2018年11期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)融合
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)生計算糾錯能力
- 核心素養(yǎng)理念下現(xiàn)代信息技術(shù)助推小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)六年級語文教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的運用探究
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 基于微課的初中信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)提高初中學(xué)生拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和效率
- 多媒體在政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中微課堂的設(shè)計與應(yīng)用
- 讓微課點亮小學(xué)語文寫作教學(xué)之路
- 巧用多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 運用洋蔥數(shù)學(xué)實現(xiàn)微課視頻預(yù)習(xí)的研究
- 在計算教學(xué)中尋找樂趣
- 農(nóng)村中學(xué)機(jī)器人教育課程的開發(fā)與實踐
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣的策略
- 以課題為路徑談美工區(qū)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談現(xiàn)行幼兒教育教學(xué)的弊端及對策
- 幼兒園大班歌唱活動中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的“激趣”策略研究
- 如何提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量及創(chuàng)新淺析
- 探究提高幼兒園教學(xué)有效性的方法
- 曲盡情偽：中班幼兒偽分享行為成因與對策研究
- 淺談生活教育與幼兒園一日活動的結(jié)合
- 談幼兒園環(huán)境的創(chuàng)新
- 淺談在角色游戲中培養(yǎng)中班幼兒的秩序感
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育中幼兒園教師對交互式一體機(jī)的應(yīng)用研究
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 論初中語文寫作教學(xué)
- 淺談“過程寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺析初中物理教學(xué)
- 探究性教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 實驗探究在高中物理教學(xué)中的重要性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該滲透挫折教育
- 打造高效的初中政治教學(xué)課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)歷史課堂新課導(dǎo)入方法探究
- 對高中物理教學(xué)的探究
- 淺談小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)策略
- 追隨興趣，發(fā)展個性
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)思路
- 在美術(shù)課堂上如何發(fā)揮示范教學(xué)的作用
- 如何在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中探究活動的組織
- 培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀能力的“四部曲”
- 提高中小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)水平的幾點做法
- 淺談化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中如何實施語文實踐性教學(xué)
- 多樣化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低段識字教學(xué)
- 淺談初高中銜接高中幾何模塊的教學(xué)
- 生活化教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算有效教學(xué)的探究
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)方法與策略分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個性的策略
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析任務(wù)型教學(xué)在高中英語寫作中的運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的途徑
- 試析比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)低段英語口語“說唱提趣”的教學(xué)形式
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 如何提高初中學(xué)生的英語寫作能力
- 淺談小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性
- “生態(tài)閱讀”在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的構(gòu)建淺析
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 高中體育課教學(xué)中的安全教育分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何開展“參與式”課堂教學(xué)
- 中學(xué)化學(xué)中非金屬元素的學(xué)習(xí)探究
- 體育教學(xué)反思要注意“四度”
- 創(chuàng)新教育與中學(xué)語文教學(xué)
- 提升初中化學(xué)教學(xué)有效性的策略分析
- 論小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 淺談情景教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文散文教學(xué)方法研究
- 論高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺談游戲在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)三年級學(xué)生語文預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探究初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺析小學(xué)語文口語交際教學(xué)的優(yōu)化措施
- 研究性學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)地理高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作、探究教學(xué)方式的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生積極性的培養(yǎng)
- 淺談微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透應(yīng)用意識
- 淺談高中數(shù)學(xué)生本高效課堂的教學(xué)策略
- 怎樣在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用激勵機(jī)制
- 體驗性學(xué)習(xí)視域下學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文如何開展課外閱讀寫作練習(xí)
- 如何在音樂教學(xué)中進(jìn)行人文教育的滲透
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 小學(xué)英語課堂中學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)的生動實踐
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實施策略
理論論壇
- 鋼琴學(xué)習(xí)中的難點淺析
- 關(guān)于一年級數(shù)學(xué)課堂有效性導(dǎo)入實施策略的探究
- 鄉(xiāng)土文化資源融入高中政治教學(xué)的實施路徑
- 淺談如何提高小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)影響的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程選材策略談
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 高中英語課堂互動教學(xué)探析
- 初中語文閱讀教學(xué)之探討
- 探究新形勢下初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 音樂教學(xué)策略與實踐體會
- 對農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)悅教育的必要性與實施過程要點
- 淺談小學(xué)《品德與社會》紙筆測試的幾個關(guān)注點
- 初中語文文言文閱讀教學(xué)中有效問題的設(shè)置初探
- 初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 高三數(shù)學(xué)“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的實踐分析
- 管窺小學(xué)生語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 新課程中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)
- 芻議優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的研究與實施
- 淺談經(jīng)典閱讀對提高課外閱讀的有效性
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學(xué)促進(jìn)策略
- 初中《道德與法治》學(xué)科課堂教學(xué)策略初探
- 培育小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的措施探索
- 基于核心素養(yǎng)下初中地理實踐力評價探索
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實踐探索
- 核心素養(yǎng)視域下的初中歷史教學(xué)分析
- 言傳身教 信任欣賞 引領(lǐng)學(xué)生快樂成長
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂高效性的策略研究
- 媽媽你還愛我嗎
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用分析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及其對策
- 關(guān)于小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)意義及策略的思考
- 初中道德與法治教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展問題的思考
- 教育游戲在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 新課程下高考?xì)v史試題的變化及應(yīng)對研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語課堂教學(xué)的探索和研究
- 淺析初中如何構(gòu)建高效《道德與法治》教學(xué)課堂
- 基于文本細(xì)讀提高小學(xué)生閱讀理解能力的教學(xué)策略
- 改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 提高小學(xué)語文閱讀能力的途徑相關(guān)探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)個性化作業(yè)的設(shè)計與運用
- 小學(xué)低段語文課堂評價策略初探
- 讓小學(xué)生習(xí)作成為思維的果實與結(jié)晶
- 淺談教學(xué)中如何進(jìn)行教育科研滲透
- 農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與學(xué)困生教育探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐與思考
教學(xué)交流
- 2.2等差數(shù)列（第1課時）高效“6+1”課堂模式教學(xué)設(shè)計
- 中考函數(shù)命題研究與復(fù)習(xí)中的核心素養(yǎng)體現(xiàn)
- 十二大詞牌里的歷史故事
- 猜·說·演·仿·創(chuàng)
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)視角下哲學(xué)思想在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)在小學(xué)品社課中的滲透
- 如何上好實驗課，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 淺議激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何巧用微課激活初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓語文回到生活的源頭
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺議學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂提問 提高課堂效率
- 變廢為寶巧制實驗裝置與教具
- 應(yīng)用彈簧模型解決動量守恒問題
- 淺談讓合唱教學(xué)走進(jìn)音樂課堂
- 重構(gòu)課堂，讓科學(xué)在學(xué)生手中發(fā)生
- 設(shè)疑、導(dǎo)思、促能
- 重視動手實踐操作 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
- 奠定基礎(chǔ)，融會貫通
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方法初探
- 泥工活動中教師應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)良好的特色環(huán)境
- 談中學(xué)體育課教學(xué)中的“三化”
- 談如何促進(jìn)農(nóng)村足球教學(xué)的開展
- 用心教好小學(xué)英語，提升小學(xué)生的英語素養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，打造數(shù)學(xué)高效課堂
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)情境教學(xué)，培養(yǎng)英語興趣
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué) 提升滬教版初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 我思故我在，我思故我新
- 如何將“家長牌”打到恰到好處
- 換個方式寫作文
- 用心教育 共營共育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 了解學(xué)習(xí)起點，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 《穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析》課堂設(shè)計
- 淺談體育課的寓教于樂
- 數(shù)學(xué)文化
- 如何有效培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀能力
- 游戲化學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用研究
- 論如何訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 讓語文課堂充滿活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化
- 也談我的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”
- 小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 多種教學(xué)方法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 反比例函數(shù)圖象中有關(guān)面積的計算問題
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 豐富教學(xué)形式，深化口語培養(yǎng)
- 洋流的基本規(guī)律教學(xué)設(shè)計
- 淺談如何對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育
- 微課不微，行之有效
- 作業(yè)回歸課堂 凸顯課堂效率
- 淺談美術(shù)教學(xué)中的鼓勵教學(xué)方法
- 小學(xué)科學(xué)課堂中觀察能力的培養(yǎng)
- 高三政治第二輪復(fù)習(xí)技巧例析
- 充滿趣味的字理識字
- 新的教學(xué)模式下如何對初中數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行即時評價
- 小議初中英語新課程作業(yè)設(shè)計
- 電表示數(shù)變化巧判斷
- 關(guān)于n個集合的并集中所具有的元素個數(shù)的研究
- 試論時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用