2012年11期
刊物介紹
《東方青年》教師雜志是引領教師專業(yè)成長的正式教育期刊，國家新聞出版總署登記期刊，華東地區(qū)優(yōu)秀期刊，龍源國際期刊網全文收錄，國內外公開發(fā)行， 國內統(tǒng)一刊號：CN 37—1370/Z國際標準刊號：ISSN1671—0339，郵發(fā)代號：24—91 一、辦刊方向 《東方青年》教師雜志，是一本追求人文理想與理性精神的教師刊物，以“展現青年教師風采、推介優(yōu)秀教師人才”為辦刊方向。 二、主要欄目 教師評論、教師成長、教師發(fā)現、教師經驗、教師隨筆 教學改革、教學研究、教學策略、教學案例、教學優(yōu)化 四、聯(lián)系方式 電話：13691166777 投稿郵箱：jiaoshi777@126.com
東方青年·教師
卷首語
高校技術產業(yè)發(fā)展
- 國內物流業(yè)貨運標準化建設存在的問題與對策
- 市場營銷課程案例教學策略研究
- 淺談長笛學習中一些體會
- 如何激發(fā)學生在體育課中的學習興趣
- 探析跨文化交際的文化差異
- 談如何加強大學生創(chuàng)業(yè)教育中的實踐性教育
- 論當代大學生消費心理與消費行為特點
- 《電子電路分析與調試》課程“行動導向”課堂教學
- 高校體育教師在體操保護與幫助中的作用研究
- 論大學生隱私權與高校管理權的沖突及對策
- 農村小學 “學困生”的轉化工作初探
- 大學生體質健康狀況的動態(tài)分析
- 數學課堂如何激發(fā)學習興趣
- 關于泰州市拓寬選人用人渠道的調查與思考
- 調節(jié)課堂氣氛的“四種”潤滑劑
- 運用信息技術是提高數學教學質量的有效途徑
- 車工技能有效教學的實踐
- 淺析大學生網絡道德引導路徑
- 古箏音樂鑒賞的內涵
- 本土音樂對于高職音樂實踐教學價值淺析
- 中國古代思想政治教育方法對當代思想政治教育工作的借鑒價值
- 中職汽修專業(yè)一體化模塊教學的實踐
- 基于擾動觀測器的嚴格反饋系統(tǒng)的模糊自適應控制
- 教師要做到欣賞每一個學生
- 西藏傳統(tǒng)歌舞
- 試論農村中小學美術教育的現狀及改革策略
教育論壇
- 思想政治理論課教學改革的“四個結合”
- 如何增強歷史教學的有效性
- 對小學數學小組合作學習的幾點認識
- 如何提高學生學習數學的興趣
- 淺談新課改
- 小學數學應用意識培養(yǎng)初探
- 立足實驗教學，培養(yǎng)探究能力
- 小學語文課堂教學語言具體性的實例與分析
- 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的自學能力
- 如何讓思品課堂成為最受學生歡迎的課堂
- 轉化“學困生”提高數學課堂教學質量
- 語文課堂的提問藝術
- 關于農村小學學校管理的討論
- 談幼兒藝術教育的意義與對策
- 關于領導角色與領導藝術略談
- 淺談多媒體的應用對初中思想品德課的作用
- 習畫過程中讀畫與臨畫的作用
- 初中政治教學的有效性策略
- 農村小學綜合實踐活動的困惑與解決對策
- 愿陽光永駐心間
- 新課程下的學習方式的改變
- 新課標下初中階段數學復習課中的變式訓練策略
- 淺談演示實驗在物理教學中的作用
- 藝術類專業(yè)學生管理工作思考與探索
- 寫景寓意 感情深摯
- 運用科學方法提高教學的有效性
- 低年級學生數學的自主探索能力的培養(yǎng)
- 初中英語應重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 淺析高職高專思政課教學之改革
- 如何加強職高學生的青春期教育
- 小學數學課堂創(chuàng)新教學之我見
- 愛自心底升起
- 無數有限輪爆宇宙模型
- 天體內部的引力場分析
- 如何調動學生自主學習的積極性
教師成長
- 空間 時間 宇宙的本性
- 民族地區(qū)農村初中數學教學有效性初探
- 談現代體育教學的內涵
- 利用信息技術提升語文課堂教學效益
- 淺談初中學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 有效運用“班班通”教學在語文學科中的作用
- 高中學生社會責任意識研究分析
- 如何提高學生學習數學的積極性
- 論生活化的語文教學
- 淺論高中數學“問題解決”課堂教學模式的建立
- 校園春色分外艷，源頭活水育新花
- 練習是數學學習之本
- 淺談如何提高小學生英語朗讀能力
- 高中數學教學中開展研究性學習的幾點體會
- 談在小學音樂教學中滲透思想教育
- 潛心鉆研教材 實現有效教學
- 生物教學中的德育教育
- 中職學校英語課外教學活動初探
- 主導作用是主體地位的保證
- 淺談整體思維在中學文史教學中的運用
- 初高中數學的教學銜接淺析
- 淺談電力企業(yè)管理創(chuàng)新
- 讓瑯瑯書聲響徹語文課堂
- 淺談計算機模擬物理實驗教學
- 淺談歷史教學中的愛國主義教育
- 淺議護理專業(yè)<<藥理學>>教學存在的問題及改革的設想
- 讓數學課堂成為學生自主成長的搖籃
- 歷史教學應注重學生創(chuàng)造性學習能力的培養(yǎng)
- 淺談實踐教學在中等職業(yè)學校會計專業(yè)教學中的重要性
教師發(fā)現
- 淺談課堂提問與學生思維
- 幼兒告狀行為的現狀與對策研究
- 吸引學生的體育課
- 感悟陶藝魅力
- 班主任工作策略初議
- 健美操的健心價值與課堂教學初探
- 淺述如何改進高中化學實驗教學
- 減負提質，科學設計語文家庭作業(yè)
- 讓興趣為我們領航
- 新課改下農村小學英語教學
- 走進學生的心靈
- 歷史課如何體現學生的主體地位
- 為折翼天使插上雙翅
- 淺析中學生上網成癮心理分析
- 職業(yè)高中語文教學的思考
- 怎樣解決語文課教什么、學什么
- 論圖書館管理與藝術教學之間的關系
- 淺析高職廣告設計教育中存在的問題與對策
- 淺談農村中小學語文教學的藝術性
- 淺析初中物理起始階段的教學
- 讓學生動起來，讓歷史課活起來
- 日記，我和學生心靈的對話
- 淺談如何激發(fā)高中生英語學習興趣
- 如何加強低年級學生語文閱讀教學
- 淺談情感在語文教學中的作用
- 班主任的信仰困惑
- 淺談體育行政組織中人本管理的作用
教師經驗
- 在玩中學語文
- 怎樣培養(yǎng)政治課學習興趣
- 農村教師的專業(yè)化發(fā)展探究
- 國家大劇院看卡門
- 淺談鋼琴表演中的心理素質和心理調控能力
- 高職高?！吨嗅t(yī)內科學》教學方法改革之我見
- 淺談“時政報告”在高校形勢與政策課教學中的應用
- 如何調動學生的學習積極性
- 如何在數學課堂中落實新的學習方式
- 《記憶的訣竅》說課稿
- 重視閱讀方法指導，提高學生數學閱讀能力
- 數學課堂教學中情境創(chuàng)設的探究
- 探究性學習在初中數學教學中的應用
- 職業(yè)學校師生如何有效溝通
- 訓練發(fā)散思維 提高復習效率
- 把農村小學課外補課納入義務教育陽光軌道
- 將豫劇引入中學音樂教學的嘗試與思考
- 數學課堂生活化
- 物理課堂中怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 回歸原始
- 淺談高中政治教學
- 克拉申的“輸入假設”與“情感過濾假設”啟發(fā)下的中學英語教學
- “體驗學習方式”之點滴感悟
- 快樂教學讓小學生走進音樂學習的殿堂
- 淺談高校學生心理障礙
- 調動學生興趣 激發(fā)學習潛能
- 淺議作文細節(jié)描寫
- 淺析如何提升農村教師“班班通”設備應用能力
教師隨筆
- 小學語文朗讀教學之我見
- 突破初中物理學習障礙的幾點思考
- 激發(fā)興趣，傳授方法，組織好小學體育課教學
- 英語作業(yè)的有效性
- 成教改革要突出四個方面的創(chuàng)新
- 胸懷大志，奮力拼搏，勇創(chuàng)輝煌
- 初中語文閱讀教學新嘗試
- 高中數學教學中思維能力的培養(yǎng)
- 發(fā)揮現代教育信息技術優(yōu)勢 提高課堂教學效果
- 語文教學如何調動學生的內動力
- 如何提高學生對生物實驗課的興趣
- 再議雙語教育發(fā)展與實施路徑
- 淺談行動導向教學法在學校部（系）中的應用
- 淺論多媒體等方法在小學數學新課的導入作用
- 淺析初中語文課堂教學中的提問藝術
- 如何創(chuàng)設操作性強的任務活動：小學英語新授課學習目標的有效達成
- 淺議新課程標準下的高中數學研究性學習教學
- 城市化改革的目的是讓農民融入城市
- 在小學數學教學中如何培養(yǎng)學生學習興趣
- 撒播愛心，豐富課堂
- 談“從生活走向物理，從物理走向社會”
- 作文批語的教育藝術淺說
- 睿智應激，給力師德
- 妙“花”寄情 精巧連綴
- 淺談畜牧業(yè)發(fā)展狀況與展望
- 淺談中學語文教育創(chuàng)新
- 農村初中數學學困生的轉化嘗試
- 超越課堂 提升素養(yǎng)
- 淺談小學數學教學與自主、合作學習
- 語感的培養(yǎng)
- 回味無窮小比喻 意味深長大主題
- 教學中如何讓數學問題生活化
教學改革
- 農村英語口語教學之我見
- 中國傳統(tǒng)文化與公民道德建設研究綜述
- 工作著就是幸福著
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的寫作能力
- 淺談高中數學教學過程中的幾點思考
- 初中語文綜合實踐課教學設計的思考
- 談農村中學自制教具的必要性
- 網絡外語教學環(huán)境下如何培養(yǎng)學生的跨文化交際能力
- 談新課改下語文教師的教學激情
- 中學數學新教材教學的幾點思考
- 巧設情景 將政治教學生活化
- 怎樣提高職業(yè)中專學校女生體育課的成效
- 國外創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展對我國創(chuàng)業(yè)教育的啟示
- 淺談電費核算在新形勢下的發(fā)展
- 職高專護理專業(yè)解剖學教學改革之我見
- 情境創(chuàng)設不要忽視“學科化”
- 淺談機電專業(yè)課的“理實一體化”教學模式
- 淺談高中英語交際法教學
- 讓學生“游戲”數學課堂
- 讓真正的、廣闊的生活沖進教室
- 把成功、快樂留給孩子
教學研究
- 也談小學語文作文教學
- 學習型黨組織建設是一項長期戰(zhàn)略任務
- 如何開發(fā)學生學習英語的潛能
- “素面朝天”也動人
- 管理是第一生產力
- 我為你打開一扇窗
- 淺談在數學教學中如何培養(yǎng)“學生自主學習”
- 信息技術課中的合作討論策略：
- 淺談高考英語復習
- 數學課堂上讓學生體驗動手畫圖的價值
- 在體育課中如何培養(yǎng)學生的意志理念
- 加強教師培訓 改變教師觀念
- 網絡安全預警系統(tǒng)NAT技術研究
- 閱讀教學中如何落實語言訓練
- 淺議情境教學在歷史課上的應用
- 對農牧區(qū)中小學計算機網絡建設的思考
- 淺談如何提高數學課堂教學有效性
- 高職高專護理專業(yè)人體解剖學教學改革之我見
- 老師學生“共講” 臺上臺下“互動”
- 追求高效的課堂練習
- 淺談如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 怎樣培養(yǎng)一年級學生的朗讀能力
- 高中英語復習教學探討
- 淺談公訴案件庭審舉證技巧
- 地理教學中智能的培養(yǎng)
- 朗誦和背誦在初中英語教學中的重要性
- 淺談小學高年級寫字教學
教學策略
- 新知導入
- 政治教學與學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)初探
- 凸顯教學語言魅力 提高歷史課堂的有效性
- 淺談中學生學習語文應注意的幾個問題
- 中學語文教學中應注重“情感教育”
- 教以載道，心向往之
- 人生的必修課
- 專業(yè)基礎課任職教育轉型思考
- 試論一般自首的認定
- 善用多媒體手段，提升思品教學的有效性
- 淺談如何加強基層黨建工作
- 數學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談農村小學語文朗讀教學中存在的問題與對策
- 淺談體育中考學生使用興奮劑的問題
- 試述新時期高校共青團工作科學化的研究
- 小學生音樂能力的培養(yǎng)要從情感體驗與聆聽開始
- 淺談地圖教學在初中地理教學中的重要作用
- 淺談小學語文教學生活化
- 新課標下高中數學的教學思考
- 地方本科院校開展圖書館專業(yè)化服務的現狀
- 用積極有效的評價模式帶動學生多元化學習
- 把握音樂性，激活音樂課堂
- 淺談利用語文教材內容培養(yǎng)學生的健康人格
- 淺談思想品德教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力
教學案例
教學優(yōu)化
- 高職高專非計算機專業(yè)《計算機應用基礎》課程教學改革之我見
- 加大感情投入是做好班級工作的保證
- 對“轉化”策略的幾點思考
- 淺談歷史教學
- 愛的教育在政治教學中的作用
- 低年級寫話訓練之我見
- 關于《區(qū)域發(fā)展階段》的教學感悟
- 以讀促寫，點石成金
- 如何提高學生寫作水平
- 英語教學中學生的主體作用
- 數學教學的語言藝術
- 關于創(chuàng)新初中生物課堂教學的若干思考
- 也談農村小學科學教學
- 非智力因素在化學教學中的作用與培養(yǎng)
- 淺談怎樣培養(yǎng)學生良好的書寫習慣
- 淺談學生語文自學能力的培養(yǎng)
- 信息技術“任務驅動”教學方法流程探究
- 地理教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高中物理復習課教學的目標定位及實踐
- 高中生物復習應注重知識的連續(xù)性
- 生物科學教育中轉變學生學習方式的個案研究
- 生物教學中性教育之我見
- 自主閱讀 張揚個性
- 走出誤區(qū) 構建和諧高效課堂
- 如何培養(yǎng)學生的體育興趣
- 全新音樂課堂教學的點滴思考
- 實施快樂教學 打造職校陽光學生
- “先學后教，當堂訓練”課堂教學模式在音樂欣賞課中應用
- 提高職業(yè)學校計算機專業(yè)的教學質量
- 高中課型課例交流與研究M6U1 A Short History of Western Painting
- 低年級識字教學策略
- 淺談中學生自主學習習慣的培養(yǎng)
- 讓朗讀貫穿語文閱讀教學始終
- 淺析農村小學規(guī)范漢字書寫教育的應對策略
- 小學體育教學中如何實施素質教育
- 二十一世界課程改革探索
- 淺述農村初中體育教學現狀及對策
- 淺談小學信息技術多元化評價
- 初中化學基本概念的教學
- 淺談如何培養(yǎng)學生的個性
- 淺談學生的閱讀能力的提高
- 時尚，讓政治課充滿魅力
- 細長軸（中拖板絲杠）的加工工藝分析
- 語文課堂教學中的提問之我見
- 農村小學班主任工作之我見
- 現代教育技術與高中思想政治教育
- 在實驗教學中培養(yǎng)學生學習化學的興趣
- 淺談利用教育網校平臺提高課堂教學效率的實施
- 信息技術教師的成長歷程
- 淺談有效課堂教學情境的創(chuàng)建
- 培養(yǎng)學生興趣 做學習的主人
- 淺談高中地理教學生創(chuàng)新素質的培養(yǎng)
- 中學英語教學現狀的思考
- 積極改變評價方式，促進學生自主發(fā)展
- 語文教學實施創(chuàng)新教育須“六少”與“六多”
- 對多解性數學題的全面認識
- 淺談學生物理學習興趣的培養(yǎng)
- 小學數學教學中學生質疑能力的培養(yǎng)初探
- 二次批注，學生閱讀能力培養(yǎng)的有效途徑
- 讓多彩生活融入數學課堂
- 高校學生黨支部工作考核評價體系研究
- 夯實以人為本的理念 提升思想政治工作的科學化水平中共九江市委黨校
- 也談語文教學中學生想象能力的培養(yǎng)
- 別出心裁的語文教學結課藝術
- 紙上得來終覺淺
- 高中數學課堂教學中素質教育的實施
- 淺談克服高一物理學習障礙的教學
- 歷史教學中學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 高中數學課堂教學模式的五種轉向
- 深入開展讀書活動 有力提高學生語文素質
- 用發(fā)展的思想指導大英教學
- 提高職教課堂教學效果的實踐與思考
- 淺談通過復述提高英語書面表達能力
- 創(chuàng)設生活情境，促進語文教學
- 《大班額下初中英語詞匯有效教學策略研究》
- 地理教學中如何培養(yǎng)學生讀圖能力
- 淺析電子專業(yè)課的提問技巧
- “作業(yè)批語”之我見
- 淺談高中數學學法指導的實施
- 《生活與哲學》教材解析
- 淺談美術教學中情感教育的實施
- 中考數學命題趨勢
- 淺談小學《品德與社會》的教學策略
- 在誘導探究中促進學生思維發(fā)展
- 對“等比數列前n項和公式”教學設計的再認識
- 圓中的“之”字
- 高職課堂教學有效性的心理探尋
- 淺談比較法在初中生物復習課中的運用
- 淺談初中英語教學中的“興趣點”
- 淺談中學地理教學中的素質教育
- 中學地理教學如何開展綜合實踐活動
- 基于博客的研究性學習初探
- 淺談小學語文課堂教學的藝術