2015年4期
儷人·教師版
學(xué)前教誨
小學(xué)教學(xué)
- 巧用評語促進(jìn)學(xué)生健康成長
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 農(nóng)村小學(xué)語文三年級起步作文教學(xué)實錄探究
- 讓“意外”綻放精彩
- 談?wù)Z文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)的研究與探討
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)實踐活動探究
- 談加強(qiáng)音樂欣賞教學(xué)的體會
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的解題技巧
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 教師與文本對話
- 談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生感悟能力的策略
- 提高體育課堂教學(xué)實效的幾點思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化策略
- 努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 實施小組合作學(xué)習(xí) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀能力
- 發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)作用 提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率
- 讓互動之花在語文課堂上綻放
- 小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與改善策略研究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略研究
- 論小學(xué)英語教師的教學(xué)氣質(zhì)
- 如何提高小學(xué)生英語聽力測試能力
- 小學(xué)語文課堂提問的新視角
- 小學(xué)數(shù)學(xué)要啟人心智，去開發(fā)領(lǐng)域空間
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法探析
- 淺析中小學(xué)音樂課堂中體驗性教學(xué)的應(yīng)用
- 對小學(xué)語文教學(xué)生活化的思考
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)生自學(xué)能力的現(xiàn)狀及其培養(yǎng)策略
- 生活化小學(xué)語文教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)語文情境教學(xué)的策略性運用
- 發(fā)揮教師引導(dǎo)作用 促進(jìn)學(xué)生自主探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的基本要求探究
- 提高教學(xué)語言藝術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂效果
- 默會知識在小學(xué)語文教學(xué)中的嵌入運用
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 讓每一朵小花都在陽光下綻放
- 把握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 實施有效課堂教學(xué)
- 淺談新時期小學(xué)數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新教育
- 構(gòu)建兒童視野下的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的探索與研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 如何提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力
- 淺談小學(xué)班主任管理藝術(shù)
- 小學(xué)低年級語文教師的教學(xué)語言藝術(shù)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的認(rèn)識
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂體現(xiàn)“數(shù)學(xué)味”的實踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動課教學(xué)的實踐設(shè)計
- 小議中學(xué)體育教學(xué)
- 淺談單元整體教學(xué)
- 實施開放式教學(xué) 激發(fā)語文課活力
- 小學(xué)語文作業(yè)有效性設(shè)計的實踐和思考
- 整合語文課程資源 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法分析與探究
- 小學(xué)思想品德課課堂教學(xué)之我見
- 讓小學(xué)生習(xí)作返璞歸真
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生自主習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育排球教學(xué)探究
- 改進(jìn)語文閱讀教學(xué) 提高學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法探究
中學(xué)教育
- 如何在初中歷史教學(xué)中滲透愛國主義教育
- 英語教學(xué)如何加強(qiáng)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 談高中物理教學(xué)中使用情感教育的作用
- 中學(xué)英語如何進(jìn)行情感滲透
- 學(xué)源于思，思源于疑
- 談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生辨正思維能力的策略
- 學(xué)以致用 激發(fā)興趣 提高效率
- 有效質(zhì)疑 事半功倍
- 淺談超級畫板在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 超級畫板動態(tài)展示，幾何直觀特殊到一般
- 加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案使用 提高物理課堂效率
- 談影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法
- 高中物理教學(xué)法淺議
- 淺談初中語文教學(xué)中如何讓學(xué)生充分參與到課堂中來
- 淺談提高語文課堂教學(xué)效率方法
- 新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)常見問題初探
- 淺談培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的愉快教學(xué)
- 新課改下物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 通過高中語文課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)利用圖書館資源探索
- 在音樂課堂上，強(qiáng)化教學(xué)評價環(huán)節(jié)
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)加強(qiáng)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的教學(xué)體會
- 試論初中生思想政治課中素質(zhì)教育的實施
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置
- 淺談如何提高初中生的化學(xué)成績
- 淺談初中生物常用的教學(xué)方法
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀新思考
- 淺談初中物理的預(yù)習(xí)方法
- 如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初中歷史
- 談物理教學(xué)中的“教會”
- 儒家教育思想在素質(zhì)教育中的借鑒和運用
- 淺談數(shù)學(xué)中的最值與優(yōu)化問題
- 如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 論生物教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 初中與高中英語教學(xué)的銜接問題
- 高中地理新課程實施中應(yīng)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)評價
- 提升初中生自主學(xué)習(xí)能力的數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的實踐研究
- 淺談初中物理教學(xué)中新教學(xué)模式的應(yīng)用
- 如何指導(dǎo)高三學(xué)生提高表建議短文的寫作能力
- 生物課堂教學(xué)語言的特點及其優(yōu)化
- 論美術(shù)課堂教學(xué)中基本功的重要性
- 如何提高高中英語聽力教學(xué)效率
- “三主五步”教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課模式探究
- 新課標(biāo)下高中物理教學(xué)的幾點反思
- 改革高中地理教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 也談初中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺析初中物理課堂高效學(xué)習(xí)方法
- 分析多媒體教學(xué)與初中思想品德課的整合
- 當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對策分析
- 高中物理教學(xué)改革的嘗試與思考
- 高中政治教學(xué)方法之我見
- 初中英語閱讀“三讀一寫”模式的實踐研究
- 加強(qiáng)語言文化教育 提高學(xué)生交際能力
- 高中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性
- 英語課堂教學(xué)的幾點思考
- 創(chuàng)新英語課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 中學(xué)思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力研究
- 淺談高中英語寫作教學(xué)的策略
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效性的若干思考
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 語文教學(xué)中閱讀能力教育的若干思考
- 結(jié)合美育優(yōu)化英語教學(xué)效果
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 英語課堂外的1+1互助合作學(xué)習(xí)
- 立足初中物理教學(xué) 培養(yǎng)科學(xué)探究能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問存在的問題分析及優(yōu)化策略
- 實施初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)遵循的原則
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情景
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 應(yīng)用積極語言，有助學(xué)生成長
- 如何搞好新課程下的初中物理教學(xué)
- 也談中職學(xué)校班級管理
- 淺談高考英語書面表達(dá)教學(xué)
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)
- 芻議初中語文教學(xué)
- 淺談如何搞好中學(xué)英語復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 中學(xué)體育教學(xué)之我見
- 中美學(xué)校體育教育現(xiàn)狀的概述
- 如何在初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中英語聽力教學(xué)探究
- 高中起始年級英語潛能生“引橋教學(xué)”策略研究
- 高中英語備戰(zhàn)高考自我減壓策略分析
- 歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生的思維素質(zhì)
- 高中體育籃球中鋒教學(xué)探究
- 初中思品課自主學(xué)習(xí)教學(xué)探究
研究探討
- 淺談中國現(xiàn)代教育中的因材施教
- 淺析數(shù)學(xué)如何鼓勵學(xué)生體驗學(xué)習(xí)
- 項目教學(xué)法在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在美術(shù)教學(xué)中運用情境啟導(dǎo)法的教學(xué)模式
- 英語教學(xué)中如何注重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 少學(xué)時工科大學(xué)物理教學(xué)與專業(yè)課相結(jié)合探索
- 比較孔子與蘇格拉底教育方法之異同
- 讓學(xué)生擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談朱自清的朗讀法對語文語感教學(xué)的啟發(fā)
- 讓閱讀從課內(nèi)到課外延伸
- 高職商務(wù)英語翻譯教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識
- 行為導(dǎo)向型教學(xué)法應(yīng)用到技?；A(chǔ)文化課的幾點建議
- 中職學(xué)院網(wǎng)絡(luò)營銷課程體系構(gòu)建
- 建立和諧師生關(guān)系是教師能力素養(yǎng)的重要體現(xiàn)
- 中職學(xué)校體育教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)教育的作用
- 中職旅游專業(yè)校企合作教材開發(fā)的思考與嘗試
- “生成性”教學(xué)，讓生命在語文課堂中成長
- 芻議中職財會教學(xué)
教育研究
- 基于麥可思報告的高職質(zhì)量保障體系建設(shè)實踐研究
- 政治課如何激勵學(xué)生創(chuàng)新
- 分析泰語成語種類和來源
- “三元制”辦學(xué)模式在中職示范校建設(shè)的探索與思考
- 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化探析
- 將心理科學(xué)運用到學(xué)科教育中
- 怎樣當(dāng)好智障學(xué)生的班主任
- 論英國學(xué)前教育課程
- 農(nóng)村初中新課改：問題、原因及對策
- 夏丏尊語文閱讀教學(xué)思想研究
- 素質(zhì)教育背景下音樂教學(xué)的探索與實踐
- 提高中小學(xué)生計算機(jī)操作能力的幾點做法
- 加強(qiáng)制度建設(shè) 發(fā)展黨內(nèi)民主
- 淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任
- 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力 提高語文教學(xué)實效
- 任務(wù)型教學(xué)法在日語聽力課中的應(yīng)用
- 漫談鋼琴教學(xué)中鋼琴二重奏的運用
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼師語文教學(xué)
- 生物學(xué)探究教學(xué)影響因素分析
- 試論人是怎樣被觸電的
- 改進(jìn)的耦合面?zhèn)鬟f方法
- 談?wù)Z文教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 遺傳算法組卷的研究與設(shè)計
- 局域網(wǎng)安全策略
- 激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是成功的教學(xué)
- 淺談體育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 憤怒概述
- 農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告
- 善于反思得失 不斷完善自己
- 大學(xué)生新生職業(yè)生涯規(guī)劃意識調(diào)研
- 中職示范校建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)建設(shè)思路的探討
- 淺談如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 如何做一個綜合素質(zhì)強(qiáng)的班主任
- 京東評價模式優(yōu)化研究
- 電工電子實驗教學(xué)中安全問題研究
- 中職學(xué)校信息化師資隊伍建設(shè)存在的問題及有效的應(yīng)對措施
- 不同生源地大學(xué)新生的適應(yīng)差異及解決策略
- 談提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維的質(zhì)量的教學(xué)嘗試
- 對大學(xué)生人際交往能力的調(diào)查研究
- 中小學(xué)實驗室網(wǎng)絡(luò)化管理研究與經(jīng)驗
- 創(chuàng)設(shè)特定情境在班級管理中的應(yīng)用初探
- 高職藝術(shù)院校對聲樂學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的重要性
- 互聯(lián)網(wǎng)金融下的高職院校金融專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革的探討
- 斯賓塞快樂教育理念對我國應(yīng)試教育影響
- 孩子成長路上的“天時地利人和”
- Analysis of View of Life and Death of Christianity on Western Culture
- 淺議我國企業(yè)現(xiàn)金管理
- 我國商業(yè)銀行個人消費信貸風(fēng)險與對策
- 細(xì)節(jié)決定成敗，小事決定人生
- 盲目考研值不值？
- A Study of English Learning Demotivation Factors in Non—English Majors
- 全球本土化語境下的中國英語教學(xué)探究
- 淺談我校個性化元資源庫的建設(shè)與思考
- 英語學(xué)習(xí)中的“隱形繩索”
學(xué)前教海
小學(xué)教學(xué)B
- 談數(shù)學(xué)練習(xí)題的設(shè)計
- 談小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)英語教學(xué)要讓學(xué)生多動口
- 小學(xué)作文教學(xué)談
- 談小學(xué)識字教學(xué)
- 重視生活積累才能寫好作文
- 如何激發(fā)小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 語文怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新教育
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)存在的問題與對策研究
- 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探究
- 淺議小學(xué)英語寫作問題及對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生作文能力培養(yǎng)探究
- 語文教學(xué)中個性化教育的實施
- 運用情景教學(xué)方法 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 良好課堂氛圍是提高語文教學(xué)效率的方法之一
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和提高
- 鄉(xiāng)村學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生德育教育初探
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)的方法
- 做個智慧型的“懶老師”
- 小學(xué)體育要注重調(diào)動學(xué)生興趣
- 淺談小學(xué)語文快樂閱讀
中學(xué)教育B
- 談物理實驗課的導(dǎo)入方法
- 多媒體與歷史教學(xué)
- 歷史教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
- 淺析數(shù)學(xué)觀察力的培養(yǎng)
- 試論高中語文研究性學(xué)習(xí)與學(xué)生健康心理的形成
- 高中英語如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何讓學(xué)生愛上初中語文課
- 高中化學(xué)教師如何實現(xiàn)課堂導(dǎo)學(xué)
- 初中思想品德教師如何實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 淺析高中英語語法知識教學(xué)
- 如何提高初中生英語聽力水平
- 初中語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)探究
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語文作文教學(xué)資源庫建設(shè)的思考
- 正確看待初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的教學(xué)銜接
- 淺析在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 以元認(rèn)知策略構(gòu)建高中英語聽力教學(xué)
- 信息時代的初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)研究
- 審視新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中歷史如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 交際教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高效課堂在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 加強(qiáng)心理健康教育 提高德育工作的實效性
- 高中生物實驗的優(yōu)化與整合探討
- 改變教與學(xué)方式 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
教學(xué)探討B(tài)
- 重視閱讀才能提高語文教學(xué)水平
- 鍛煉逆向思維 提高創(chuàng)新能力
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談職業(yè)教育中的計算機(jī)教學(xué)
- 如何讓學(xué)生真正參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中來
- 淺談初中地理課堂的有效調(diào)控方法
- 立足基礎(chǔ)實驗，夯實實驗教學(xué)
- 讓學(xué)生積極參與語文教學(xué)的方法和策略
- 優(yōu)化理想課堂結(jié)構(gòu)，提高語文教學(xué)實效
- 注重朗讀個性 提高訓(xùn)練效果
- 新課改背景下學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的嘗試
- 把握要領(lǐng) 提升境界
- 提高課堂教學(xué)效果 強(qiáng)化學(xué)生語文素質(zhì)
- 如何培養(yǎng)聾啞學(xué)生語言表達(dá)能力
- 信息與計算科學(xué)實踐教學(xué)改革的思路和措施
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，構(gòu)建高效高中數(shù)學(xué)課堂
- 把握文本解讀策略 提高語文教學(xué)效果
- 語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)探究
- 激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感 引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 創(chuàng)建靈動語文課堂 提高學(xué)生主體意識
- 巧用多媒體，讓課堂大放異彩
- 政治課如何才能做到充滿活力