2019年42期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 基于USEM模型提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)能力
- 基于多項目管理的繼續(xù)教育中漢語言文學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革研究
- 自讀課：讓頭腦轉(zhuǎn)起來
- 不忘初心 銘記誓詞
- 淺析如何設(shè)計“快樂讀書吧”課型
- 德育公式：提高德育的有效性策略分析
- 短小精悍 思索不斷
- 在初中信息課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 探究中職學(xué)生專業(yè)技能提升到工匠的培養(yǎng)方法
- 芻議師德教育中“愛”的關(guān)鍵性
- 如何提高立德為先的中隊活動有效性
- 基于UMU教學(xué)平臺下法治教育創(chuàng)新與實踐探究
- 把準(zhǔn)讀寫結(jié)合點
- 淺談思維導(dǎo)圖在《商品銷售》課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 職業(yè)院校學(xué)習(xí)制圖的新看法
- 芻議如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 淺析影響課堂教學(xué)的幾個關(guān)鍵因素
- 情境教學(xué)在基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談中學(xué)德育教育
- 淺議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)教師的校本研修
- 淺析如何度過一個有意義的大學(xué)生活
- 《現(xiàn)代儀器分析技術(shù)》多元化評量體系的改進(jìn)探究
- 淺談中職德育課在中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校思政教育創(chuàng)新探討
- 加強(qiáng)教學(xué)管理 建設(shè)良好教風(fēng)的探索
- 少年兒童近視成因及預(yù)防措施微談
- 高?；I(yè)實驗教學(xué)方法探討
- 淺談開展整本書閱讀活動的經(jīng)驗、問題與建議
- 堅持立德為先 編織少年中國夢
語文教學(xué)與研究
- 議論文寫作中的批判性思維淺析
- 淺論興趣是開啟小學(xué)語文高效課堂大門的“金鑰匙”
- 迸濺火花 啟迪思維
- 談如何提升初中語文課堂中學(xué)生的閱讀水平
- 基于愛國題材閱讀 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 以讀促寫 讀寫結(jié)合
- 在體驗中感悟
- 農(nóng)村九年制學(xué)校語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究
- 談初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 小學(xué)高年級語文課堂提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 高中語文課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的思考
- 讓詩意棲居語文課堂
- 農(nóng)村小學(xué)生作文難點分析及對策思考
- 本土化小學(xué)語文拓展課程的實施策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀能力培養(yǎng)
- 爆竹驟響 驚而不棄
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)設(shè)計分析
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 分析新高考背景下高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展策略
- 小學(xué)語文教學(xué)階段教師要注重中年級語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)優(yōu)化思考
- 提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的策略與探究
- 本土化小學(xué)語文閱讀與寫作的契合方式及價值討論
- 加強(qiáng)對話 提高語文閱讀質(zhì)量
- 立足課堂教學(xué)實踐 培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的方法探究
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)策略變革與探究
- 基于文本表達(dá)模式下的小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)造性
- 初中語文古詩詞教學(xué)的策略探究
- 生態(tài)課堂下的小學(xué)語文情境教學(xué)探究
- 以人為本提高新時代基層初中語文教師職業(yè)幸福感
- 探討中國傳統(tǒng)文化在高中語文課程教學(xué)中的地位及實際應(yīng)用
- 高中語文創(chuàng)造性閱讀品質(zhì)略談
- 小學(xué)語文中年級體驗式作文教學(xué)思考
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 探究性高中數(shù)學(xué)課堂的有效構(gòu)建
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 五步教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)符號意識
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)特性及現(xiàn)狀分析
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的觀察能力
- 基于初中數(shù)學(xué)課小結(jié)環(huán)節(jié)的教學(xué)策略分析
- 從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始
- 以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向 構(gòu)建小學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探究
- 淺談如何打造趣味化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)實驗”教學(xué)原則
- 數(shù)形結(jié)合在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想和方法訓(xùn)練探析
- 淺談分層教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決對策
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的意義探究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下的“情境引入”教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的探究
- 淺談利用有效問題優(yōu)化中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 注重數(shù)學(xué)解題思路 加強(qiáng)思想方法滲透
- 初中數(shù)學(xué)知識點掌握的幾點建議
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用探究
- 提升初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力“三策略”探討
- 淺談優(yōu)化小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)
- 淺談高考數(shù)學(xué)應(yīng)用題變化對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)與提高
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)方法初探
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及策略分析
- 精耕細(xì)“作”
- 一個積分不等式的推廣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的邏輯思維方法
- 基于小組合作模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探究
- 淺析如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 茶文化引領(lǐng)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)思想的探討
外語教學(xué)與研究
- 從認(rèn)知入場理論角度看虛擬語氣的入場路徑
- 基于學(xué)習(xí)活動觀開展高中英語教學(xué)實踐
- “悅”讀理解 盡享閱讀
- 高職英語課程現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探究
- 就業(yè)導(dǎo)向下中職英語教學(xué)的有效開展思考
- 創(chuàng)設(shè)情景教法 適應(yīng)初中英語新教材的改革
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用探究
- 新課改背景下高中英語閱讀教學(xué)策略的調(diào)整
- 高中英語課堂Warming up環(huán)節(jié)的教學(xué)探究
- 高中英語教學(xué)中詞匯教學(xué)策略探究
- 茶文化在英語教學(xué)中的實際應(yīng)用和價值探究
- 小學(xué)英語口語教學(xué)存在的問題及解決策略分析
- 多模態(tài)理論下的小學(xué)低年級英語繪本閱讀課教學(xué)途徑探究
- 淺談高中英語新課改新教法的實施辦法
- 互動教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中考英語作文的探究與訓(xùn)練
- 淺談初中英語的趣味教學(xué)
- 初中英語口語教學(xué)的教學(xué)策略探究
- 在英語教學(xué)中滲透生涯規(guī)劃教育初探
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思政課課堂教學(xué)改革初探
- 探究怎樣在初中地理教學(xué)中實施分層教學(xué)
- 淺談高中政治原因意義類主觀題答題方法與規(guī)范
- 地理思維導(dǎo)圖在中考復(fù)習(xí)中的有效應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談任務(wù)型教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中生政治辨析類主觀題解題能力的提高
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探究式教學(xué)在初中地理課堂中的應(yīng)用探究
- 開展生活化教學(xué) 構(gòu)建高效政治課堂
- 淺析初中區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略
- 淺談核心素養(yǎng)背景下“家國情懷”在高中歷史課堂中的培養(yǎng)
理化生教學(xué)與研究
- 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的探究式教學(xué)設(shè)計
- 淺議如何提高“學(xué)困生”化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- “以學(xué)定教 以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐與反思
- 物理實驗教學(xué)中提高學(xué)生核心素養(yǎng)的五個“注重”
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)的策略探究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中低效行為的分析與對策
- 試析高中生物課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)科學(xué)史教育
- 基于新高考模式下高中物理教學(xué)現(xiàn)狀探究
- 淺談如何讓心理健康教育走進(jìn)生物課堂