2019年15期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣淺談
- 教學(xué)助手較希沃白板在英語教學(xué)中的優(yōu)勢淺談
- 基于信息技術(shù)的高中語文閱讀高效課堂的構(gòu)建策略
- 信息技術(shù)條件下藏區(qū)農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)方式的變革研究
- 如何實施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 在中學(xué)生物教學(xué)中巧用多媒體技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量
- 著眼時代 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用探究
- 微課教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式例談
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)實施攻略
- 基于教育信息化的初中物理教學(xué)實踐探究
- 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)互動教學(xué)的探討
- 精彩課堂不曾預(yù)約
- 新課標(biāo)下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的英語教學(xué)模式初探
- 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體課件在小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)運用
- 新媒體對高中物理教學(xué)方式的作用淺究
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中物理課程科學(xué)融合途徑芻議
- 基于1+1微課的初中語文閱讀教學(xué)研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)英語課堂教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的有效變革
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 促進(jìn)信息技術(shù)與幼兒語言活動深度融合7W的研究
- 在科學(xué)活動中巧用多媒體
- 國學(xué)教育在青海油田學(xué)前教育方式與實踐探究
- 快樂閱讀輕松學(xué)習(xí)
- 幼兒園課程游戲化的組織策略分析
- 如何將傳統(tǒng)文化融入幼兒教育中
- 談幼兒園教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣
- 幼兒傳統(tǒng)文化教育之我見
- 淺談幼兒園教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展策略的若干思考
- 淺析幼兒園游戲化教學(xué)的意義
- 以影視資源為媒介優(yōu)化幼兒園五大領(lǐng)域活動整合
- 淺談幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育的重要性
- 學(xué)前教育教學(xué)語言的策略探析
- 淺談體育游戲在幼兒教育教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 幼兒教育中游戲教學(xué)的應(yīng)用策略分析
- 幼兒園健康飲食教育淺談
- 結(jié)合幼兒園實際合理融入中國傳統(tǒng)文化資源
- 家園聯(lián)手提高幼兒自我防護(hù)能力
- “男孩培育標(biāo)準(zhǔn)”辨析
- 淺析幼兒園課程游戲化教學(xué)意義
- 國學(xué)經(jīng)典教育在幼兒園教育中的滲透與整合
- 幼兒園實施傳統(tǒng)文化對培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品格的重要性淺談
- 在幼兒教育中根植優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之思考
- 淺析民間體育游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展
- 淺談幼兒園趣味小籃球教學(xué)活動
- 芻議鄉(xiāng)土資源在幼兒園數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 影視主題活動與表演游戲的有效結(jié)合淺談
- 在影視主題活動中趣玩“房子”
- 淺談游戲教學(xué)法在幼兒園美術(shù)教育中的應(yīng)用
課程改革
學(xué)校管理
- 淺談小學(xué)班級管理
- 淺談教師的心理素質(zhì)
- 新時期小學(xué)學(xué)校管理實踐與思考
- 黨建創(chuàng)新引領(lǐng) 助推傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂
- 西吉縣中小學(xué)教師研訓(xùn)一體化的實踐探索
- 農(nóng)村小學(xué)班級管理中的問題及對策
- 如何當(dāng)好新時期的班主任
- 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的藝術(shù)之我見
- 初中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建對策
- 略談學(xué)校有效激勵機(jī)制的重要作用
- 初中班主任工作的育人藝術(shù)分析
- 中學(xué)德育管理策略之初中班級管理問題與對策分析
- 論初中班主任工作中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
學(xué)科教育
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)展和提升核心素養(yǎng)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)“算用結(jié)合”的實效性
- 運用可視化教學(xué)強(qiáng)化高中物理課堂分析
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)合作能力的培養(yǎng)
- 從詞匯的直接和間接學(xué)習(xí)看高中英語的詞匯教學(xué)
- 淺談分層教學(xué)在中學(xué)化學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中道德與法治課堂教學(xué)中情境教學(xué)的滲透
- 導(dǎo)學(xué)案在高效課堂中的有效運用
- 高中語文早讀淺探
- 體驗教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的應(yīng)用探究
- 運用數(shù)形結(jié)合方法解決初中數(shù)學(xué)問題淺談
- 芻議初中數(shù)學(xué)生活有效教學(xué)策略
- 如何打造“主動性”的高中數(shù)學(xué)課堂
- 立足核心素養(yǎng)構(gòu)建初中英語寫作高效課堂
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中如何做好對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 淺探初中英語的趣味教學(xué)分析
- 談農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)合作意識和能力的培養(yǎng)
- 淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 健康視野下高中體育教學(xué)重構(gòu)淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)方法初探
- 怎樣運用流行音樂提高小學(xué)中高年級學(xué)生音樂興趣
- 簡談初中物理課堂教學(xué)的生活化
- 從思維對話教學(xué)視角淺究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 探究小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)的高效率教學(xué)行為
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用初探
- 小學(xué)語文高段學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)中任務(wù)單的應(yīng)用淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)方法概述
- 談趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文情境教學(xué)方法的有效性應(yīng)用
- 例談情境引入在初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的作用
- 略談區(qū)域特色文化在小學(xué)道德與法治課堂上的學(xué)與用
- 小學(xué)語文朗讀在教學(xué)中的指導(dǎo)作用試論
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探析
- 讓豐富多彩的活動充實小學(xué)語文課堂
理論論壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)策略探析
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 填漏補缺 變“錯”為寶
- 少數(shù)民族地區(qū)語文閱讀教學(xué)對策及建議
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”課例教學(xué)模式的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂核心問題引領(lǐng)探究性學(xué)習(xí)的策略
- 融入生活 體會語文教學(xué)之趣
- 學(xué)業(yè)水平考試背景下體育課堂教學(xué)改革實踐
- 初中化學(xué)教學(xué)中有效提問的方法研究
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探討
- 高中地理問題式教學(xué)與實踐活動初探
- 初中生數(shù)學(xué)思維能力有效培養(yǎng)策略例談
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)策略探討
- 淺議小學(xué)口語交際的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動策略探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)生活化策略淺析
- 論小學(xué)英語課堂基于繪本閱讀進(jìn)行的教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 新形勢下優(yōu)化小學(xué)教學(xué)質(zhì)量例談
- 初中物理科學(xué)研究方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生“參與式學(xué)習(xí)”教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 有關(guān)留守兒童厭學(xué)的研究和對策
- 教學(xué)中應(yīng)用文體寫作要領(lǐng)研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培育策略
- 小學(xué)語文課堂氣氛的營造對策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探討
- 高中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 初中課堂提問的問題與策略探討
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性探究
- 新高考改革下初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)策略探討
- 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計及管理研究
- 農(nóng)村中小學(xué)開展社會綜合實踐活動的必要性和有效管理研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理運用策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中應(yīng)用差異教育的研究
- 在計算教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的策略探討
- 言傳身教“種春風(fēng)” 有效構(gòu)建“行為期待”
教學(xué)交流
- 如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
- 淺談古詩詞教學(xué)中朗讀訓(xùn)練點的確立
- 我的教學(xué)隨筆
- 淺談如何實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的個性化
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中舉例的藝術(shù)
- 從“記憶”走向“理解”建構(gòu)歷史味課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣 提高語文閱讀效率
- “有理數(shù)的乘法”教學(xué)設(shè)計
- 教師的“小愛” 學(xué)生的“大恩”
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 利用函數(shù)的性質(zhì)判定方程解的存在
- 從情感波瀾中“悟理”
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)情景創(chuàng)設(shè)與游戲相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計探究
- 相遇問題的分層教學(xué)設(shè)計思考
- 立足“點” 放眼“面”
- 與時俱進(jìn) 提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 提高高中語文教學(xué)質(zhì)量之我見
- 基于高中地理教學(xué)的視頻資源選取與運用例談
- 在閱讀教學(xué)的需要節(jié)點進(jìn)行“作者簡介”
- 淺談改進(jìn)傳統(tǒng)家庭作業(yè)形式提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 學(xué)好高中數(shù)學(xué)的幾點建議
- 基于鄉(xiāng)土地理教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生地理實踐力
- 優(yōu)化教學(xué)策略 構(gòu)建高質(zhì)量小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 激發(fā)興趣 走出誤區(qū)
- 淺析鐘表中的勻速圓周運動問題
- 《自己的花是讓別人看的》說課
- “三讀一試”培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力略談
- 小學(xué)語文閱讀寫作一體化教學(xué)思考
- 數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)略談探討
- 把高中化學(xué)知識與生活實踐結(jié)合在一起
- 讓學(xué)生習(xí)作實現(xiàn)真實生命表達(dá)
- 高中歷史課堂教學(xué)評價分析
- 小學(xué)英語課堂提問與學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)分析
- 淺談?wù)麛?shù)四則運算中的簡便運算
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計有效性的思考
- 《醉翁亭記》中的三個關(guān)鍵字淺析
- 巧用“問題串”有效培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力
- 關(guān)于“有余數(shù)的除法”的教學(xué)思考