摘 要：自十八大以來(lái)，如何強(qiáng)化高等教育思想政治工作的有效性越來(lái)越引起人們的重視，許多高校都在進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的政治素質(zhì)，使學(xué)生將來(lái)就業(yè)以后能夠更好的適應(yīng)社會(huì)，成為社會(huì)有用人才。中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入高校思政教學(xué)，不僅有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定思想政治基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校思政教學(xué) 中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化 融合

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0041-01

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族的血脈，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，不僅有利于增強(qiáng)民族意識(shí)，更有利于提升自豪感，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，不忘初心，牢記使命，增強(qiáng)民族精神和民族自豪感，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)多做貢獻(xiàn)。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育中，更有利于在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生民族精神，使學(xué)生認(rèn)清職責(zé)，牢記使命，增強(qiáng)思政教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的普遍提升。

1 中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入高校思政教學(xué)的意義

中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入高校思政教學(xué)中，更有利于規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的思想層次，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。使高校思政教育更能夠體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。中華民族歷史悠久，在底蘊(yùn)深厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，有許多弘揚(yáng)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思政理念，這些思想理念，更有助于引導(dǎo)大學(xué)生，堅(jiān)定理想信念，不忘初心，牢記使命，不斷提高自我修養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如今，隨著社會(huì)政治文化生活水平的不斷提升，人們的思想政治觀念日益加深，中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入高校思政教育中，更有利于學(xué)生在為人處事過(guò)程中，嚴(yán)以律己，寬以待人，能夠以積極的心態(tài)面對(duì)生活。中華民族的偉大復(fù)興，需要年輕一代增強(qiáng)民族精神，提升愛(ài)國(guó)熱情。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育中，更有助于培養(yǎng)學(xué)生民族精神，增強(qiáng)中華兒女民族氣節(jié)，提升學(xué)生民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。在中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中，有許多愛(ài)國(guó)主義教育思想，有許多愛(ài)國(guó)主義精神值得弘揚(yáng)，在文化多元化的今天，在高校思政教育中融入中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，更有利于建立崇高的思想道德體系，使大學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，以便于為社會(huì)培養(yǎng)更多的“賢人”，讓務(wù)實(shí)進(jìn)取的民族精神，在中華大地代代傳承。

2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教學(xué)途徑

2.1 在思政教育中擺正傳統(tǒng)文化位置，充實(shí)傳統(tǒng)文化的教學(xué)內(nèi)容

中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入高校思政教育中，首先，教師要在思政教育中擺正傳統(tǒng)文化的位置，明確中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化地位。高校思政教育的目的，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和政治教育，提高學(xué)生的政治思想意識(shí)，塑造學(xué)生健康的人格，提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生民族意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民族精神。而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是提高學(xué)生文化素養(yǎng)的精神沃土，因此只有在思政教育中擺正傳統(tǒng)文化的位置，才能充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用，使得高校思政教育能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還要在思政教育中充實(shí)傳統(tǒng)文化的教學(xué)內(nèi)容。在這方面，教師要加強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備，以便于能夠充分運(yùn)用中華民族傳統(tǒng)文化思想，開展思政教育活動(dòng)。中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入高校思政教育中，要合理選取和組織教學(xué)內(nèi)容， 在融入傳統(tǒng)文化教育過(guò)程中，要注意呈現(xiàn)出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻性和教育性，要根據(jù)思政教育需求，客觀、 歷史地評(píng)價(jià)傳統(tǒng)文化，使得所宣揚(yáng)的傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)，不斷擴(kuò)充、深化學(xué)生的思想意識(shí)，在提高學(xué)生文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生思想政治文化水平的全面提升。

2.2 發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生道路自信、理論自信、制度自信、文化自信

在高校思政教學(xué)中，將中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入其中，更有利于學(xué)生了解歷史，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，加深對(duì)思想政治教育的領(lǐng)悟，通過(guò)接觸優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，是學(xué)生在傳統(tǒng)文化的熏陶中保持政治定力，堅(jiān)持實(shí)干興邦，在感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，堅(jiān)定理想信念，不斷提升自我，以便于將來(lái)能為社會(huì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。在高校思政教育中，發(fā)揮中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)，我們不僅可以將傳統(tǒng)文化內(nèi)容引入課堂，還可以有效利用網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，利用新媒體，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)新媒體等傳播媒介，了解更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的精神引領(lǐng)作用。在這方面，我們可以利用校園網(wǎng)，以傳統(tǒng)文化為主題建設(shè)專題網(wǎng)站，開設(shè)微信公眾號(hào)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注度，同時(shí)，教師還可以有效利用多媒體技術(shù)，制作多媒體優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育視頻，使學(xué)生通過(guò)微課教學(xué)、慕課等加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，發(fā)揮思政課堂主渠道作用，更好地傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)教學(xué)感染力，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的普遍提升。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，在高校思政教學(xué)中，將中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入其中，一定要結(jié)合當(dāng)前政治教育實(shí)際，通過(guò)傳統(tǒng)文化教學(xué)，樹立新理念，增強(qiáng)新認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，提升學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)，使學(xué)生都能夠不忘初心，牢記使命，努力學(xué)習(xí)，肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，為將來(lái)成為社會(huì)有用人才奠定基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：韓天恒（1990-），男，漢族，河南省濮陽(yáng)縣人，碩士研究生，助教職稱。主要研究方向：高校學(xué)生思想政治。