教育現(xiàn)代化同時(shí)也需要教育方法、教育手段的現(xiàn)代化。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，使教育進(jìn)入一個(gè)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)新領(lǐng)域。作為邊疆西部民族地區(qū)的中小學(xué)，面臨著培養(yǎng)跨世紀(jì)接班人的重任，因此普通學(xué)校在現(xiàn)有條件下怎樣通過低投入、高出產(chǎn)；低起點(diǎn)、高效率建設(shè)好必要的硬件、軟件環(huán)境，讓學(xué)生通過現(xiàn)代教育技術(shù)的使用實(shí)現(xiàn)三個(gè)面向的號(hào)召，是時(shí)代交給我們的一個(gè)重任。因此，普通學(xué)校也能通過自己的努力建好校園網(wǎng)絡(luò)。

一、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

㈠、建網(wǎng)目的

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用向深度和廣度的快速滲入，尤其是Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的巨大成功，它標(biāo)志著又一場(chǎng)信息革命的到來。人們對(duì)信息資源的獲取也逐漸從單一的電視、廣播等媒體迅速地轉(zhuǎn)向了通過Internet網(wǎng)絡(luò)，從而使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用也達(dá)到了越來越突出的地位。計(jì)算機(jī)進(jìn)入學(xué)校，增強(qiáng)了學(xué)校管理、教育、教學(xué)能力。通過計(jì)算機(jī)中的各種文字、圖形、圖像、聲音，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)活潑、豐富多彩。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的增加，使教育、教學(xué)等各類數(shù)據(jù)得到了廣泛的共享，提高了學(xué)習(xí)和工作效率。

㈡、設(shè)計(jì)原則

在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，沒有一個(gè)是一步到位的，都有一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展過程，決策者應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)總目標(biāo)的指導(dǎo)下，根據(jù)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的實(shí)際需求，制定近期的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)任務(wù)。片面追求高性能、追求新技術(shù)，必定要花掉許多冤枉錢，而且又達(dá)不到應(yīng)有的功能。

一是經(jīng)濟(jì)性。根據(jù)民族地區(qū)中小學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺的特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、建設(shè)中，我們始終圍繞著在達(dá)到建網(wǎng)目的這一要求下，以最經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃，從而使網(wǎng)絡(luò)具有良好的性能價(jià)格比。

二是實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的關(guān)鍵是為教師、學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、使用環(huán)境，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的目的主要是要能充分的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，應(yīng)用軟件應(yīng)具有良好的用戶界面，符合學(xué)校的具體情況，應(yīng)具有實(shí)用價(jià)值。

三是可擴(kuò)展性。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的前進(jìn)步伐不斷加快，學(xué)校信息資源日新月異的發(fā)展，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求和依賴也將會(huì)越來越大。校園網(wǎng)建設(shè)要具備能適應(yīng)軟、硬件發(fā)展的需要，關(guān)有較強(qiáng)的可擴(kuò)展能力。

四是安全可靠性。保障學(xué)校歷年資料的安全是校園網(wǎng)規(guī)劃的重要內(nèi)容，要求做到教師、學(xué)生查詢數(shù)據(jù)方便性和資料管理的可操作性。網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)要防止非法入侵，以確保校園網(wǎng)的安全性。

㈢、建網(wǎng)計(jì)劃

某中學(xué)地處蘇木鎮(zhèn)，是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，受地區(qū)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的限制，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有水 平及特點(diǎn)，分段逐步，建立一個(gè)小規(guī)模、多功能的網(wǎng)絡(luò)體系。

一是將學(xué)校行政辦公室，教師辦公室計(jì)算機(jī)連網(wǎng)，以求教育、教學(xué)資源共享。

二是在教室中安裝多媒體計(jì)算機(jī)，將各教室、辦公室的計(jì)算機(jī)連接起來，組成一個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)體系。使教師 、學(xué)生能運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種信息的交流和多媒體教學(xué)。

三是將校園網(wǎng)絡(luò)連接到Internet網(wǎng)絡(luò)上，利用Internet和Internet強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能，使教師、學(xué)生能充分利 用到國內(nèi)外的各種信息資源。

四是建立學(xué)校圖書館多媒體網(wǎng)絡(luò)，為教師、學(xué)生提供一個(gè)具有電子閱讀的多媒體環(huán)境。

㈣、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

一是操作平臺(tái)的選擇。為了使學(xué)校已有的軟件、數(shù)據(jù)資料能得到充分的應(yīng)用，為使網(wǎng)絡(luò)能有較強(qiáng)的兼容性，同時(shí)也為大家能更多的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)校都選擇了行政管理網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)。

二是網(wǎng)絡(luò)的布置。在網(wǎng)絡(luò)的布線方式上采用了總線型拓?fù)洹⑿切屯負(fù)湎嘟Y(jié)合的方式。用總線型和星型拓?fù)浞绞较嘟Y(jié)合連接的網(wǎng)絡(luò)，有較大的優(yōu)點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)的局域網(wǎng)絡(luò)故障檢修容易，同時(shí)也可以方便地增加或拆除一個(gè)站點(diǎn)，使網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展和站點(diǎn)的搬移非常容易，提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性能和擴(kuò)展性能。

三是與Internet網(wǎng)的連接。在校園網(wǎng)上安裝一臺(tái)獨(dú)立的Web服務(wù)器，通過該臺(tái)機(jī)上的調(diào)制解調(diào)器（Modem）與Internet網(wǎng)進(jìn)行連接，將Internet網(wǎng)上的信息定期下載到該服務(wù)器中，再通過虛擬的方法，將教師、學(xué)生領(lǐng)入一個(gè)虛擬的Internet網(wǎng)絡(luò)上。使教師、學(xué)生能有一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)入Internet網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境。通過虛擬和直接連接的方法，既解決了經(jīng)費(fèi)問題，又學(xué)到了技術(shù)。

四是通過網(wǎng)橋連接使多臺(tái)服務(wù)器有機(jī)地結(jié)合起來。許多學(xué)校的多臺(tái)服務(wù)器中通過網(wǎng)橋連接，使辦公室、教室的所有計(jì)算機(jī)進(jìn)入了一個(gè)有機(jī)的整體，方便了使用 。

二、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的逐步完善需要網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的同步跟上，只有硬件，沒有操作人員、應(yīng)用軟件，則設(shè)備只能成為擺設(shè)，這也就是現(xiàn)代化教育技術(shù)在學(xué)校能否推廣的又一關(guān)鍵。

㈠、軟件建設(shè)

一是實(shí)用軟件開發(fā)。在硬件開發(fā)的同時(shí)，也應(yīng)注重軟件的開發(fā)。在這方面，某學(xué)校經(jīng)過了多年的努力，研制出了《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》，在學(xué)校計(jì)算機(jī)中存放著2000級(jí)以后的所有學(xué)生信息，為學(xué)?？蒲刑峁┝舜罅康臄?shù)據(jù)。同時(shí)還先后編制了《課表管理》、《電教資料庫》、《圖書館管理》、《職工工資管理》、《教師考評(píng)》等十余種實(shí)用軟件，提高了學(xué)校管理水平，積累了大量信息資源。

二是教學(xué)資料積累。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的目的是為深化教學(xué)改革服務(wù)，將傳統(tǒng)的教學(xué)引向多媒體輔助教學(xué)，提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，利用現(xiàn)有的光盤軟件、錄像等資料結(jié)合教學(xué)，走出一條適合自己特色的教學(xué)積件的新思路。

㈡、育人為本

教育的最終目的是培育人，是提高人的素質(zhì)。設(shè)備的更新，教育手段的現(xiàn)代化需要我們?nèi)说乃刭|(zhì)的跟上，從而做到真正的物盡其用，人盡其才。

一是教師培訓(xùn)。要應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，必須教師先行，某學(xué)校著重抓三級(jí)隊(duì)伍建設(shè)： （1）全校教師普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用；（2）培養(yǎng)骨干教師，學(xué)習(xí)編制教學(xué)應(yīng)用多媒體課件； （3）組織技術(shù)攻關(guān)人員，研究教育、教學(xué)方法。

二是學(xué)生普及。教育技術(shù)應(yīng)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生掌握運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的方法。

㈢、提高教育質(zhì)量

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的最終目的是提高教育質(zhì)量，教育的主要課堂是教室，將多媒體計(jì)算機(jī)引入教室，通過校園網(wǎng)的連接，使教師可利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等信息儲(chǔ)存在計(jì)算機(jī)中，通過網(wǎng)絡(luò)使多媒體 課件在教室內(nèi)隨時(shí)調(diào)用，運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)聲音、圖像、文字等處理功能，把本不可能在教室內(nèi)、學(xué)校內(nèi)辦到的事 輕松地完成了。

21世紀(jì)將是人類物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)展的時(shí)代，也是人類智慧和科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代，21世紀(jì)將以快速、高效的信息傳播和利用信息資源為基本特征。21世紀(jì)的教育必然也會(huì)充分地反映出這種時(shí)代的變革，隨著多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)架起的信息高速公路，必然會(huì)帶來21世紀(jì)的學(xué)校管理、教育、教學(xué)等各方面的革命性的突破，教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，21世紀(jì)的信息技術(shù)教育將是無限光明的。