2018年5期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 商務(wù)英語混合式教學(xué)模式探究
- 大學(xué)英語分層教學(xué)后大班教學(xué)狀況分析與思考
- 大學(xué)英語互動課堂中教師提問策略研究
- 基于提升學(xué)生思辨能力的大學(xué)英語教學(xué)方法研究
- 行動研究及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理利用網(wǎng)絡(luò)資源有效促進(jìn)英語學(xué)習(xí)
- Contrast and analyze the teaching effect of MOOC and traditional classroom teaching based on chronic disease management
- 新媒體環(huán)境下創(chuàng)建翻譯課堂的“探究社區(qū)”
- 獨(dú)立院校大學(xué)英語聽說翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)證研究
- 美國5C標(biāo)準(zhǔn)下淺析綜合英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 淺談多模態(tài)英語教學(xué)模式 對學(xué)生英語多元能力的培養(yǎng)
- 英語專業(yè)寫作課堂中“頭腦風(fēng)暴法” 在對學(xué)生寫作焦慮的影響
- 微課與翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語中應(yīng)用的思考
- 我國英語語音學(xué)的研究現(xiàn)狀分析
- 基于視聽說教學(xué)的外國語言教學(xué)研究
- 淺析學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求視角下的大學(xué)英語教學(xué)
- 影響大學(xué)生英語口語自主學(xué)習(xí)的因素及對策
- 功能翻譯理論下的高校英語翻譯教學(xué)創(chuàng)新策略
- 微課環(huán)境在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語語言學(xué)教學(xué)中項(xiàng)目學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 山東大學(xué)威海校區(qū)英語第二課堂發(fā)展現(xiàn)狀及建議
- 高校轉(zhuǎn)型背景下商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置淺析
- 基于慕課的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 非英語專業(yè)研究生專門用途英語教學(xué)策略分析
- 蒙古族大學(xué)生英語混合式學(xué)習(xí)策略研究
- 大學(xué)英語課堂教學(xué)中多模態(tài)教學(xué)模式的探究
- 關(guān)于漢語國際教育教學(xué)中的公共外交禮儀探討
- Application of Task-based Language Teaching to English Extensive Reading
- 江淮方言區(qū)大學(xué)生英語音段習(xí)得實(shí)驗(yàn)調(diào)查
- 大學(xué)英語分層教學(xué)法探究
- “頭腦風(fēng)暴法”在英語專業(yè)寫作課堂中對學(xué)生寫作動機(jī)的影響研究
- 大學(xué)英語教師未來發(fā)展的局限性研究
- 淺析目前我國英語教育的現(xiàn)狀問題以及發(fā)展
- 大學(xué)英語口語教學(xué)中詞塊教學(xué)法的有效性研究
- 大學(xué)英語教學(xué)中引入中西文化比較課程的必要性研究
- CBI教學(xué)法在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語寫作中的錯誤分析
- 簡析資源化與智能化視角下的大學(xué)英語寫作教學(xué)
職業(yè)教育研究
- 關(guān)于高職院校酒店管理專業(yè)英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 基于市場需求的地方英語教材編寫及有效對策研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職幼師英語教學(xué)研究
- 關(guān)于高校英語教學(xué)若干問題的思考
- 高職行業(yè)英語教學(xué)策略初探
- 英語詞匯教學(xué)的原型范疇理論視角
- 字母組塊拼讀教學(xué)對低成就學(xué)生單詞記憶及聽讀能力影響
- 暗示教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的英語教學(xué)模式研究
- 微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 基于信息化學(xué)習(xí)平臺的“翻轉(zhuǎn)課堂”設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高職英語學(xué)習(xí)“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)困難分析及學(xué)習(xí)策略分析
- 傳統(tǒng)文化滲透與跨文化交際能力 對高職英語教學(xué)影響
- 信息化環(huán)境下高職英語“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)施策略研究
- 淺談利用有效教學(xué)讓英語教學(xué)更精彩
- 基于就業(yè)需求下的高職英語課堂教學(xué)研究
- 大學(xué)英語教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中學(xué)生生態(tài)位研究
- 基于職業(yè)導(dǎo)向的高職院校英語教學(xué)改革的探索
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的高職高專大學(xué)英語教學(xué)方法研究
- 高職英語教學(xué)中提升學(xué)生跨文化 交際能力的教學(xué)策略研究
- 淺談對高職英語閱讀教學(xué)的探討
- 中職英語課堂沉默行為成因探究
- 高職高專非英語專業(yè)學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)動機(jī)對策研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的高職高專大學(xué)英語詞匯教學(xué)方法探究
- 中職英語課堂教學(xué)中情感教學(xué)策略的運(yùn)用研究
- 詞塊理論在中職英語閱讀教學(xué)中運(yùn)用的思考
- 校企合作視閾下跨境電商背景下商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式研究
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的高職英語教學(xué)方略談
- 形成性評價在高職英語教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用研究
- 高職醫(yī)護(hù)生英語口語現(xiàn)狀研究
- 以英語應(yīng)用能力考試為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)模式
- 高職英語視聽說教學(xué)研究
- 基于微信平臺的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 微課在高職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)英語能力培養(yǎng)與實(shí)踐分析
- 融合工匠精神，創(chuàng)新高職英語教學(xué)
- 基于自然拼讀法的英語單詞記憶法研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在中職生英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 談?wù)勅绾卫米魑摹傲椒ā币龑?dǎo)學(xué)生 寫好全國英語等級考試一級作文
- 中職英語課堂教學(xué)中情感教學(xué)策略的運(yùn)用
- 基于學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求視角下的大學(xué)英語教學(xué)的探討
基礎(chǔ)教育研究
- 探究農(nóng)村初中英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 讓每一朵花兒都競相開放
- 自然拼讀法運(yùn)用于中小學(xué)英語詞匯認(rèn)知策略的研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)前準(zhǔn)備在初中英語任務(wù)型教學(xué)實(shí)施初探
- 初中英語課堂提問的技巧及策略管窺
- 原型范疇理論對中學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示
- 從核心素養(yǎng)角度談小學(xué)英語繪本閱讀教育
- 小學(xué)英語教學(xué)中的“主題”應(yīng)用
- 將德育靈活滲透在英語課堂教學(xué)中
- 思維導(dǎo)圖在重大版小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語寫作教學(xué)探究 ?
- 思維導(dǎo)圖在初中英語話題寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何轉(zhuǎn)化小學(xué)英語學(xué)困生
- 潤物細(xì)無聲
- 問題引領(lǐng)，成就非凡閱讀
- 整合式項(xiàng)目促進(jìn)小學(xué)生生活技能
- 加強(qiáng)詞塊積累意識，提高英語寫作能力
- 互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語“以讀促寫，以寫促讀”的教學(xué)策略研究
- 基于開放性思維的高中英語教學(xué)改革模式探討
- 淺析微課在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)起于思，思源于疑
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 建愉悅英語課堂，促學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
- 英文影視片段應(yīng)用于高中英語聽力教學(xué)的研究
- 建構(gòu)理論引導(dǎo)下的小學(xué)英語單詞情境教學(xué)模式實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談“6+1”課堂教學(xué)模式
- 改善學(xué)生的書面表達(dá)能力探究
- 關(guān)于高中英語寫作教學(xué)策略的思考
- 高中英語閱讀低效成因分析
- 以英語故事為載體 培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生的思維品質(zhì)
- 高中英語聽力教學(xué)中多元識讀能力的培養(yǎng)
- 從深度學(xué)習(xí)角度反思高中英語語法課的有效教學(xué)
- 敘事教學(xué)法在高中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 讀寫結(jié)合提高初中學(xué)生的英語寫作水平
- 新課標(biāo)下初中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 簡談新課程背景下如何提高初中英語課堂教學(xué)效率
- 談話題導(dǎo)向模式在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)英語單元整體備課的有效策略
- 如何有效轉(zhuǎn)化初中英語教學(xué)過程中的差生
- 一石激起千層浪
- 淺析初中英語教學(xué)實(shí)踐探討
- 從全國卷英語書面表達(dá)試題 探討高中應(yīng)用文寫作教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的有效運(yùn)用策略
- 思維導(dǎo)圖?小學(xué)英語教學(xué)“好助手”
- 元認(rèn)知策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 語境理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)的有效整合
- 淺談如何提高小學(xué)生英語聽說能力
- 優(yōu)化方法，詞匯教學(xué)中的核心素養(yǎng)滲透
- “情景教學(xué)法”在小學(xué)英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 試述情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)應(yīng)用中的問題及對策
- 趣味記憶英語單詞
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試論如何培養(yǎng)初中生英語閱讀能力
- 優(yōu)化英語閱讀?落實(shí)精準(zhǔn)教學(xué)
- 高中英語課堂自主學(xué)習(xí)模式管窺
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中英語選修課詩歌教學(xué)策略初探
- 2018南京市高三二模英語試卷書面表達(dá)題分析
- 基于小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂中的運(yùn)用
- 校園網(wǎng)建設(shè)在高中英語自主學(xué)習(xí)中的作用探討
- 妙用信息技術(shù)提升初中英語課堂教學(xué)效率
- 挖掘文本內(nèi)涵?激發(fā)深度學(xué)習(xí)
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 分層作業(yè)：高效課堂的試金石
- 反思性教學(xué)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 減負(fù)增效
- 淺議以網(wǎng)絡(luò)為平臺的小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)
- 得體性原則在高考英語書信寫作中的應(yīng)用
- 高中英語的高效作文教學(xué)法之我見
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 高中藝體特長生英語學(xué)習(xí)困難成因與轉(zhuǎn)化策略研究
- 探討高中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)
- 以“素養(yǎng)發(fā)展”為導(dǎo)向的高中英語課教學(xué)策略
- 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案?激活英語課
- 淺談提高小學(xué)英語課堂師生互動的有效性
- 打破“沉默”現(xiàn)象，構(gòu)建初中英語互動課堂
- 基于新課改下高中英語課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新探討
- 中考英語寫作試題對初中英語教學(xué)的反撥效應(yīng)探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用思考分析
- 芻議任務(wù)型教學(xué)法在高中英語 教學(xué)課堂中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探究
- 芻議藝術(shù)教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)有效策略探究
- 利用課程活動培養(yǎng)高中生的文化意識
- 改革英語作業(yè)形式，提高高中英語教學(xué)效率
- 初探學(xué)生人文素養(yǎng)在高中英語教學(xué)中的提高
- 在高中英語聽說教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談高中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)與初中英語課程教學(xué)的整合
- 淺析初中英語作文“高分難”問題探討及其對策
- 淺談新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策
- 基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中英語詞匯教學(xué)
- 淺談簡筆畫在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的活用
- 讀寫結(jié)合?以讀促寫
- 英語教師應(yīng)如何提高英語國家文化素養(yǎng)
- 形成性評價在小學(xué)英語教學(xué)中的 運(yùn)用策略與方法探究
- 《My Lucky Day》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以讀促寫模式下的初中英語寫作教學(xué)
- 少數(shù)民族地區(qū)英語教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化探討
- 思維導(dǎo)圖在提高農(nóng)村中學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)的研究
- 高中英語教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用初探
- 初中英語閱讀課為思維品質(zhì)而讀
- 淺談銜接理論在初中英語完形填空中的應(yīng)用
- 淺談高中英語精彩課堂的創(chuàng)設(shè)
- 語法隱喻在高中英語閱讀中的應(yīng)用分析及教學(xué)啟示
- 高中英語深層閱讀技能培養(yǎng)的有效策略
- 論多元智能理論指導(dǎo)下的小學(xué)英語課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
- 中國傳統(tǒng)文化在初中英語教學(xué)中的滲透模式和價值研究
- 立足學(xué)情，提高英語課堂的有效導(dǎo)入
- 以生為本，提高英語閱讀教學(xué)的有效性
- 淺議新課改下小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式構(gòu)建途徑
- 探討小學(xué)英語課外閱讀面臨的問題及對策
- 關(guān)于新高考環(huán)境下的高中英語寫作創(chuàng)新性教學(xué)策略研究
- 探究詞源教學(xué)在高中英語詞匯教學(xué)中的效用
- Application of Communicative Approach to Junior English Teaching
- 基于校園網(wǎng)絡(luò)的高中英語自學(xué)模式探究
- 淺析微課在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語校本教研的現(xiàn)狀與改進(jìn)對策
語言文化研究
翻譯研究
- 短句翻譯中的正譯與反譯技巧
- Analysis on A Translation Practice
- 英漢翻譯中被動語態(tài)的翻譯策略探析
- Movie Title Translation
- 關(guān)于漢語典籍外譯翻譯生態(tài)環(huán)境的分析
- A Comparative Analysis of James Legge and Ku Hung—ming’s English Versions in Xue Er from the Perspective of Cultural Filter
- 淺析英漢口譯過程中譯員的雙語思維與語言轉(zhuǎn)換能力
- Influence of Cultural Background on Translation and Language
- 《傲慢與偏見》藝術(shù)風(fēng)格在翻譯中的再現(xiàn)
- 跨文化交際背景下商務(wù)英語翻譯研究
- 從目的論角度看傅東華譯《飄》
- 功能對等理論視角下的《荷塘月色》翻譯策略研究
- 跨文化視角下的廣東早茶菜名英譯研究
大視野
- Reflections on American Society
- Selection Preference of Inbound Tourists in Guizhou for Tourist Attractions
- The Differences Between Man and Machine Based on American Films and Television Series
- Transit—Oriented Development and sustainable travel pattern
- Study on the management structure of Shangri—La Hotel