摘 要：職業(yè)院校中一些工程圖學(xué)專業(yè)要開設(shè)《制圖》課，對(duì)于抽象的課程，面對(duì)“手無(wú)寸鐵”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是無(wú)處入手。特別是機(jī)械專業(yè)和工程設(shè)計(jì)專業(yè)，《制圖》課又是非常重要的專業(yè)課，它的學(xué)習(xí)好壞直接影響專業(yè)成績(jī)，因此學(xué)好這門課有著十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：投影規(guī)律；畫圖步驟；國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

《制圖》是職業(yè)院校機(jī)械專業(yè)、電子專業(yè)、汽修專業(yè)、工程建筑專業(yè)和數(shù)控等專業(yè)必學(xué)的基礎(chǔ)課，它是為這些專業(yè)的專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊工作的，夯實(shí)《制圖》的基礎(chǔ)是學(xué)好專業(yè)的前提，因此如何學(xué)好《制圖》這門課？如何讓《制圖》成為中職學(xué)生喜歡的課程？作為專業(yè)教師的我有以下幾點(diǎn)看法：

一、 學(xué)習(xí)新課前，明白《制圖》的特點(diǎn)與作用

（一） 《制圖》的特點(diǎn)

不管是什么專業(yè)的《制圖》課程，都有共同的特點(diǎn)即層次性，具有一環(huán)緊扣一環(huán)的感覺；具有規(guī)定性，是什么就是什么，該怎樣畫就怎樣畫；具有條理性，畫圖和看圖都有規(guī)范的步驟，只要按著步驟畫圖都能畫出規(guī)范的圖形。

（二） 《制圖》的作用

制圖課程旨在探討設(shè)計(jì)者和制造者的主要意圖，設(shè)計(jì)者根據(jù)實(shí)物把設(shè)計(jì)目的反應(yīng)在圖紙上，而制造者則要根據(jù)圖紙的信息再現(xiàn)實(shí)物，在這中間完成實(shí)物再現(xiàn)的主要是畫圖和看圖。圖樣是制圖的關(guān)鍵所在，實(shí)物與圖形要建立一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（三） 學(xué)習(xí)《制圖》的方法

動(dòng)手畫圖是學(xué)好制圖的法寶。空間思維能力和空間想象能力的建立也是學(xué)好制圖的主要制約條件，因此課堂上首先培養(yǎng)能力。其次人人動(dòng)手畫線、作圖、標(biāo)尺寸、注要求，個(gè)個(gè)要求過(guò)關(guān)。最后獨(dú)立作業(yè)也是檢驗(yàn)知識(shí)的途徑。學(xué)無(wú)定法，自己探討，制作模型也是夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)好制圖的常用方法。

二、 學(xué)好《制圖》的關(guān)鍵是建立空間想象和立體感

（一） 抓緊三視圖的投影規(guī)律

借助三維坐標(biāo)的形成，理清空間物體向三視圖的轉(zhuǎn)換，從根本上找出三視圖的投影規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是《制圖》課的精髓。畫圖和看圖都必須采用的規(guī)律，學(xué)好并靈活運(yùn)用三視圖的投影規(guī)律，是學(xué)好制圖課的前提。為了幫助學(xué)生建立空間想象和立體感，學(xué)生需自己制作三面投影體系，畫出物體的三個(gè)投影，然后展開，完成由立體圖形向平面圖形的轉(zhuǎn)換，同時(shí)理清設(shè)計(jì)的方法。

（二） 掌握國(guó)標(biāo)和規(guī)定畫法

圖紙是設(shè)計(jì)者和制造者進(jìn)行交流的工具，因此畫圖和看圖都必須遵循國(guó)標(biāo)規(guī)定，嚴(yán)格制圖、精細(xì)作圖。對(duì)于初學(xué)者必須打好基礎(chǔ)，特別是圖線的規(guī)定畫法，八種常用圖線要記清用途。尺寸標(biāo)注要完整、正確、清晰、合理。只有這樣，設(shè)計(jì)者繪制的圖形，制造者才能看懂，按照這樣加工的零件和產(chǎn)品才合格。

（三） 圍繞繪圖和看圖這兩條主線

《制圖》研究繪圖和識(shí)圖這兩大方向。非常直觀，經(jīng)常通過(guò)實(shí)物、模型、掛圖展示，加上教師的實(shí)際畫圖，這樣學(xué)生在模仿中分享獲得成功，達(dá)到人人過(guò)關(guān)的目的。同時(shí)也真正體驗(yàn)到《制圖》課的興趣所在，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每節(jié)課都緊跟教學(xué)要求，體驗(yàn)到制圖的樂(lè)趣。教師要做好指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生做好后勤服務(wù)工作。

三、 學(xué)好《制圖》的基礎(chǔ)是規(guī)范的零件作圖

（一） 零件圖類型與作用

任何一部機(jī)器都是由若干個(gè)零件組合而成的，要想準(zhǔn)確、合理、正確、清晰地表達(dá)清楚一部機(jī)器的全部零件，首要的問(wèn)題就是弄清這部機(jī)器的所有零件的特點(diǎn)、位置和圖形?！扳叶〗馀！钡那疤崾浅浞掷斫狻⑷嬲莆?。

（二） 工作特點(diǎn)

學(xué)習(xí)制圖不能單純地畫圖和看圖，對(duì)于零件來(lái)說(shuō)，還要清楚零件的工作位置和工作特點(diǎn)，同時(shí)相關(guān)聯(lián)的零部件之間的關(guān)系也要理清，它們一環(huán)緊扣一環(huán)的工作過(guò)程也與學(xué)好制圖有一定的關(guān)系。

（三） 圖形的規(guī)定畫法

對(duì)于不同的零件，它們的圖形的畫法幾乎都不相同，因此畫零件的規(guī)定圖形時(shí)，一定要按照國(guó)標(biāo)規(guī)定的去做，不可增加更不能減少?！岸嘁环謩t太紅，少一分則太淺”在制圖課程學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)理解。

（四） 實(shí)物與圖形要反復(fù)再現(xiàn)

基本形體的三視圖是學(xué)好制圖的核心點(diǎn)也是關(guān)鍵點(diǎn)，零件的常用表達(dá)方法是看圖的指引方向。實(shí)物與圖形的有機(jī)聯(lián)合是空間思維能力和空間想象能力建立的標(biāo)志。畫圖的目的是把沒法帶的、很大的實(shí)物，展現(xiàn)在圖紙上，完成實(shí)物到圖形的轉(zhuǎn)化?？磮D的關(guān)鍵是根據(jù)圖形再現(xiàn)空間圖形的過(guò)程，它完成圖形到實(shí)物的再現(xiàn)。實(shí)物和圖形在大腦中完成一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，把實(shí)物和圖形都裝入大腦，用時(shí)隨時(shí)調(diào)動(dòng)，達(dá)到游刃有余的目的。

四、 學(xué)好《制圖》創(chuàng)新元素是對(duì)待裝配圖的態(tài)度和看法

（一） 裝配圖標(biāo)題欄

學(xué)習(xí)制圖中的裝配概念的首要方法是：抓住標(biāo)題欄！標(biāo)題欄里的名稱、材料、比例和組成零件的種類和數(shù)量都一目了然，因此看全標(biāo)題欄是了解裝配圖的開始。

（二） 各零件的關(guān)系

裝配圖中的零件的位置不同，它們組成的機(jī)器就不同。零部件的位置的變化是“推陳出新”的關(guān)鍵。要想創(chuàng)新就要在合理的基礎(chǔ)上“打破常規(guī)”，創(chuàng)新是新事物出現(xiàn)的內(nèi)部搭配，也是時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物，它需要有大國(guó)工匠的扎實(shí)基礎(chǔ)，還要有色彩燦爛的錦上添花。

（三） 圖形的規(guī)定畫法

裝配圖的表達(dá)方法是制圖課的綜合應(yīng)用，不要注重細(xì)微結(jié)構(gòu)的表達(dá)和畫法，因此學(xué)習(xí)裝配圖是應(yīng)該站在全局的角度去分析和學(xué)習(xí)?？傮w尺寸是學(xué)習(xí)制圖裝配圖要了解的知識(shí)點(diǎn)，它和機(jī)器的包裝所占空間聯(lián)系在一起，因此學(xué)習(xí)也要注意。

（四） 大腦中的實(shí)物與圖形

裝配圖中的實(shí)物和圖形一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，是檢驗(yàn)制圖課程學(xué)習(xí)效果的標(biāo)尺。不同專業(yè)的細(xì)化結(jié)果，大腦對(duì)它的理解和接受能力是不同的，專業(yè)不同，制圖學(xué)習(xí)的課程就不同，《機(jī)械制圖》《工程制圖》《汽車制圖》AutoCAD等，它們采用的制圖的核心相同，只是方法、角度和應(yīng)用不同而已，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都是“大同小異”。

總之，學(xué)習(xí)的制圖課的方法還有很多，這里只略舉一二。只要弄清《制圖》課程的特點(diǎn)，專業(yè)的性質(zhì)，掌握它們學(xué)習(xí)的方法，真正學(xué)習(xí)起來(lái)還是很輕松的，只要每節(jié)課按照規(guī)定的要求去做，獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)，相信你的制圖一定能學(xué)好！

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作者簡(jiǎn)介：

李鳳銀，河南省濮陽(yáng)市，河南省濮陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。