鄭麗梅

【摘要】德育，作為五育之首，它的重要性早被教育界乃全世界所熟知。常言道：“有德無才是次品，無德無才是劣品，無德有才是危險品?！边@突出強調(diào)的就是德育的重要性。鄉(xiāng)村德育教育是學校德育教育不可或缺的組成部分，是撐起共和國未來大廈的重要組成部分。本文從德育教育的重要性入筆，切入鄉(xiāng)村學校德育教育的實踐探索，從“升教師的自身素養(yǎng)”“以計劃和制度為先導”“以有效活動為載體”“關注學生的內(nèi)心世界”四個方面進行了有益的探討和論述，對開展鄉(xiāng)村學校學生德育有一定的起發(fā)意義。

【關鍵詞】鄉(xiāng)村學校;加強學生德育教育;初探

學校教育是一個倫理性的整體結(jié)構(gòu)，意味著學校教育的各個方面都包含著價值可能性和道德教育的可能性，只要最大程度地發(fā)揮這種可能性，對學生的品質(zhì)的形成產(chǎn)生積極影響，便是德育的意義所在。

而小學教育是一個人人生的起步階段，是人的一生在學校教育中的初始階段，教師擔負著教書育人的神圣職責。然而“德為百業(yè)之首”，要培養(yǎng)出優(yōu)秀社會主義接班人，那么德育是教書育人的首要責任。

當前，我國正處在社會的巨大改革中，在科教興國的旗幟下，在深入進行新課程改革的今天，為了適應社會發(fā)展的需要，各地教育部門均結(jié)合實際，對教師的教育教學質(zhì)量進行評價、考核。從而全體教師工作重心放在了教學上。近年來，鄉(xiāng)村學校的教學成績雖然有了小幅度上升，但是大部分學生在思想品德上表現(xiàn)較差，集體主義、學校紀律不盡人意，這是一個值得深思的問題。因此，個人覺得學校要始終把德育放在工作首位。那么，作為一名農(nóng)村教師該如何做好德育工作呢？

首先，是要提升教師的自身素養(yǎng)。一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。教師是德育工作的主體，提高師德素質(zhì)是抓好小學德育的關鍵?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，靠的是教育，實施素質(zhì)教育靠的教師?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師要實現(xiàn)自身的價值，就必須有敬業(yè)、奉獻精神。那么，教師必須加強自身的師德修養(yǎng)，以身立教、為人師表、用于創(chuàng)新、尊重規(guī)律、開拓思路、熱愛學生、教書育人。

其次，是要以計劃和制度為先導。教師除了要擁有這些素質(zhì)外，還要耐心的調(diào)查了解和掌握學生的特點，制定出切實可行的德育計劃與制度。現(xiàn)在的農(nóng)村孩子大部分都是留守兒童公婆溺愛孩子，外出的父母無法對子女進行適當?shù)募彝ソ逃瑥亩尯⒆記]有得到良好的家庭教育，從小就養(yǎng)成嬌縱蠻橫、自私的性格。針對這種現(xiàn)象，教師希望家長要重視家庭教育。家長是孩子的第一位教師，家長除了要創(chuàng)造財富，保障子女的入學外，還應多與子女取得聯(lián)系、溝通，了解他們的生活和思想，多學習教育子女的方法，更好的進行教育，多和孩子說說找工作的艱辛和無奈，讓孩子懂得學習對他們一生的重要性，從而激發(fā)孩子的上進心。但是也不能只看孩子的成績，考低了就懲罰孩子，傷害孩子的自尊。為了提高家長的教育水平，農(nóng)村學校應積極辦好“家長會”，通過“家長會”讓學校教師與家長多些溝通的機會，相互了解孩子的各方面情況同時，也增強家長們教育子女的能力，多掌握一些教育子女的正確方法，形成學校與家庭共同對學生進行教育，有利于提高家庭的質(zhì)量。

再次，是要以有效的活動為載體。知而后悟。只有在豐富的活動中，學生才能更形象、更具體地感知新鮮事物，引發(fā)情感萌動，震憾幼小心靈，從而在內(nèi)心深處悟出一定的道理?；顒拥膶嵤┎皇且劳蓄A設的教材，教育內(nèi)容不是體系化的書本知識或知識專題，而是通過對問題的探究而生成的活動主題，所以實踐活動要立足于學生的生活世界，生活永恒，教育便永恒，生活是教育的動力源。對學生有針對性地開展豐富多彩的德育實踐活動，增強學生的判斷能力、創(chuàng)新能力。開展校園文化活動，對學生進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和文明習慣，引導學生正確認識自我價值，通過“元旦”、“六·一”、“國慶”節(jié)、班會活動課等各種活動，教育學生養(yǎng)成良好的思想和行為習慣，培養(yǎng)其社會責任感和集體榮辱感。

然后，加強紀律和法制教育，規(guī)范學生行為，抵制不良習氣的侵蝕，激勵學生勤奮學習、立志成才。在當今社會，存在著各種不良風氣，許多孩子會覺得新鮮、好玩，往往就會效仿一些惡習，影響孩子健康成長。在這時，教師就應采取有效的方法正面教育孩子，讓孩子明白這些惡習將會給自己、社會帶來巨大的危害，從而要讓孩子打心里愿意去改正，去接受好的習慣。

最后，是要關注學生的內(nèi)心世界。這是德育教育中最重要的環(huán)節(jié)，注意孩子的身心健康。有人說，“關注孩子的內(nèi)心世界是美好的心靈行為！”誠如斯言，這也成了全社會都非常關注的問題，針對這一情況，在學校的班隊課上，教師就會開展一些既有趣又有教育意義的活動，但僅有學校是不夠的，還應有社會的幫助。因此，發(fā)動村上的委員會在村上也經(jīng)常開展一些適合少年兒童的活動。比如：比學習、講文明、講禮貌、比進步、比先進、比科學、用科學等有利少年兒童身心健康的活動。從而，讓他們茁壯成長。

總之，抓德育工作是塑造人的心靈的偉大工程，為了民族的前途和祖國的明天。要搞好德育工作就必須建立學校、家庭、社會三結(jié)合，達成共識，加大學生思想教育建設的力度，教育學生走上正確的人生道路，使其擁有美好的未來。我們要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，努力搜索、勇于實踐，一定要以德為首、智育為主，培養(yǎng)出新一代接班人。

【參考文獻】

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