(gè)行業(yè)發(fā)展過程中必須重視的問題。尤其是農(nóng)村小學(xué)校園安全問題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);安全隱患;規(guī)范機(jī)制的構(gòu)建

校園安全是一個(gè)值得我們關(guān)注的教育問題，尤其是在悲劇事件發(fā)生時(shí)。湖南省一所中學(xué)發(fā)生的踩踏事件，奪去了5名青少年的生命，20人受傷，至今仍記憶猶新。這些悲劇事件是一個(gè)警示信號(hào)，號(hào)召大家保護(hù)校園。全國(guó)各學(xué)校要認(rèn)真對(duì)待安全教育，并強(qiáng)制實(shí)施。此外，他們應(yīng)該修改應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全保衛(wèi)。例如，保安人員應(yīng)認(rèn)真巡邏校園，如教學(xué)樓和學(xué)生宿舍，并執(zhí)行嚴(yán)格的入口檢查，禁止任何攜帶槍或刀的人進(jìn)入。作為學(xué)生，我們應(yīng)該加強(qiáng)我們的安全知識(shí)，這要求我們對(duì)日常生活中的一些潛在危險(xiǎn)保持警惕。例如，晚上或者我們一個(gè)人在宿舍的時(shí)候，鎖好宿舍門窗。學(xué)生安全問題關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭，保證學(xué)生安全，幸福，健康的成長(zhǎng)是每個(gè)學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。保護(hù)好每一個(gè)孩子，要讓意外事故減少到最低，現(xiàn)在已經(jīng)是中小學(xué)教育和管理的重要內(nèi)容了。以下列舉了幾點(diǎn)學(xué)校學(xué)生容易發(fā)生的問題，以及提出相應(yīng)的解決措施和建議。

一、校內(nèi)存在的普遍安全事故

（一）嬉戲打鬧事故

小學(xué)學(xué)生生性活潑開朗，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。會(huì)增加許多的校園活動(dòng)，比如跳繩比賽，消防安全演練等。其實(shí)最普遍的就是課余活動(dòng)時(shí)間，普遍可以看到一到了下課時(shí)間，學(xué)生們就會(huì)在樓道里開心愉快得追逐和打鬧。有的學(xué)生比較的頑皮，會(huì)有危險(xiǎn)的器械，例如小刀，玩具等等[1]。

（二）踩踏事件

所謂的“踩踏事故”其實(shí)是過于擁擠時(shí)，人群中心的人完全不由自主地像液體一樣被擠來擠去，液體四面八方受到壓力并且會(huì)填充空白空間的特性讓人體被壓迫和搓捻，臟器一個(gè)個(gè)被破壞，最后導(dǎo)致傷亡。放學(xué)的時(shí)候，還有就是下樓梯的時(shí)候，最容易發(fā)生踩踏事件了。

（三）食品安全問題

有時(shí)候食品安全問題主要是由于學(xué)校的管理制度不強(qiáng)，有時(shí)候?qū)W生食堂或者安全飲用水不達(dá)標(biāo)。有些學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施比較的老化，所以水質(zhì)檢測(cè)安全問題也就降低了許多。因此也會(huì)存在到了腹瀉，中毒的現(xiàn)象。有時(shí)候食品的來源渠道復(fù)雜，難以識(shí)別。操作人的體質(zhì)狀況難以得到保障。自然而然也包括食品衛(wèi)生的檢查力度不嚴(yán)格[2]。

（四）校園暴力事故

校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。在校學(xué)生有時(shí)候會(huì)受到外校人員的傷害。因此學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)都要特別關(guān)注學(xué)生的日常行為。校園暴力容易讓學(xué)生的身心健康受到傷害。還有就是體育活動(dòng)安全問題，尤其是在體育課上，遵守紀(jì)律和注意力的不集中，還有就是體育器械的不正當(dāng)使用。這些問題都是潛在的安全問題。用水用電問題也是值得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的。學(xué)生的用電，飲水安全問題，火災(zāi)，觸電事故。

二、加強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作

（一）與社會(huì)家庭密切聯(lián)系

學(xué)校和家庭如果兩方面一起合作，學(xué)生的安全問題也會(huì)提高許多。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真的配合學(xué)校的工作，主動(dòng)的與孩子的班主任進(jìn)行交談，密切配合，及時(shí)溝通情況并且解決重點(diǎn)的問題。學(xué)校老師及時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體健康情況，真正的落實(shí)到學(xué)生安全問題。學(xué)校也要有專業(yè)人員進(jìn)行排查，對(duì)于學(xué)校周邊的復(fù)雜的地區(qū)進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的排查。學(xué)校積極開展校園安全活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)。保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。

（二）制定基本工作任務(wù)

對(duì)于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備費(fèi)檢查，尤其是燃?xì)?，水電，體育場(chǎng)的器材設(shè)施安全的使用情況，一些小地方也不要放過，尤其是樓道的欄桿的損壞，廁所的沖水問題，教師食堂的飯菜飲食安全，還有一些易燃易爆的危險(xiǎn)化學(xué)品的存放設(shè)施。中小學(xué)生還會(huì)用到校車，去接送學(xué)生。每天都要檢查校車的使用是否安全。下雨天學(xué)校一般都會(huì)停電，因此，平時(shí)的話，需要重點(diǎn)檢查消防設(shè)施和應(yīng)急照明和指示標(biāo)志等等。這些都是要符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況。在假期的最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要囑咐學(xué)生和家長(zhǎng)，假期要注意故意安全問題。重點(diǎn)檢查《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》落實(shí)情況。在放假前和開學(xué)初必須要進(jìn)行安全教育情況。開展“安全教育日周月”活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校的安全管理制度和落實(shí)情況都要仔細(xì)的檢查，并且按時(shí)按點(diǎn)的向上級(jí)報(bào)告[3]。

三、落實(shí)工作要求

主動(dòng)提高認(rèn)識(shí)并且加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任。建立安全校園隱患，這是作為加強(qiáng)學(xué)校管理工作的重要制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及包括老師在內(nèi)都要具有責(zé)任感和使命感。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校的重大安全隱患，及時(shí)的向上級(jí)報(bào)告。

結(jié)束語：

農(nóng)村小學(xué)校園安全隱患在校園中存在的幾率非常的大，這就需要社會(huì)和學(xué)校一起齊心協(xié)力，只有這樣才可以降低校園安全的隱患。老師也要積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，定時(shí)開展校園安全和培訓(xùn)活動(dòng)。尤其是農(nóng)村的校園安全問題。

參考文獻(xiàn)：

[1] 魏銀虎.李寧夏.學(xué)校存在安全的教育問題[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2015，6（10）：123-125.

[2] 陳永進(jìn).農(nóng)村中小學(xué)校園安全問題的研究[J].教育月刊，2018，9（18）：66-67.

[3] 章永曙.柴靜.中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要[J].科學(xué)教育出版社，2017，7（16）：266-425.