2021年26期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 健康中國視域下學(xué)校體育踐行生命教育的價(jià)值與途徑探析
- 民辦高校大學(xué)生生活滿意度與應(yīng)付方式的關(guān)系研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代道德與法治的智能化教學(xué)研究
——以吳中智慧教育云平臺為例 - 網(wǎng)絡(luò)“后真相”時(shí)代下社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育“困局”探析
- 核心素養(yǎng)下初中英語分層教學(xué)實(shí)踐與探究
- 踐行五大發(fā)展理念建設(shè)高質(zhì)量教育體系的管理策略初探
——以重慶市石柱縣第一初級中學(xué)校為例 - 三角形中求范圍問題的解法
- 幼兒園內(nèi)兒童異物窒息的預(yù)防及急救處理
- 三教改革推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
——校企合作共筑互聯(lián)網(wǎng)云教育 - 農(nóng)村留守兒童存在的教育問題分析
- 讓德育之花開在語文教學(xué)的課堂里
- 教師成長三部曲
- 課改下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 深度調(diào)研突破減負(fù)瓶頸 督研結(jié)合探尋提質(zhì)典型
專業(yè)視窗
- 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分崗核算課程思政改革初探
- 衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)跨層技術(shù)與6G通信探究
- 20種圖書情報(bào)期刊g、h指數(shù)的回歸分析
- 西南片區(qū)連片發(fā)展 教育資源整合脫貧
- 創(chuàng)新開展“三農(nóng)”培訓(xùn) 服務(wù)和推動(dòng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民發(fā)展
- 工程招標(biāo)投標(biāo)中存在的問題及主要對策
- 高校人事管理信息化建設(shè)路徑探討
- “一六六”能源技工培育體系建設(shè)的思考
——淺談“以生為本、立德樹人”的必要性與工作方法 - 無人機(jī)航空測量技術(shù)在地形測繪中的應(yīng)用
- 利用視頻直播平臺開展線上機(jī)器人競賽的實(shí)踐
- 汽車制造專業(yè)群人才需求調(diào)研報(bào)告
- 淺談戶內(nèi)燃?xì)獍踩[患及解決對策
- 林業(yè)工程建設(shè)中林木育苗技術(shù)要點(diǎn)的研究
- 新能源汽車鋰動(dòng)力電池安全性能及防護(hù)技術(shù)探討
- 污水處理工程環(huán)境管理模式
- 數(shù)字微波通信系統(tǒng)的應(yīng)用優(yōu)勢分析
- 探討三菱PLC仿真軟件教學(xué)效果
- 秦皇島海洋站氣溫降水特征及變化分析
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代企業(yè)人力資源管理變革研究
- 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)電視攝像實(shí)驗(yàn)課程體系及考核方法創(chuàng)新性探究
- 濕式電除塵器控制系統(tǒng)的應(yīng)用
醫(yī)學(xué)科技
- 醫(yī)患矛盾成因及對策研究
——基于說明告知義務(wù)與醫(yī)學(xué)人文教育視角 - 基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)中藥治療慢性蕁麻疹的用藥規(guī)律分析
- 本科臨床康復(fù)工程學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的探索與實(shí)踐
- 護(hù)理本科生網(wǎng)課自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力現(xiàn)狀及影響因素分析
——以新余學(xué)院為例 - 人文關(guān)懷護(hù)理在血液透析患者中的應(yīng)用效果分析
- 留學(xué)生系統(tǒng)解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)的實(shí)踐探索
- 大學(xué)生亞健康狀態(tài)與中醫(yī)體質(zhì)類型對應(yīng)分析
- 簡析醫(yī)院物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的實(shí)施
- 大眾對健康管理平臺的了解程度及需求分析的調(diào)查分析
- 某中醫(yī)院失眠的中醫(yī)治療調(diào)理
高等教育
- 美好生活視域下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新路徑
- 歷史文化視域下北海關(guān)圣大刀項(xiàng)目的開發(fā)研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育工作創(chuàng)新要點(diǎn)研究
- 課程思政在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的融入與探索
- 家庭因素對高校醫(yī)學(xué)生健康危險(xiǎn)行為的影響調(diào)查
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化滲透
- 紅色精神融入高職生勞動(dòng)教育的路徑探析
- 文化自信視域下中華傳統(tǒng)文化的信息動(dòng)畫設(shè)計(jì)研究
- 產(chǎn)教融合背景下“茶信”對當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值指引相關(guān)思考
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)融入課程思政的探索
- “雙一流”背景下工商管理類研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 新時(shí)代下高職院校實(shí)踐育人的探索與研究實(shí)踐
——以重慶某高職院校為例 - 體育教學(xué)研究在高校體育教學(xué)改革中的重要性
- 關(guān)于高校少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作研究
- 新時(shí)期高校工會(huì)工作的拓展與創(chuàng)新探索
- 高職院校高等數(shù)學(xué)服務(wù)專業(yè)群建設(shè)研究
- 整合性心理拓展課程對高職學(xué)生情緒管理的影響
- 以素質(zhì)教育為主導(dǎo) 深化高校體育教學(xué)改革
- 高職數(shù)學(xué)課程思政的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法（POA）的高職英語教學(xué)寫作教學(xué)的研究
- “00后”大學(xué)生個(gè)性特征的研究
——以駐煙高校為例 - 淺談高校圖書館管理員服務(wù)質(zhì)量的有效提升
- 高職院校英語教師“課程思政”現(xiàn)狀及提升實(shí)施路徑
——以某高級職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
職業(yè)教育
- 在線課堂教學(xué)水平提升研究
- 一體化課程學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)探析
——以烹飪英語課程為例 - 教育引入多元文化視野的價(jià)值探析
- 新能源汽車信息化維修技術(shù)
- 農(nóng)村中職學(xué)校服務(wù)“三農(nóng)”創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 論中職學(xué)生管理的三個(gè)階段
- 職業(yè)院校推進(jìn)1+X試點(diǎn)改革的策略及措施研究
——以建筑信息模型(BIM)職業(yè)技能等級證書為例 - 實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng) 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
——焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)行業(yè)實(shí)踐報(bào)告 - 初探關(guān)于職業(yè)學(xué)校法人治理體系改革
- 淺析中職學(xué)校德育教育的實(shí)施措施
- 中職教師教學(xué)反思的策略
- 中職物理與思政內(nèi)容融合的現(xiàn)狀及途徑
- 中職學(xué)生“三崗”實(shí)習(xí)管理創(chuàng)新研究
- 中職英語分層次教學(xué)初探
- 學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)導(dǎo)向下中職機(jī)械加工模具專業(yè)教學(xué)策略研究
- 淺談中高職銜接病免學(xué)課程的教學(xué)策略
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年報(bào)的編制
- 合作教學(xué)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 上下聯(lián)動(dòng) 讓重慶城鄉(xiāng)融合的中職教育成為香餑餑
——小議重慶中職教育服務(wù)城鄉(xiāng)融合的問題及策略 - 淺析農(nóng)村中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)如何有效實(shí)施課程思政
- 中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 關(guān)于培養(yǎng)中職學(xué)生鉗工技能的幾點(diǎn)探討
教育論壇
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激活數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力培養(yǎng)路徑分析
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 初中歷史全息育人課堂教學(xué)芻議
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方式分析
- 關(guān)于“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”的教學(xué)思考
- 高中思想政治教學(xué)中對學(xué)生文化自覺和文化自信的培養(yǎng)策略
- 殘障學(xué)生居家生活電子屏幕使用建議
- 談高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的策略
- 情感教育融入高中美術(shù)教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“問題串”的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 談素質(zhì)教育下的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語習(xí)題課中的應(yīng)用策略
- 新課標(biāo)理念下高中語文閱讀教學(xué)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變
- 高中生物教學(xué)中提高學(xué)生環(huán)保意識的策略
- 淺析器樂教育對中小學(xué)生思想素質(zhì)的提升功能
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開發(fā)與實(shí)踐
- “心智”德育校本課程建設(shè)與實(shí)踐
- 提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)情境設(shè)計(jì)策略
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)的策略性分析
- 核心素養(yǎng)視域下高中生數(shù)學(xué)解答能力的培養(yǎng)策略
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 高中生物學(xué)教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)策略
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的策略
- 育人鏈與生產(chǎn)鏈融合 構(gòu)建雙主體育人模式
- 互動(dòng)參與式教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 以音樂促進(jìn)中學(xué)生的心理健康水平
- 初中體育教學(xué)中活動(dòng)為根、體驗(yàn)為魂激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新潛能
- 淺談化學(xué)教學(xué)中追問時(shí)機(jī)的創(chuàng)設(shè)
- 合作學(xué)習(xí)背景下初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)思考
- 高中生物教學(xué)中的幽默藝術(shù)
- 新課標(biāo)下初高中古詩詞教學(xué)銜接的實(shí)踐與思考
- 五育融合在高中英語教學(xué)中實(shí)施的必要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的策略
- 高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)策略
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 淺談高中物理課堂教學(xué)改革的開展
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略
- 初中數(shù)學(xué)邏輯推理學(xué)習(xí)有效參與策略
- “教學(xué)生活化”理念在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)驅(qū)力提升初探
- 引導(dǎo)學(xué)生積累作文素材的幾種途徑
- 高中語文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 緊扣概念本質(zhì) 優(yōu)化變式教學(xué)
——以“平面向量的數(shù)量積”復(fù)習(xí)課為例 - 勞動(dòng)教育在高中歷史教學(xué)中的滲透
- 教學(xué)做合一 打造活躍高中英語新課堂
- 英語基礎(chǔ)薄弱生讀后續(xù)寫的有效教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提問能力的培養(yǎng)策略
- 高中語文教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐性分析
- 農(nóng)村初中生輟學(xué)的原因及對策思考
- 圖式工具在學(xué)校管理落地中的運(yùn)用
- 談新形勢下小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的方法
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的提升策略
- 論新時(shí)代初中思政課教師素質(zhì)提升路徑
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂中微課教學(xué)的運(yùn)用
- 悟中華經(jīng)典 樹文化自信 掘全域旅游 創(chuàng)動(dòng)漫作品
- 談應(yīng)用微課在初中物理教學(xué)中實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)的方法
- 例談思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育的思考
- 初中語文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)
- 體育家庭作業(yè)在初中教學(xué)中的重要性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)之重、難點(diǎn)突破策略
- 高中英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)剖析
- 情境教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
班級管理
課堂教學(xué)
- 簡述高中數(shù)學(xué)課堂中的學(xué)生創(chuàng)新能力的提高
- 初中數(shù)學(xué)“先練后講”的課堂教學(xué)模式
- 初中地理課堂自主合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
- “教學(xué)做合一”在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 基于生本理念背景下高中歷史高效課堂構(gòu)建
- 基于素質(zhì)教育的高中生物高效課堂構(gòu)建策略
- 高中歷史探究式課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 融“趣味性”教學(xué)于小學(xué)音樂課堂
- 高中物理教學(xué)探究式物理課堂構(gòu)建策略
- 美育視角下高中音樂鑒賞課堂的構(gòu)建探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 傳統(tǒng)文化在高中語文課堂中的作用及滲透
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)策略
- 創(chuàng)新教學(xué)方法 豐富初中數(shù)學(xué)課堂
- 優(yōu)化導(dǎo)入方式 讓高中英語課堂更高效
- 議題式教學(xué)在高中政治課堂中的運(yùn)用與效果分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 問題意識在初中地理課堂中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡約化課堂教學(xué)研究
案例教學(xué)
- 基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)案例研究
——以邢臺市鄉(xiāng)土地理為例 - 將法治教育融入高中主題班會(huì)
——以著作權(quán)法治主題班會(huì)為例 - 社會(huì)責(zé)任感在高中生物學(xué)科課堂教學(xué)的養(yǎng)成實(shí)操例舉
- 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)探究
——以邢臺市地形地貌為例 - 中國古代文人對“仕途”的追求及引發(fā)的痛苦
——以歸有光《項(xiàng)脊軒志》為例 - 巧設(shè)課中研學(xué)單 為課堂提效增彩
——以《冬陽童年駱駝隊(duì)》第二課時(shí)為例 - 基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“綠色植物的呼吸作用”為例 - 中學(xué)創(chuàng)新教室中紙筆課堂技術(shù)探索
- 新人教版“細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出”單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 歷史情景劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
信息技術(shù)教育
- 信息技術(shù)下高職計(jì)算機(jī)教育混合式教學(xué)模式研究
- 多媒體在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中思想政治教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 新媒體背景下高中政治教學(xué)資源的整合與利用研究
- 中職計(jì)算機(jī)教育中分層教學(xué)法的實(shí)踐應(yīng)用
- 信息化技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化技術(shù)在五年制儀器分析課程教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
教學(xué)探討
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 生活化教學(xué)在初中語文教學(xué)中的研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科活動(dòng)融合的研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)方法探析
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)探析
- 初中政治課總復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生不良心理的應(yīng)對策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)教學(xué)有效性探究
- 初中體育教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于地理核心素養(yǎng)下普通高中地理
——綜合思維的培養(yǎng)探究 - 初中語文自讀課文教學(xué)點(diǎn)撥方法探析
- 高中生物趣味性教學(xué)方法研究
- 新課程背景下高中生物課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的研究
- 基于高中生物學(xué)社會(huì)責(zé)任核心素養(yǎng)的勞動(dòng)教育實(shí)踐研究
- 探究合作學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 高中英語教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)五育融合
- 如何增強(qiáng)初中英語集體備課的有效性
- 研究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)學(xué)生理解能力的培養(yǎng)研究
- 構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)高效課堂的探討
- 基于歷史核心素養(yǎng)的情境教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新形勢下干部教育培訓(xùn)研究與探索
- 初中古詩詞教學(xué)中群文閱讀設(shè)計(jì)研究
- 如何上好初中歷史單元復(fù)習(xí)課
- 初中道德與法治課堂學(xué)困生的激勵(lì)教育探究
- 高中數(shù)學(xué)概率內(nèi)容的教學(xué)方法與策略研究
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中歷史運(yùn)用史料開展德育的教育研究
- 基于群文閱讀的高中語文文言文教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 高中語文實(shí)施整本書閱讀的實(shí)踐研究
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用研究
- 淺議初中英語“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進(jìn)與學(xué)科教研方式轉(zhuǎn)變問題
- 培養(yǎng)學(xué)生stem興趣策略研究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究
- 探究在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用問題導(dǎo)學(xué)法的途徑學(xué)教學(xué)
- 教師如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)
- 如何構(gòu)建高效的高中英語課堂
- 基于核心素養(yǎng)培育的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語“微寫作”教學(xué)
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重慶市求精中學(xué)校專欄
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