2019年58期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 以培育優(yōu)勢學科來促進學生綜合學習成績的提高
- 提高高中心理課堂教學效果的策略分析
- 六七年級學生習作習慣的現(xiàn)狀調(diào)查與改進建議
- 提高教育教學質(zhì)量之我見
- 逆向設(shè)計
- “同課異構(gòu)”對提升教師教學能力的作用
- 淺析教師怎樣聽好一節(jié)課
- 用方言打開文本的情感之門
- 農(nóng)村小學留守兒童心理教育的策略探究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生的學習習慣
- 素質(zhì)教育背景下小學科學教育的思考
- 幸福入心入行 德育落實落地
- 淺談生活情境教學法在課堂中的滲透與應用
- 閱讀對成長的重要意義
- 創(chuàng)設(shè)情境 架起支架
- 關(guān)于提高學生朗讀能力的幾點思考
- 例談概念教學中學生抽象思維能力的培養(yǎng)
- 針對學生差異 采取分層教學
- 家校合作共育 助力孩子成長
- “課堂復習二巡法教學模式”初探
- “地基”——寫作之本
- 在生本教育及課程再造中創(chuàng)建學校教研特色
- 淺析基于常態(tài)實施的普通高中校本課程實踐模式
- 借力童趣培養(yǎng)學生圖像識讀能力
- 農(nóng)村學校留守學生心理健康問題的研究及疏導
語文教學與研究
- 淺談如何提高小學語文課堂閱讀教學的有效性
- 課堂追問 讓思維光芒照亮學科素養(yǎng)
- 淺析新課改下小學語文有效教學課堂的構(gòu)建對策
- 高中語文課堂問題行為的歸因及對策探究
- 情景教學在小學語文課堂中的應用探究
- 小學作文教學有效性策略的探究
- 如何使小學語文課堂教學效率得到提升
- 淺談德育教育在小學作文教學中的滲透方法
- 提高小學高年級語文閱讀教學效果的步驟與方法探究
- 淺析小學語文課堂教學中的增效減負策略
- 語文教育在“立德樹人”中的重要性探討
- 小學語文作文教學中的生本教育解析
- 新課改背景下初中語文教學策略探析
- 中學語文教學方法存在的問題及改進措施探究
- 語文核心素養(yǎng)下的高中古詩詞閱讀教學探究
- 如何抓關(guān)鍵詞句實現(xiàn)文本細讀
- 探究課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 小學語文教學中學生口語交際能力培養(yǎng)探究
- 誦讀想象 入情入境
- 以問促教 提高小學語文閱讀教學效果
- 試析生活化教學法在小學語文高年級教學中的應用
- 淺談小學語文閱讀教學中存在的問題與應對策略
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生文本閱讀興趣
- 小學語文課堂教學中學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略探究
- 小學語文教學與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 趣味教學法在初中語文教學中的有效運用
- 高中語文教學中合作學習教學組織策略探析
- 聚焦課后“思考練習” 提高閱讀教學效率
- 探析小學語文作文教學方法的創(chuàng)新策略
- 小學語文教學要有兒童視野
- 小議高考名句名篇默寫復習方法
- 微課在初中語文教學中的應用
- 小學語文如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 基于語用能力培養(yǎng)的小學語文閱讀教學
- 淺談初中語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 語文課堂教學導語設(shè)計初探
- 寫作策略在小學語文教學中的應用探究
數(shù)學教學與研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂
- 巧用新課標理念 彰顯數(shù)學魅力
- 創(chuàng)設(shè)游戲化的低年級數(shù)學課堂
- 如何提高初中學生的數(shù)學計算能力
- 簡單曲線的極坐標與直角坐標方程的互化技巧及方法
- 電子白板在幼兒園數(shù)學教學中的運用
- 試論小學高年級數(shù)學學困生的表現(xiàn)及成因
- 如何在小學數(shù)學教學中滲透獨立思考的思維習慣
- 農(nóng)村小學生計算能力的培養(yǎng)策略探究
- 創(chuàng)新圖形教學 提升圖形教學質(zhì)量
- 信息技術(shù)支持下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新探究
- 淺談游戲化教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學教師教學設(shè)計能力及其構(gòu)成探究
- 淺談分類討論思想在高中數(shù)學教學中的應用
- 如何進行有效的初中數(shù)學核心素養(yǎng)教育
- 小學數(shù)學教學過程中學生核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略分析
- 淺析初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 中學數(shù)學“單元教學設(shè)計”方案與實施的研究
- 初中數(shù)學教學中學生歸納意識的培養(yǎng)策略探討
- 高中數(shù)學學習中應用意識與思維能力的養(yǎng)成
- 淺談變式訓練在高中數(shù)學解題教學中的應用
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 新課改背景下小學數(shù)學微課教學應用淺探
- 如何提高高中生的數(shù)學問題解決能力
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑探究
- 小學數(shù)學幾何教學中培養(yǎng)空間觀念的策略探尋
- 開發(fā)數(shù)學錯題資源 強化學生解題能力
- 倡導主動 激發(fā)潛能
- 數(shù)學教育中融合研究性學習方式的分析
- 將有序思考的方法融入小學數(shù)學學習策略
- 在小學數(shù)學教學中滲透德育的途徑
- 關(guān)于高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學核心素養(yǎng)做法的思考
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的輔助作用
- “小先生制”在小學中高段數(shù)學教學中的應用分析
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 關(guān)于農(nóng)村初中數(shù)學提優(yōu)補差的策略探討
- 高中數(shù)學作業(yè)分層布置的策略分析
外語教學與研究
- 提高高中英語閱讀課堂的策略分析
- 初中英語例句教學初探
- 初中英語寫作能力影響因素分析
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語寫作教學初探
- 導學案在小學英語教學中有效運用的探究
- 小學英語繪本教學存在的問題和有效教學初探
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學中的應用研究
- 初中英語課堂活動設(shè)計中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 微中窺精 見微知著
- 高中英語教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略淺談
- 簡談新課程背景下初中英語教學面臨的問題與解決途徑
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用探究
- 初中英語課堂教學有效導入策略分析
- 農(nóng)村初中生英語學業(yè)自我效能感的培養(yǎng)策略分析
- 新教育理念下小學英語師生互動討論的方法探究
- 自然拼讀法助力小學英語詞匯教學探討
- 如何培養(yǎng)高中生的英語聽說能力
- 高中英語閱讀課教學模式探究
- 有效運用自然拼讀法提高小學生英語素養(yǎng)探討
- 淺談基于學科核心素養(yǎng)的初中英語課設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)下小學英語繪本教學探究
思想理論研究
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- “氯氣制備及性質(zhì)檢驗”微型實驗裝置的改進
- 倡導合作探究 實現(xiàn)初中生物快樂學習
- 科學安排實驗教學提高初中生物教學實效
- 課堂討論法在初中物理教學中的應用探究
- 淺談多媒體技術(shù)在高中化學教學中的應用
- 談?wù)劤踔猩镎n堂信息技術(shù)教學
- 促進學生思維發(fā)展的初中生物教學思考
- 淺議如何在高中物理教學中培養(yǎng)學生的解題能力
- 淺析思維導圖在初中物理自主學習能力培養(yǎng)中的作用
- 基于構(gòu)建高中生物實驗教學的有效課堂分析
- 初中化學實驗操作中存在的問題及對策探究
- 新課標下高中生物生活化教學的實踐探究
- 淺議“研學后教”理念下中學化學課堂的優(yōu)化
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略探究
- 高中化學實驗教學中實驗綠色化的探究
- 例析交通中的物理問題
- 生物教學存在的不足及改善對策分析
- 高中化學知識的生活化應用分析
- 淺談信息技術(shù)在高中生物教學中的應用
- 淺談高中化學教學中思維導圖的應用
- 淺析微課在高中化學課堂教學中的應用
- 根據(jù)常見物質(zhì)特性解化學推斷題的小技巧
- 淺析新課程背景下中學化學教學的美學思維培養(yǎng)
- 淺議標簽技術(shù)下初中物理智能測評在后進生轉(zhuǎn)化中的應用