2018年3期
讀與寫·教育教學(xué)版
高等教育
- 《朝鮮文學(xué)史》課程“5+1”考核方式探索
- 美國結(jié)構(gòu)主義在外語教學(xué)中的啟示與運(yùn)用
- 大數(shù)據(jù)背景下如何改進(jìn)高校英語寫作教學(xué)淺析
- 中日貓文化趣談
- 淺析日本對(duì)三國文化的受容
- 淺談支架式教學(xué)在五年制師范教育英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開展策略
- 高職院校學(xué)生工作年級(jí)組分層管理模式的構(gòu)建與應(yīng)用
- 現(xiàn)代化思想政治教育視角下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)
- 再議教師的“杯桶論”
- 漢語國際教育中學(xué)生合作學(xué)習(xí)模式的研究
- 高校黨班團(tuán)“三位一體”班級(jí)建設(shè)模式研究與探索
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語口語教學(xué)
- 互聯(lián)時(shí)代下教育學(xué)作為“心智之學(xué)”的思考
- 論地方院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
- 多元文化背景下的高校思政教學(xué)改革分析
- 資源短缺與環(huán)境經(jīng)濟(jì)問題
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育微載體研究
- 高校思政教學(xué)中大學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)探究
- 團(tuán)體干預(yù)對(duì)大學(xué)生手機(jī)依賴認(rèn)知行為的作用研究
- 書院制視域下高校學(xué)生管理模式的創(chuàng)新分析
- 高校學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用初探
- 航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生的適任性教育分析
- 構(gòu)建書院制公寓文化育人新載體之我見
- 淺議青馬班開展的現(xiàn)實(shí)意義
- 中學(xué)魯迅作品教學(xué)研究綜述
- 孟子德育思想對(duì)高校思政教學(xué)的啟示
- 土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式分析與探索
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制建立路徑初探
- 深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究徐曉旭
- 創(chuàng)新教學(xué)模式 促進(jìn)思政課教學(xué)可持續(xù)發(fā)展
- 傳統(tǒng)文化在高校思政教學(xué)中的作用
- 基于大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理信息化
- 中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入高校思政教學(xué)的思考
- 高職學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討
- 對(duì)河南省部分本科院校國家自然科學(xué)基金申請(qǐng)情況的調(diào)查與分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代兒童自我教育的問題與對(duì)策
- 課堂觀察報(bào)告
- 突破中學(xué)物理教學(xué)難點(diǎn)的策略
- 香港小學(xué)親子閱讀活動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念課的課堂問題設(shè)計(jì)的分析與思考
- 幼兒英語啟蒙對(duì)學(xué)前教育專業(yè)英語教學(xué)的啟示
- 基于初中語文教學(xué)現(xiàn)狀的閱讀教學(xué)策略研究
- “二孩時(shí)代”幼兒園面臨的困難及應(yīng)對(duì)措施
中學(xué)教育
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中語文教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值與策略
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新
- “問題學(xué)導(dǎo)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 立足文本 尊重讀者
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力培養(yǎng)策略研究
- 淺析漢字形象化在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 以愛為本
- 初中語文有效性閱讀教學(xué)探究
- 淺析初中語文教育的人文化
- 情境教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)與物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約課堂的探索與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境導(dǎo)入實(shí)踐研究
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 談立德樹人
- 高中英語教學(xué)中滲透文化的方法
- 高中英語課堂教育不能錯(cuò)過的幾個(gè)瞬間
- 如何讓高中英語閱讀課堂“活”起來
- 重讀《魯濱遜漂流記》有感
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 如何在高中政治教學(xué)中有效發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 談學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)與興趣培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中高年級(jí)歷史課堂生成性問題捕捉與處理式的研究
- 看山是山、看山仍然山
- 地理圖像運(yùn)用的有效教學(xué)
- 初中地理課堂中小組合作探究學(xué)習(xí)教學(xué)方式的探究
- 新課改背景下地理課堂教學(xué)策略研究
- 新課改背景下提升高中物理課堂教學(xué)有效性的對(duì)策
- 創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境 提高初中物理課堂教學(xué)有效性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代初中物理教學(xué)中“個(gè)性化學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究
- 如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 基于SOLO分類理論的中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 提高學(xué)生科學(xué)探究能力，培養(yǎng)生物學(xué)科核心素養(yǎng)
- 對(duì)高中生物生活化教學(xué)的思考與探析
- 音樂鑒賞在高中音樂教學(xué)中的重要性
- 如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初級(jí)中學(xué)開展校園足球過程中面臨的問題及策略
- 試論如何在東莞中小學(xué)校園推廣本土客家山歌
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 探析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策
- 談農(nóng)村教師教育科研能力提升的策略
- 交互式教學(xué)方式在高中體育教學(xué)中的實(shí)施探析
- 素質(zhì)教育理念下高中美術(shù)教學(xué)策略探究
- 淺談美術(shù)教育在初中階段的重要性
- 體育與健康教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究
- 運(yùn)用多媒體課件是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵
- 淺議“親其師而信其道”
- 分層教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 中學(xué)生800米跑有效教學(xué)探究
- 關(guān)于學(xué)生違規(guī)處罰的相關(guān)實(shí)例探討與研究
- 班級(jí)管理中初中生自我管理能力培養(yǎng)的策略研究
- 新“五步三查”教學(xué)模式在農(nóng)村初中科學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中班主任如何進(jìn)行高效的班級(jí)管理分析
小學(xué)教育
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 淺談小學(xué)語文中的縮句練習(xí)
- 小學(xué)語文課堂提問策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 讓書香浸潤(rùn)孩子的人生
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式探索
- 小學(xué)語文寫識(shí)字的教學(xué)實(shí)踐的思考
- 關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的探討
- 基于啟發(fā)式教學(xué)方法談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文詩詞教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)語文隨文識(shí)字教學(xué)策略
- 論新時(shí)期小學(xué)語文教師角色轉(zhuǎn)變
- 著眼全局實(shí)施語文教學(xué)
- 提高小學(xué)低年級(jí)語文朗讀水平的評(píng)價(jià)策略初探
- 動(dòng)機(jī) 興趣 習(xí)慣
- 淺談六覺觀察法在小學(xué)生作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談積極心理學(xué)在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中美育實(shí)施策略初探
- 農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)學(xué)生語文作業(yè)自查習(xí)慣調(diào)查報(bào)告
- 借信息技術(shù)促學(xué)生思維
- 長(zhǎng)文短教，讓語文課堂教學(xué)更高效
- 小學(xué)高段語文課后作業(yè)有效性的研究
- 讓學(xué)生插上想象的翅膀自由翱翔
- 心理健康教育在農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)中的滲透與有效性研究
- 小“核”才露尖尖角
- 結(jié)合“學(xué)表達(dá)”提高低年級(jí)學(xué)生語言能力的策略研究
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中讀與寫的關(guān)系
- 互聯(lián)網(wǎng)+兒童文學(xué)閱讀模式的探索
- 新課程背景下如何有效加強(qiáng)小學(xué)語文漢字教學(xué)策略研究
- 語文課要上出語文味
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的整合路徑探析
- 課內(nèi)外連動(dòng) 有效促進(jìn)閱讀
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的打造
- 提高小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率的對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 淺淡如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素質(zhì)的內(nèi)涵和價(jià)值
- 樂學(xué)愛學(xué)意猶未盡，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)
- 論如何提高小學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 例談小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效解題教學(xué)的實(shí)踐
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效課堂巡視的新策略
- 小議如何巧用主題圖，讓課堂“活”起來
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法研究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育滲透的策略
- 簡(jiǎn)析如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 也說讓“聽思說處”提升數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 用“有趣”吸引學(xué)生，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)舉措淺探
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 吟誦國學(xué)經(jīng)典，提升語文素養(yǎng)
- 淺談以讀寫為本的小學(xué)英語教學(xué)思路
- 支架式教學(xué)理論在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺論立足感恩教育，彰顯德育特色
- 關(guān)于小學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 淺談當(dāng)前小學(xué)排球教學(xué)的主要問題及應(yīng)對(duì)措施
- “巖彩畫”小學(xué)美術(shù)校本課程資源開發(fā)教學(xué)初探
- 提高隨班就讀生的課堂參與意識(shí)
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效策略研究
- 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園
- 用關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 有效示范
- 音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法的探究
- 如何激活音樂課堂
- 如何優(yōu)化小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)
- 泥塑社團(tuán)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生能力提升的有效性研究
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略探討
- 芻議小學(xué)體育教學(xué)安全問題規(guī)避及應(yīng)對(duì)措施
- 淺析小學(xué)生心理品質(zhì)培養(yǎng)方法
- 促學(xué)習(xí) 練技巧 強(qiáng)意識(shí)
- 試論班主任的“五心”
- 農(nóng)村小學(xué)開展泥塑社團(tuán)對(duì)學(xué)生能力提升的研究
幼兒教育
- 公共游戲區(qū)建設(shè)主題研修歷程回顧
- 陶行知“六大解放”思想在幼兒教育中的實(shí)施策略
- 把童年還給孩子
- “進(jìn)餐環(huán)節(jié)”實(shí)行自主的研修歷程
- 談創(chuàng)造力在幼兒園藝術(shù)活動(dòng)中的體現(xiàn)
- 兒童繪本在幼兒園啟發(fā)式美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談大班區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 在蘇式課堂下運(yùn)用區(qū)域活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的合作素養(yǎng)
- 淺論幼兒園游戲化教學(xué)的創(chuàng)新途徑
- 幼兒在課程游戲化中的潛在發(fā)展
- 在手工制作中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)中師幼的無障礙互動(dòng)
- 淺談中班區(qū)域活動(dòng)中教師的評(píng)價(jià)藝術(shù)
- 親子閱讀，通往閱讀殿堂的橋梁
- 幼兒美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)藝術(shù)想象力的策略探析
- 趣味玩泥，提升幼兒泥塑技巧
- 開啟心靈的鑰匙
- 淺談信息技術(shù)的運(yùn)用對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響
- 拼出疑問，拼出發(fā)現(xiàn)
- 小議幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的提問技巧
- 如何應(yīng)對(duì)幼兒的攻擊性行為
- 為農(nóng)村幼兒點(diǎn)燃閱讀的明燈
- 小議讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng)
- 淺談陶行知“創(chuàng)造教育”思想在幼兒美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 試析幼兒園教學(xué)中的生活教育
- 幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的探討
- 快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)
- 游戲讓科學(xué)活動(dòng)“動(dòng)”起來
- 淺談中班“環(huán)保體驗(yàn)區(qū)”的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)
職業(yè)教育
- 勵(lì)志教育在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論新時(shí)期中職數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的滲透策略
- 談中職語文教學(xué)中職業(yè)精神的滲透
- 技工院校德育“十項(xiàng)”量化學(xué)風(fēng)建設(shè)方法研究
- 科學(xué)進(jìn)行分層分組教學(xué) 提高中職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能
- 中職體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的研究
- 新形勢(shì)背景下中職德育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策
- 淺談CorelDraw課程教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 中職美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 淺析中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的提高
- “微課”教學(xué)在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課中的實(shí)踐與研究
- 探究基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的圖書管理系統(tǒng)的構(gòu)建
- 體驗(yàn)式教學(xué)在中職英語教學(xué)中的有效運(yùn)用