2020年11期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 學(xué)生社團(tuán)聯(lián)盟促進(jìn)創(chuàng)客教育發(fā)展的實(shí)踐研究
- 新時(shí)代體育教師如何踐行立德樹人
- 善用英語(yǔ)繪本 培養(yǎng)思維能力
- 回歸本位，發(fā)揮農(nóng)耕文化的育人功能
- Google Earth在區(qū)域地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓誠(chéng)信成為一種習(xí)慣——如何培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，養(yǎng)成誠(chéng)信習(xí)慣
- 戰(zhàn)“疫”彰顯的生命教育內(nèi)涵
- 基于焦點(diǎn)繪畫技術(shù)對(duì)高中學(xué)生線上校園心理援助的應(yīng)用
- 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲
- 淺談心理教育在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 立德樹人背景下小學(xué)體育課堂德育的反思探索
- 構(gòu)建“基于可視化學(xué)習(xí)的微課”教學(xué)模式 ，打造高效課堂
- 德從細(xì)處來
- 良好習(xí)慣與人生
教改前沿
- 巧用“角色”，提升品德教育的實(shí)效性
- 實(shí)踐新教材 用好新教材
- 核心素養(yǎng)下初中歷史的教學(xué)策略
- 新高考背景下，如何構(gòu)建高中歷史課堂新模式
- 探究教考方向，注重能力提升
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物科學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺議思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)
- 如何將感恩教育融入思品課堂
- 基于音樂素養(yǎng)視角下的農(nóng)村葫蘆絲教學(xué)
- 情景教學(xué)在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下的高中地理課堂中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的地理綜合題解題探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下高中化學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)用差異教學(xué)的探究
- 基于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的歷史課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展小組合作的策略
- “四學(xué)”教學(xué)模式下以導(dǎo)案輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)快樂高效的初中英語(yǔ)課堂
- 自主合作教學(xué)模式在高中美術(shù)課堂的運(yùn)用
- 初中物理新授課高效課堂的構(gòu)建策略
- 更新教學(xué)理念 打造有效道德與法治課堂
- 論如何“問”出語(yǔ)文課堂的真善美
- 關(guān)于高中音樂課堂教學(xué)中學(xué)生團(tuán)體心理與有效教學(xué)的關(guān)系
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖策略優(yōu)化高中地理教學(xué)實(shí)踐
- 運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂，提高課堂效率
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略探索
- 淺談初中地理的生活化教學(xué)策略
- 設(shè)趣激疑，活學(xué)增效
- 新冠疫情下開展美術(shù)課線上教學(xué)模式的嘗試與思考
- 農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
課題研究
- 找準(zhǔn)重點(diǎn) 長(zhǎng)文短教
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中差異化教學(xué)的運(yùn)用探究
- 基于課堂觀察的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反饋分析
- 淺議高中定語(yǔ)從句語(yǔ)法教學(xué)的有效策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 中學(xué)區(qū)域自然地圖課型的實(shí)踐研究
- 淺析《文化生活》中的哲理思想
- 高考數(shù)學(xué)壓軸題的風(fēng)向標(biāo)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的路徑研究
- 以牛津英語(yǔ)為依托進(jìn)行初高中英語(yǔ)銜接的對(duì)策探究
- 批注式閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 良好的開端是成功的一半
- 關(guān)于橢圓性質(zhì)的幾個(gè)拓展
- 巧用數(shù)形結(jié)合，提高學(xué)生的運(yùn)算能力
- 新時(shí)期高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建方案
- 巧用本土資源，傳承中華文化
- 談如何建立英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制
- 作文教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 淺談初中化學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)做法
- 思維導(dǎo)圖在高三歷史復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)規(guī)律探究問題的類型及解題技巧
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)探析
教法研究
- 問題情境在初中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)“問題設(shè)置”的有效策略
- “以賽促學(xué)”提高體育學(xué)習(xí)興趣有效途徑的探索
- 淺論初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫
- 試論在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 微課在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何將高中地理知識(shí)與日常生活相融合
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升高中歷史學(xué)科素養(yǎng)
- 創(chuàng)新思想道德教育，為學(xué)生的終身發(fā)展領(lǐng)航
- 客家山歌融入高中音樂鑒賞實(shí)踐探索
- 基于立德樹人的初中道德與法治課堂教學(xué)實(shí)踐
- “讀寫結(jié)合”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐路徑探究
- 適子經(jīng)典誦讀云課程：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的新途徑
- 高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的詞匯教學(xué)探索
- 循道而“導(dǎo)”
- 高中歌唱教學(xué)發(fā)聲用聲探究與教學(xué)策略
- 得法于課內(nèi) 獲益于課外
- 在初中道德與法治課中滲透生涯規(guī)劃教育
- 高中語(yǔ)文群文閱讀的操作流程和價(jià)值研究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育教育
- 讓閱讀走進(jìn)學(xué)生的生活，豐富學(xué)生的心靈
學(xué)法指導(dǎo)
- 巧設(shè)情境，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 探討農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)
- 如何指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫一手好字
- 小學(xué)階段提高功能性閱讀能力的策略探究
- 高中美術(shù)類學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙形成原因與解決對(duì)策探究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法分析
- 淺探在高瞻“回顧”環(huán)節(jié)中發(fā)展幼兒建構(gòu)游戲能力
- 關(guān)于小學(xué)高年段學(xué)生自主批改作文的幾點(diǎn)思考
- 探索小學(xué)英語(yǔ)朗讀習(xí)慣培養(yǎng)策略研究
- 探究小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)與生活的對(duì)接方式
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的主要舉措
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)習(xí)作教學(xué)中存在的問題及優(yōu)化措施
- 淺談如何抓好低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生的寫話訓(xùn)練
- 借鑒小學(xué)閱讀活動(dòng)開展七年級(jí)語(yǔ)文多元化教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)策略
精品課例
- 淺談如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 培養(yǎng)科學(xué)精神 提升初中學(xué)生核心素養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中函數(shù)解題中的應(yīng)用
- 高中體育田徑教學(xué)中的分組分層教學(xué)法
- 初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育的方法
- 初中道德與法治教學(xué)中融入中華傳統(tǒng)美德教育的途徑分析
- 主題式教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 思想政治課對(duì)時(shí)政資源的利用現(xiàn)狀與對(duì)策探究
- 農(nóng)村高中群文閱讀教學(xué)淺談
- “立德樹人”的基石——“恒心、耐心、愛心”
- 淺論史料實(shí)證在歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的意義
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的對(duì)策
- 淺談初中數(shù)學(xué)幾何中的“一題多解”
- 探究式教學(xué)視域下學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 幾何畫板輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 巧用繪本提高孩子的習(xí)作素養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)現(xiàn)狀及相關(guān)對(duì)策分析
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)興趣，走出誤區(qū)
- 巧設(shè)問題情境，調(diào)動(dòng)多元思維
- 高中物理教學(xué)中教師學(xué)科育人能力研究
- 注重真情實(shí)感，促進(jìn)立品樹德
- 淺談思維導(dǎo)圖在高考語(yǔ)法復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 如何引導(dǎo)高三學(xué)生高效投入語(yǔ)文早讀
- 神話之外殼，現(xiàn)實(shí)之實(shí)質(zhì)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 用“信息差”搭建英語(yǔ)交際平臺(tái)
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
- 信息技術(shù)與物理教學(xué)的有效融合
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)布置的多樣化
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下如何巧用微課提高高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率
- 信息技術(shù)應(yīng)用于初中化學(xué)教學(xué)實(shí)效性的探討
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談微課在農(nóng)村高中教學(xué)的應(yīng)用
- 教育信息化對(duì)高中物理高考改革的影響研究
- 談利用微課助推初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)課程的高中地理有效教學(xué)探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理的問題及對(duì)策
- 利用微信平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家校教育無縫對(duì)接
班級(jí)管理
- 數(shù)學(xué)史教學(xué)與數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 培養(yǎng)優(yōu)秀班干部是班主任的重要工作
- 基于中職學(xué)生心理特征的班主任工作開展
- 初中班主任德育工作有效開展的策略
- 在中職學(xué)校初當(dāng)班主任的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 提升初中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策
- 班主任管理之班級(jí)建立和班干指導(dǎo)培養(yǎng)
- 挖掘班級(jí)文化，構(gòu)建和諧小學(xué)班集體
- 習(xí)禮養(yǎng)心明智立身
- 以問題解決型班會(huì)為抓手進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)教育
- 基于初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)研究
- 淺析班主任工作的管理
- 相伴前行
- 從人性化管理的角度論學(xué)校管理行為的優(yōu)化
- 用愛心托起明天的太陽(yáng)