2020年17期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
- 小學作文教學中培養(yǎng)學生想象能力的有效方法探究
- 談高考與高中語文古代詩詞鑒賞教學
- 小學生數學行為習慣存在問題及培養(yǎng)要求探討
- 小學品德與社會教學中學生道德情感的培養(yǎng)
- 對擲鐵餅旋轉技術的探討
- 寓教于趣，開心學習
- 當前民族地區(qū)小學藏數學教學現狀、原因及對策
- 挖掘課題信息，提升思維能力
- 布書在培智學生數學教學中的有效應用
- 探析中小學心理核心素養(yǎng)體系的構建
- 把學習的主動權還給學生
- 打開生活之門，精彩語文之路
- 優(yōu)化數學復習指導，讓高中生有效備戰(zhàn)高考
- 人際理論對"幼小銜接"教育的啟示
- 初中作文與細節(jié)流淌
- 基于科學精神電子百拼活動實踐研究
- 談如何提高小學生的體育核心素養(yǎng)
- 激發(fā)興趣：語文教學活動的起點
- 開發(fā)作文教學資源 拓寬作文教學途徑
- 讓學引思
幼教敘事
- 幼兒園班主任工作有效性的策略研究
- 民族歌謠融入幼兒園藝術課程的實踐探討
- 探討游戲精神在美術活動中的滲透與應用
- 幼兒園教師一體化聘用制度的建構研究
- 老街攝影樂趣多
- 區(qū)域活動中幼兒非智力因素的培養(yǎng)策略
- 以愛育愛、讓傳統(tǒng)文化浸潤幼兒美好的心靈
- 論幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學策略
- 書包大調查
- 淺談幼兒園教學活動中幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
- 幼兒園教育信息化的體會
- 探究繪本閱讀在幼兒語言發(fā)展的作用
- 本土資源在幼兒體育活動中的活靈活用研究
- 游戲因“智慧”而精彩
- 幼兒園音樂教學游戲化策略探微
- 淺談幼兒生活中的情感教育
- 如何發(fā)揮美術活動在幼兒教育中的功能
- 幼兒游戲的個性化教學策略研究
課堂教育
- 以學生發(fā)展為本提高小學數學課堂教學的有效性
- 讓學生在語文課堂中“動”起來
- 核心素養(yǎng)導向下的小學語文課堂教學
- 小學科學課堂教學怎樣培養(yǎng)學生自主學習能力
- 談高中語文課堂自主探究教學的有效性
- 回歸閱讀，還語文課堂的“亮點”
- 淺論小學體育課堂安全問題的規(guī)避與應對策略
- 課堂教學自主探究式學習在數學教學中的實踐探索
- 關于初中語文課堂中培養(yǎng)學生閱讀能力的探析
- 小學數學課堂情境教學創(chuàng)設
- 新課改背景下小學語文高效課堂的構建策略
- 淺析在小學語文課堂教學中如何培養(yǎng)學生的專注力
- 如何在小學語文課堂教學中營造良好的課堂氛圍
- 合理運用微視頻，讓初中物理課堂綻放光彩
- 簡談個性化閱讀在小學語文課堂中的應用
- 小學語文課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 讓物理課堂快樂起來
- 小學語文課堂朗讀教學有效性探究
- 小學美術教學中色彩感知課堂的問題與探究
- 多媒體技術與音樂課堂的巧妙融合
- 讓陽光灑滿課堂
- 中學語文教育教學中課堂氛圍應用對策
教育縱橫
- 試論基于新課改下如何提高初中數學教學的有效性
- 關于情感教育在初中美術教學中的滲透研究
- 分層走班教學模式下初中數學學困生的轉化策略
- 淺析初中體育教學中如何促進學生的個性發(fā)展
- 高中地理問題式教學的驅動因素分析
- 核心素養(yǎng)下初中化學實驗教學現狀與反思
- 試論初中數學的分層教學
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺析初中語文閱讀教學如何開展
- 初中音樂的情境教學法
- 試論制約初中生美術學習興趣持久性的原因及對策
- 初中歷史之記憶中國近代史的策略
- 淺談高中物理教學中的合作、探究與內化
- 初中《道德與法治》教學生活化的必要和路徑
- 探討生本理念下的高中語文閱讀教學
- 核心素養(yǎng)視角下高中歷史教學改革
- 試論民族地區(qū)初中信息技術教學存在的幾個問題
- 初中數學教學現狀及對策
- 引入游戲化教學模式 提高初中信息技術教學有效性
- 當前初中美術學科教學現狀、必要性及對策
- 淺析初中道德與法治如何應用于生活
- 試論當前初中體育教學面臨的挑戰(zhàn)和機遇
- 初中物理探究式教學中問題提出的原則和方法
- 基于合作教學法的高中歷史教學改革研究
- 淺談高中物理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀“少教多學”模式的研究
- 初中音樂教學與生態(tài)環(huán)境教育的融合途徑探析
- 加強實驗教學 提升高中生物學學科核心素養(yǎng)
- 淺談如何解決初中美術教育存在的問題
- 體驗式教學在初中道德與法治課中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中美術鑒賞教學策略研究
育人星空
- 小學體育耐久跑教學策略
- 故事教學法在小學低年級語文教學中的應用研究
- 淺談如何構建小學語文立體課外閱讀模式
- 小學語文教育中的審美意趣培養(yǎng)研究
- 在小學數學計算教學中實施“自主嘗試學習”的策略
- 淺談小學數學思維能力的培養(yǎng)
- 小學低年級數學實施生活化教學模式的策略
- 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 小學美術教學中學生審美能力培養(yǎng)
- 新課程背景下小學語文作文教學策略思考
- 淺談小學高年段語文教學的創(chuàng)新與實踐
- 農村小學語文教學中存在的問題及對策分析
- 小學“數學廣角”有效教學研究
- 探究體育游戲在小學體育教學中的運用
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 小學語文閱讀欣賞教學的創(chuàng)新實踐
- 新課程背景下小學數學教學策略探討
- 快樂體育在小學體育教學中的應用策略
- 小學數學活動式教學初探
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略研究
- 淺談小學語文文本教學內容的閱讀實效性
- 小學數學教學中滲透數學思想的探索
- 小學美術教學中的情感教育滲透研究
- 小學數學作業(yè)講評課的策略研究
- 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力2
- 小學數學實驗教學的創(chuàng)意設計
- 小學數學核心素養(yǎng)的特質與建構
- 基于核心素養(yǎng)下的中小學語文閱讀教學研究
- 小學語文教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)對策
- 小學信息技術課程教學模式變革研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學數學計算教學探討
- 淺析小學數學教學生活化策略的運用
- 基于自主探究模式的小學數學應用題教學
- 淺議小學數學教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略