
2019年1期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準,由共青團甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍源網(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學術價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領域最新實踐和研究成果,介紹發(fā)達地區(qū)乃至國外先進的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進步,促進中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關注教育實踐熱點,探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學信息,總結(jié)教育實踐經(jīng)驗”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實踐經(jīng)驗、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進行學術交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學方法、課改論壇、教學案例、多媒體教學、班主任論壇、教育管理、教學管理、師德建設、師生思想建設、教育心理研究、體育與藝術教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學校教師、教育教學研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
職業(yè)教育
- 職業(yè)學校班主任教育管理工作中的法制教育探析
- 虛擬儀器技術在汽車電子教學中的運用
- 醫(yī)學影像技術專業(yè)實習教學體會
- 基于工作過程的汽車電子技術專業(yè)教學對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在財政金融基礎教學中的應用
- 探討舞蹈教育對塑造中職學生和諧審美觀的作用
- 學生語文應用能力在中職語文教學中的培養(yǎng)研究
- 中職學前教育專業(yè)數(shù)學課堂教學的探討與實踐分析
- 自媒體平臺在汽車營銷實務課程中的應用及反思
- 論現(xiàn)代職業(yè)教育體系的模式構(gòu)建與創(chuàng)新研究
- 怎樣使中職學生喜歡語文課
- 淺談利用醫(yī)療類美劇促進醫(yī)學英語教學的策略
- 室內(nèi)設計專業(yè)教學中計算機輔助設計軟件的應用
- “微宣傳”體系中通訊員隊伍的建設
- 健全和規(guī)范基層黨組織“三會一課”制度研究
- 因材施教的中職英語分層教學實踐
- 高職高專實施臨床生化檢驗實踐教學和考核體系的改革路徑探索
- 關于中職旅游專業(yè)有效教學的思考
- 職校食堂信用卡創(chuàng)新服務促發(fā)展筑夢職教新征程
- 中職語文教學存在的問題及其對策
- 淺談中職英語情景任務教學法
- 淺談中職應用文寫作中微課的使用效果
德育時空
教育管理
- 核心素養(yǎng)背景下高中政治教學研究策略
- 關于互聯(lián)網(wǎng)+黨員學習教育的思考
- 探究班主任教育管理的藝術性
- 淺談班級管理中班主任角色的轉(zhuǎn)變
- 淺析初中班級管理工作中的教育藝術
- 農(nóng)村地區(qū)小學科學的教學現(xiàn)狀及教學策略
- 高中生軍訓中集體主義教育及其實現(xiàn)路徑的思考
- 初中班主任的班級管理藝術探析
- 基于小組合作學習,提升高中政治課堂教學質(zhì)量
- 遲開的花兒也燦爛
- 中國傳統(tǒng)戲曲文化走進校園的相關探討
- 淺析高中生心理韌性的影響因素及應對策略
- 基于農(nóng)村教學點現(xiàn)狀之思考
- 當前農(nóng)村寄宿制學校留守兒童教育問題的思考與對策
- 小學班主任轉(zhuǎn)化學困生的策略研究
學科教育
- 高中化學教學的生活化研究
- 談數(shù)學核心素養(yǎng)導向下小學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 探討小學語文低年級趣味識字法
- 自主學習方式對小學生數(shù)學成績的影響
- 高中歷史教學中家國情懷的培養(yǎng)
- 淺談情感教育在英語教學中的作用
- 語文教學中的情感教育
- 小學作文教學的嘗試
- 淺談小學數(shù)學教學的生活化
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 淺談初中英語教學如何引導學生自主學習
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 新課改中考數(shù)學備考復習策略
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 淺談如何上好小學語文口語交際
- 淺談小學數(shù)學應用題教學
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”對小學語文教育綜合性學習的啟示
- 初中語文寫作教學中情景教學的有效性策略
- 初中英語教學中寫作教學的策略
- 試論初中物理教學中課堂練習的有效性
- 試論初中數(shù)學教學策略
- 小學古詩詞教學中傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生自主探究能力的策略
- 如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學學習習慣
- 高中英語課堂“交流
- 初中物理探究式教學的開展探究
- 小學數(shù)學課堂教學中的情感教育初探
- 小學作文批改方法研究
- 文本細讀在初中語文教學中的應用探討
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學學生思維能力培養(yǎng)
- 新課改下高中英語“聽說”教學分析
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑與策略探究
- 小學生數(shù)學審題障礙突破方法研究
- 讓學生提問在語文課堂綻放思維之花
- 讓生活推開數(shù)學的門
- 農(nóng)村小學作文教學有效方法的研究
- 小學數(shù)學應用題教學現(xiàn)狀及策略
- 淺析初中英語中考復習迎考策略
- 說出來的教學才精彩
- 情境教學在初中英語復習課堂中的應用
- 淺析核心素養(yǎng)視角下的小學數(shù)學教學
- 淺談如何激發(fā)小學生英語學習興趣
- 淺議教學案例在初中數(shù)學復習課中的應用
- 淺議農(nóng)村初中英語課堂教學
- 小學數(shù)學教學中生活情境的運用解析
- 淺談在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的逆向思維能力
- 初中數(shù)學教學中學生發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 淺談農(nóng)村小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
教學實踐
- 淺談農(nóng)村中學校外寄宿生行為習慣的養(yǎng)成教育
- 九年制學校社團活動有效組織的研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學中的有效應用
- 激活小學語文課堂氣氛之我見
- 淺析數(shù)學教師課堂提問技能現(xiàn)狀
- 激情教學和諧課堂
- 小學作文教學之我見
- 基于計算思維的高中Python程序設計教學的探究
- 小學低年級應用文教學技巧
- 開展研究性學習培養(yǎng)研究型教師
- 優(yōu)化英語教學設計提升課堂教學效率
- 以生為本構(gòu)建初中數(shù)學效率課堂
- 淺析如何有效開展小學教研活動
- 小學數(shù)學教學生活化的實施策略
- 淺議初中語文課堂中情境教學法的使用策略
- 高中思想政治課生活化教學研究
- 關于小學四年級數(shù)學教學中合作教學方法的研究
- 基于分層教學法的初中英語教學探索
- 如何教“活”小學英語
- 探尋小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略
- 以卡片式自主學習提升高中語文學習效果的研究
- 穿插故事,建構(gòu)生動的歷史課堂
- 淺議在初中數(shù)學課堂教學中如何減輕學生的心理壓力
- 務實家訪助力合作
- 如何在初中英語教學中增強情緒體驗
- 優(yōu)化整合提高數(shù)學復習效率
- 淺談中考數(shù)學復習
- 互式電子交白板在農(nóng)村教學中的運用
- 淺議”怎樣才能上好一節(jié)小學數(shù)學課的”
- 綜合實踐活動融入初中英語教學的策略探析
- 基于探究式教學方法的高中物理教學
- 初中語文學法指導淺見
- 高中英語教學中激發(fā)學生學習興趣的策略研究
- 情景教學法在初中英語口語教學中的應用
- 關于高中生物生活化教學的若干思考
- 淺談如何激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣
- 數(shù)學教學中探究性學習的實施策略探研
- 淺談小學語文教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的構(gòu)建策略
- 初中英語單詞教學現(xiàn)狀分析及對策
- 平面向量的工具性
- 倡導以轉(zhuǎn)變教學方式為核心的有效干預措施提高課堂教學效益的實踐報告
- 談演示實驗與觀察能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)孩子的求知欲
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 卡片式自主學習在高中語文新課標中的運用研究
- 發(fā)掘教材習題在高考復習題中的潛在功能
閱讀與理解
- 小學語文讀寫結(jié)合教學策略
- 深度繪本閱讀提升幼兒閱讀興趣
- 初中語文小說閱讀教學方法探究
- 淺談高中語文閱讀教學
- 淺談如何進行初中英語閱讀課教學
- 新課標下初中文言文誦讀方法淺析
- 怎樣指導中職學生課外閱讀
- 淺談高年級語文閱讀習慣的養(yǎng)成教育
- 芻議初中文言文閱讀興趣與能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中閱讀教學的策略探討
- 初中文言文閱讀趣味課堂教學方法探析
- 巧用問題教學法提高語文閱讀教學的質(zhì)量
- 小學低年級學生語文朗讀能力的培養(yǎng)對策探討
- 提高小學生英語閱讀能力五法
- 談小學語文高年級閱讀教學策略
- 探究新課改理念下初中文言文閱讀教學方法
- 作文教學應重視表達方式訓練
- 小學語文教學中學生朗讀技巧培養(yǎng)初探
- 小學中高年級作文有效評改方式初探
- 如何提高英語閱讀理解
- 如何培養(yǎng)學生的說話能力
- 閱讀是提高作文水平的捷徑嗎?
信息技術
學前教育
- 農(nóng)村幼兒園活動室環(huán)境的創(chuàng)設與利用
- 淺談如何讓幼兒在自主游戲中獲得個性化發(fā)展
- 幼兒園區(qū)域游戲的生活化教育
- 幼兒園課程開發(fā)中社區(qū)資源的整合策略探討
- 大班幼兒科學探究活動中教師理答行為的調(diào)查研究
- 運用“學習故事”深度推進家園共育
- 繪本
- 家庭科學教育資源的開發(fā)利用方式之研究
- 幼兒園數(shù)學教學游戲化的實現(xiàn)及價值解讀
- 幼兒園教育教學中注重日常常規(guī)教育
- 優(yōu)化與創(chuàng)新在幼兒園管理工作中的應用研究
- 新時期如何因地制宜開展好農(nóng)村幼兒園游戲活動
- 幼兒學前教育行為習慣的培養(yǎng)
- 試論學前教育質(zhì)量及其改進路徑
- 幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育的有效方法與途徑
- 教師如何有效指導幼兒的區(qū)域游戲選擇
- 幼兒園音樂教學中創(chuàng)造性的發(fā)展策略
- 淺談當前幼兒藝術教育中存在的問題及改革對策
音樂·體育·美術
- 淺談音樂課堂教與學研究
- 多媒體教學助力音樂課堂教學
- 音樂素質(zhì)的培養(yǎng)對學生身心發(fā)展的作用
- 試論中學音樂教學的現(xiàn)狀與思考
- 高中音樂教學中的“融合”思想探究
- 淺析籃球教學中個人防守意識與技巧培養(yǎng)
- 體育教學中學生自主鍛煉能力的培養(yǎng)
- 高中體育田徑教學中凸顯學生的主體地位的探析
- 民族傳統(tǒng)體育項目在小學體育教學中的開發(fā)與應用研究
- 小學體育弱勢生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略探究
- 如何提高農(nóng)村小學體育教學質(zhì)量的策略研究
- 探討中學體育教學中激勵手段的有效運用
- 讓學生的個性在藝術教育中張揚
- 氣排球在小學體育教學中的應用和推廣
- 自然拼讀法在農(nóng)村初一英語詞匯教學方面應用的研究
- 淺談高中音樂教育中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 小學生“運動參與”的定性評價策略研究
- 初中體育教學中滲透心理健康教育的方法
- 農(nóng)村學校體育教學工作存在的問題及對策研究
- 找準契合點,構(gòu)建足球校本課程
- 如何在小學體育課堂中開展花樣跳繩
- 淺談高中體育足球教學的現(xiàn)狀與對策
- 試論乒乓球裁判預判能力的影響因素
- 淺談提高初中體育教學質(zhì)量的有效策略
- 合作學習在高?;@球教學中的運用分析
- 高中美術課堂教學的實踐性思考
- 如何在初中美術課教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 聾校體育教學中“示范”的作用及有效發(fā)揮思考鐘
- 淺談食品行業(yè)紙品包裝設計
- 試析提高辦公室綜合管理水平的有效途徑
- 基于公眾參與博物館考古研究與分析
- 提高國有企業(yè)政工干部素質(zhì)與能力的思考
- 關于加強基層水利單位黨風黨紀教育的思考
- 慶陽經(jīng)濟發(fā)展離不開延安精神