2017年32期
刊物介紹
《求知導刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內外公開發(fā)行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
卷首語
理論與探索
- 基于Hadoop的分布式搜索引擎的研究
- 用化學為生命健康護航
- “十三五”規(guī)劃下提高農村高中生歷史素養(yǎng)的探討
- 農村留守兒童輟學現(xiàn)象淺析
- 巧妙應對青春期學生逆反心理
- 大數(shù)據(jù)背景下教育測量與評價的思考
- 學會觀察，提供適宜的區(qū)域游戲材料
- 綠色建筑電氣工程的節(jié)能設計探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代影響大學生就業(yè)能力的關鍵因素研究
- 淺談幼兒園區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設
- 幼兒離園活動安全隱患的防范對策分析
- 智能手機在圖書館的應用
- 關于少年兒童技術訓練與教學的文獻綜述
- 南寧市外語培訓機構現(xiàn)狀的調查與研究
- 中學生身體機能特點與體能訓練研究
管理規(guī)劃
課程與教學
- 淺談初中三年級思想品德的教學方法
- 高中政治課移動微學習資源的設計探究
- “任務驅動，問題導向”模式的高中政治課堂教學實踐與思考
- 芻議如何提高小學生作文能力
- 解決“兩個問題”，提升作文水平
- 淺談如何在課外閱讀中提高學生的語文核心素養(yǎng)
- 世間萬物都是寫作素材
- 論如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 點燃學生自信的火花
- 小學語文課堂調控的“度、時、效”
- 微課在高中語文詩歌鑒賞教學中的運用
- 利用信息技術促進小學語文閱讀教學的策略探究
- 簡筆畫在小學語文教學中的應用策略
- 談談新課程改革下的語文課堂教學
- 小學語文啟發(fā)性教學思路探析
- 小學語文閱讀教學中的語用教學研究
- 淺析初中語文學生文化認識的培養(yǎng)
- 淺談小學語文的寫作教學
- 淺析創(chuàng)建小學語文高效課堂的創(chuàng)新型對策
- 淺談初中語文古詩詞教學效率的提高方法
- 抓數(shù)學核心素養(yǎng)要素進行小學數(shù)學教學實踐
- 小學數(shù)學教學中生活探究型教學策略優(yōu)化研究
- 導數(shù)在高中數(shù)學解題中的應用分析
- 小學數(shù)學教學中如何有效培養(yǎng)學生的能力
- 小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學推理能力“三策略”
- 問題解決策略之分數(shù)應用題
- 試論函數(shù)思想在三角函數(shù)解題中的妙用
- 淺析數(shù)學思想、數(shù)學活動與小學數(shù)學教學
- 小學數(shù)學教學中引入“微課”的實踐探析
- 情景創(chuàng)建與小學數(shù)學課堂教學關系探析
- 淺析高中數(shù)學教學中存在的問題
- 淺議如何打造小學數(shù)學開放性教學課堂
- 初中數(shù)學教學的幾個關鍵點分析
- 以學生為主體的初中數(shù)學教學措施探討
- 關于微分教學的幾點思考
- 初中數(shù)學教學中提升學生解題能力的對策分析
- 如何提高高中數(shù)學課后輔導的質量
- 培養(yǎng)問題意識，強化邏輯思維
- 不要回避“微課潮流”
- 高中數(shù)學解題中構造法的應用
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生傾聽能力的策略
- 小學數(shù)學教學自主探索“四重奏”
- 試分析小學數(shù)學游戲性教學策略的設計與應用
- 基于有效落點 把握合作時機
- 小學數(shù)學方程教學的現(xiàn)狀及提升策略
- 在小學數(shù)學教學中如何激活學生思維
- 改進數(shù)學課堂教學 培養(yǎng)學生數(shù)學素質
- “有余數(shù)除法計算”教學方法創(chuàng)新探索
- 初中數(shù)學課堂教學的“學”與“思”
- 優(yōu)化初中英語閱讀教學“三策略”
- 農村小學英語口語交際教學的實踐與思考
- 關于如何提高中學英語課堂教學有效性的探究
- 問題導學與合作探究在英語議論文寫作中的應用
- 談談如何提高小學生英語口語水平
- 關于調動高校學生自主學習能力的思考
- 淺論數(shù)學課堂中的小組合作學習方式
- 高中生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探討
- 初中地理圖表教學探析
- 讀寫有機結合——彰顯小學低年級繪本教學的有效策略
- 中學美術教育與當代藝術融合及其教學模式探究
- 小學科學教學現(xiàn)狀及其影響因素研究
- 體育游戲在初中體育教學中的應用研究
- 動畫片與音樂欣賞教學
- 音樂訓練對認知能力的影響
- 基于合作學習視角下體育教學探研
- 初中生物教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 電工電子實踐教學培養(yǎng)中職學生能力的研究
- 新基礎教育理念下的小學音樂課堂育人價值體現(xiàn)
- 淺談小學美術教學方法的創(chuàng)新
- “小組合作”教學模式在中職幼兒舞蹈創(chuàng)編教學中的運用
- 思維導圖在高中生物復習中的應用研究
- 高中生物教學中的疑難雜癥
- 談體育游戲在初中體育教學中的應用
- 生活教育理論在高中物理教學中的應用研究
- 芻議實踐教學法在小學信息技術課堂上的運用
- 淺析初中歷史教學中史料教學法的研究與運用
- 中職學前教育專業(yè)幼兒歌曲表演唱應用小組合作探究教學模式思考
- 淺談初中歷史導學式教學法
- 論怎樣盡快適應高中化學學習
- 設計素描基礎課程的教學嘗試
- 淺談初中物理“生活化”教學策略
- 淺談初中地理教學中融入生活元素的有效性策略
- 高中化學方程式的學習體會
- 略談高中物理力學知識的學習技巧
- 高中物理學習及其自主能力的培養(yǎng)體會
- 高中生物實驗的有效學習方法
- 高中化學知識的高效記憶策略分析
- 淺談高中生物知識的鏈接
- 藝術院校計算機基礎課程中微信平臺的應用研究
- 基于教師發(fā)展的“教學共進式”課堂教學評價研究
- 項目教學法在職業(yè)教育計算機教學中的應用
- 培養(yǎng)高中學生地理讀圖能力的實踐與研究
- 如何讓幼兒音樂課堂“活”起來
- 學生演示實驗對高中化學課堂教學的意義
- 高中物理教學中多媒體運用價值分析
- 例談如何整合課本內外案例資源培養(yǎng)學生的理性思維
- 小學音樂識譜教學探研
- 淺談小學體育課堂教學策略