2015年5期
刊物介紹
《中學(xué)語(yǔ)文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫(xiě)刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語(yǔ)文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問(wèn)難、寫(xiě)作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
視點(diǎn)
教法一得
- 貼近文本，精心設(shè)問(wèn)
- 語(yǔ)文課堂的調(diào)味料
- 如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)中的情感目標(biāo)
- 讓課堂語(yǔ)言點(diǎn)燃學(xué)生的激情
- 我的朗讀教學(xué)策略
- 論如何提高高考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用題解題能力
- 以情為徑，精心創(chuàng)設(shè)
- 認(rèn)知主義理論背景下《記念劉和珍君》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 作文教學(xué)中“合作”方法的運(yùn)用
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中人文教育策略
- 提高農(nóng)村高中生文學(xué)閱讀水平之我見(jiàn)
- “泡”得芬芳詩(shī)味出
- 尋找源頭活水，體驗(yàn)寫(xiě)作樂(lè)趣
- 詩(shī)歌鑒賞課堂教學(xué)探微
- 善待“拙答”，因拙利導(dǎo)
- 例談?wù)b讀法在古詩(shī)詞鑒賞課堂的體悟作用
- 重點(diǎn)明確，有的放矢
- 閱讀教學(xué)中的美讀策略
- 對(duì)語(yǔ)文回歸學(xué)科本源的思考
- 高中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題初探
- 明特征抓手法
- 《論語(yǔ)》120“問(wèn)”
- 感受文字內(nèi)涵美的途徑
- 初中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 引入訓(xùn)詁學(xué)理論，豐富探究式教學(xué)
- 沖一杯春茶，品味潤(rùn)心田
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合研究
- 用文字訴說(shuō)真情
- 初中文言文教學(xué)策略摭談
- “生本”理念下的記敘文寫(xiě)作教學(xué)
- 為有源頭活水來(lái)
- 中學(xué)古詩(shī)詞鑒賞技能學(xué)習(xí)和教學(xué)心理
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)束語(yǔ)類(lèi)型總結(jié)
- 讀懂“畫(huà)中畫(huà)”，研讀“畫(huà)外音”
- “四導(dǎo)一評(píng)”教學(xué)法在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中議論文寫(xiě)作立意指導(dǎo)策略微探
- 關(guān)注生活點(diǎn)滴，點(diǎn)亮作文教學(xué)
- 高中語(yǔ)文“先學(xué)后教”教學(xué)策略
- 巧用古詩(shī)名句，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
- 強(qiáng)化散文文體意識(shí)，明確散文審美特征
- 語(yǔ)文課堂巧用拓展藝術(shù)
- 電子白板教學(xué)背景下《背影》的課堂教學(xué)
- 大膽模仿，勇于創(chuàng)新
- 文言文有效教學(xué)嘗試
- 淺談作文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的主體興趣
- 淺談新課標(biāo)背景下高中作文講評(píng)課的教法
文本解讀
教學(xué)一線
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)
- 淺談閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的價(jià)值
- 農(nóng)村普高語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)代文有效閱讀教學(xué)策略探究
- 淺論高中作文個(gè)性化教學(xué)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)淺見(jiàn)
- 中學(xué)生寫(xiě)作心理障礙及對(duì)策研究
- 高中語(yǔ)文課堂的文學(xué)接受活動(dòng)概談
- 如何建構(gòu)高中語(yǔ)文本質(zhì)課堂
- 高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)策略應(yīng)用探析
- 關(guān)于職高語(yǔ)文教學(xué)方法的創(chuàng)新教育思考
- 淺談如何在語(yǔ)文課堂教學(xué)中發(fā)揮交互式電子白板的作用
- 信息技術(shù)與初中語(yǔ)文寫(xiě)作整合教學(xué)模式探討
- 兼談多媒體技術(shù)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的利與弊
- 語(yǔ)感教學(xué)淺談
- 影視資源在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)探討
- 論語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生意志力的培養(yǎng)
- 對(duì)語(yǔ)文新課程特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、探究與反思
- 如何通過(guò)學(xué)講計(jì)劃提高初中生閱讀質(zhì)量
- 探析重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要性
- 新課標(biāo)背景下初中生作文評(píng)價(jià)改革的嘗試
- 緣文成圖，激情激趣
- 讓“語(yǔ)文味”在課堂上飄香
- 高中文言文審美體悟途徑探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神探微
- 升華學(xué)生情感的閱讀教學(xué)思考
- 新課改下文言文教學(xué)我們忽視了什么？
- 改變?cè)u(píng)價(jià)策略，提高學(xué)生技能
- 以主體間性視角觀照語(yǔ)文閱讀教學(xué)的對(duì)話
- 教學(xué)中“預(yù)設(shè)性”生成與“生成性”預(yù)設(shè)
- 初中語(yǔ)文讀寫(xiě)一體化教學(xué)實(shí)踐分析
- 談“構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成”課堂教學(xué)模式的幾個(gè)用力點(diǎn)
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)中的超文本閱讀
- 淺談?wù)n題研究對(duì)青年教師成長(zhǎng)的意義
- 構(gòu)建高中生自主閱讀與自主寫(xiě)作相結(jié)合的模式