2017年83期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 地方傳統(tǒng)文化在本地高職院校德育教育中的應用
- 基于慕課的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程混合教學模式研究
- “Case+Seminar”教學法在法學本科教學中的應用研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在醫(yī)學信息類課程教育中的運用研究
- 淺析思政輔導員在民辦高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的推動作用
- 淺談目前初中班級文化建設的情況與解決方案
- 通過團學活動來促進民辦本科院校學生人文素質(zhì)水平的提高
- 以信息化管理推進高校專業(yè)部門建設的幾點思考
- 中職學校AutoCAD的課堂教學的創(chuàng)新
- 關(guān)注學生的個性差異巧用作業(yè)批語
- 撬動初中生課外閱讀的支點
- 淺談如何提高汽修專業(yè)實訓課的教學效果
- 實施分層教學踐行教育的均衡發(fā)展
- 學前教育專業(yè)課程優(yōu)化設置研究
- 《機械工程控制基礎》課程教學研究
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在建筑設計教學領(lǐng)域的應用分析
- 淺析井岡山精神內(nèi)涵及當下育人啟示
- 軍校人文課程教學與學員創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下美育與科學教育有效融合的新途徑初探
- 淺談地方高等師范院校工科教師教學質(zhì)量的提高舉措
- 任務驅(qū)動教學模式在通用技術(shù)課程中的應用
- 在老年學校中培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐探索
- 積極心理學視角下大學生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)模式研究
- 注重反思教學促進有效學習
- 地方高職院校的校企合作研究初探
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在婦產(chǎn)科教學中的應用
- 淺析高校大學生黨團共建運行機制的建設
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進學生個性發(fā)展的研究
- 做一個會“偷懶”的班主任
- 技工學校實踐教學體系價值和內(nèi)涵研究
- 對漢語言文學的應用性教學的分析
- 社會組織參與教育第三方評價的可行性分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探討
- 高校教育管理新體制研究
- “教”之有道“學”有所成
藝術(shù)教學與研究
語文教學與研究
- 一種適合低年級學生的閱讀
- 試析接受美學在高中語文閱讀教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)理論下的初中語文教學研究
- 優(yōu)化語文教學環(huán)節(jié)落實學生學習主體
- 群文閱讀理念下小學語文閱讀教學
- 新課改背景下高中語文詩歌審美性教學研究
- 新課改背景下中學語文高效教學課堂的構(gòu)建
- 淺析小學語文教學中對話教學的開展
- 古典詩歌教學中的朗讀方法探析
- 從錯誤的論點看起
- 小學低年段課外閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究
- 和學生一起品味閱讀之美
- 小學語文課堂情景創(chuàng)設方法例談
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中語文教學中的實踐思考
- 語文素養(yǎng)視野下的小學語文閱讀指導策略研究
- 高中語文古典詩歌鑒賞教學策略研究
- 淺談趣味性教學在小學語文學科中的運用
- 建構(gòu)主義理論在小學語文閱讀教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學語文思維能力培養(yǎng)探究
- 淺談小學生語文閱讀興趣與習慣的培養(yǎng)途徑
- 口語交際活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 小學語文作文教學存在的問題及對策分析
- 小學語文作文教學中課外閱讀的價值及運用
- 淺談對小學語文高段學生作文自改互評之我見
- 小學語文閱讀題解題技巧與方法
- 創(chuàng)新朗讀教學方法激發(fā)學生朗讀興趣
- 如何提高小學語文拼音教學的有效性
- 合作學習理念指導下的小學語文教學方法分析
- 小學語文教學中交互式電子白板的應用現(xiàn)狀研究
- 打造富有魅力的語文課堂
- 高中語文課堂教學中滲透傳統(tǒng)文化的思考
數(shù)學教學與研究
- 打造“開放、探索、創(chuàng)新”的課堂
- 讓創(chuàng)造教育的花朵在初中數(shù)學教學中綻放
- 關(guān)注核心素養(yǎng)引導自主探究
- 轉(zhuǎn)換視角學會欣賞
- 小學生數(shù)學課堂主動參與意識提升方法探究
- 論小學數(shù)學教學中建模思想的滲透
- 試論小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學基于數(shù)學推理的實踐研究
- 經(jīng)管專業(yè)數(shù)學課程分層教學的研究與實踐
- 小學數(shù)學教學中優(yōu)化計算教學的策略
- 小學數(shù)學思維力培養(yǎng)的主要途徑探討
- 淺析新課改下的初中數(shù)學教學
- 試論聾校數(shù)學教學與聾生語言發(fā)展
- 小組合作學習打造高效課堂
- 巧設情境用組合數(shù)含義來證明“奇次項與偶次項的二次項系數(shù)和相等”性質(zhì)
- 淺析生活情景在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談小學數(shù)學預習的重要性
- 小學數(shù)學課堂愉悅和諧氛圍營造策略探究
- 如何提高數(shù)列解題能力
- 關(guān)于初中數(shù)學課堂教學評價主體多元化的探究
- 找準切入點增強應試自信心
- 小學教育專業(yè)數(shù)學教學中應用現(xiàn)代教育技術(shù)探索
- 放飛孩子想象的翅膀
- 變式教學在高中數(shù)學教學中的有效性應用
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學教學整合問題研究
外語教學與研究
- 思維導圖在中專英語閱讀教學中的運用
- 高中生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的價值與途徑
- 從語言能力到核心素養(yǎng)
- 教育心理學在高職院校英語教學中的應用
- 淺談游戲在小學英語教學中的運用
- 論述思維導圖在初中英語教學中的應用
- 基于“輸入促成輸出”的高三英語書面表達教學策略研究
- 淺談初高中銜接期英語詞匯教學
- 淺談高中英語學習之基本句型
- 讀寫結(jié)合法在高中英語寫作教學中的應用
- 讓作業(yè)評價促進高中英語教學
- 淺談初中英語自主—合作學習的實踐探究
- 淺談高中英語教學中的合作學習
- 多管齊下構(gòu)建小學英語高效課堂
- 任務型教學模式下大學英語課堂教學改革的實踐研究
- 初中英語生態(tài)課堂教學模式的建立
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學
- 批判性閱讀在英語任務型寫作教學中的運用
- 生態(tài)語言學視角下的大學英語教學方式研究
- 初中英語教學中的聽說訓練改進策略分析
- 綜合語言運用能力到英語學科核心素養(yǎng)
- 概念隱喻對大學英語詞匯教學的啟示
- 淺談小學英語作業(yè)的優(yōu)化設置
- 借助Culture time板塊培養(yǎng)小學生的跨文化意識
- 新課改下農(nóng)村初中英語有效課堂教學研究
- 分層教學理論對初中英語教學策略的影響探究