2019年15期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 淺析初中語文教學(xué)培養(yǎng)閱讀能力的方法和策略
- 把語文課堂“質(zhì)疑”的權(quán)力還給學(xué)生
- 把握五個原則 注重四個階段
- 示范性高中“國際語言實驗班”辦學(xué)模式探究
- 高考語文文學(xué)類文本閱讀的難點以及對難點進行有效解決的策略
- 新型的教學(xué)模式，課堂教學(xué)的多樣化
- 初中語文言語表達技能訓(xùn)練對核心素養(yǎng)的作用
- 鄉(xiāng)土文化校本課程的開發(fā)原則
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀調(diào)查
- 從學(xué)科融合的角度培養(yǎng)學(xué)生時空觀念的歷史核心素養(yǎng)
- 新課程理念下初中物理教學(xué)有效性策略研究
- 新課改下高中體育教學(xué)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 淺析微視頻在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中的價值體現(xiàn)
- 高中數(shù)學(xué)互動教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 導(dǎo)入生活，延伸課堂
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力與高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 先秦文化的元素在陜北方言中的探索與應(yīng)用
- 中學(xué)音樂教育對學(xué)生身心發(fā)展影響研究
- 完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，推動職業(yè)教育供給側(cè)改革
- 自主探究活動在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用策略探究
- 從家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的改觀略論人與自然的關(guān)系
- 情境教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論如何在高中語文教學(xué)中加強中國傳統(tǒng)文化教育
- 高中數(shù)學(xué)教科書中探究內(nèi)容的使用探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)探析
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下的自主學(xué)習(xí)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 談如何改進初中歷史教學(xué)
- 基于Moodle平臺的高中信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)模式探究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 運用信息技術(shù)構(gòu)建高效數(shù)學(xué)教學(xué)模式的策略研究
- 試論初中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 初中道德與法制教學(xué)如何加強學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探究新時代背景下中學(xué)語文教學(xué)多元化的實踐
- 解析核心素養(yǎng)下高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教育教學(xué)
- 初中語文教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感
- 對初中數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成式教學(xué)的研究
- 語文教學(xué)中的審美教育
- 淺談五步教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 橫看成嶺側(cè)成峰
- 語文課堂教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
課堂
- 數(shù)形結(jié)合方法應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究
- 提升高中化學(xué)實驗教學(xué)有效性的策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中微課教育的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)在初中美術(shù)欣賞中的應(yīng)用策略探究
- 溫故而知新，學(xué)新而啟智
- 淺析高中語文課堂有效教學(xué)策略
- 談導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中應(yīng)用的作用
- 探究時事政治在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 擁抱語文課堂，落地立德樹人
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用探討
- 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問的有效性探究
- 情境教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累的教學(xué)策略探析
- 淺談高中生物教學(xué)課堂氛圍營造
- 初中數(shù)學(xué)課小結(jié)環(huán)節(jié)的教學(xué)策略研究
- 少數(shù)民族優(yōu)秀文化走進高中政治課堂實踐研究
- 任務(wù)型閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 初中地理圖像教學(xué)探析
- 簡析高中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 初中政治課堂提問技巧優(yōu)化探索
- 高中計算機教學(xué)問題與方法探究
- 新課改背景下初中語文寫作教學(xué)有效策略
- 發(fā)揮活動課價值
- 倡導(dǎo)美文誦讀，促進英語學(xué)習(xí)
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 淺談如何有效地提高高中物理課堂教學(xué)的效率
- 略論讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的有效運用
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究
- 初中物理教學(xué)生活化的策略初探
- 相融致美
- 數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 高中物理教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 新課程高中地理實驗活動探究
- 如何提高初中美術(shù)課堂教學(xué)的效率
- 關(guān)于初中學(xué)生物理學(xué)科學(xué)力的探究
- 寓教于情 激趣以學(xué)
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略分析
- 高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略的實踐研究
- 職業(yè)高中英語教學(xué)課堂互動問題研究
- 傳統(tǒng)教具在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新性使用探索
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)+時代高中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 探討實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效動態(tài)生成課堂的有效方法
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)研究
- 高中英語課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)活動實踐探究
- 初中語文微課作文教學(xué)實踐探析
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 合作教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的運用
設(shè)計
- 個性化作業(yè)設(shè)計在初中語文教學(xué)中的運用
- 例談初中道德與法治課作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計
- 將發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)融于教學(xué)設(shè)計中
- 高中語文文言文的目標分層教學(xué)對策
- 讓場面描寫有“法”可依
- 高中歷史教學(xué)中對文藝概念處理的嘗試
- 如何掌握高中語文中的古代官職調(diào)動知識
- 打造初三高效復(fù)習(xí)課
- 初中語文教學(xué)中分層布置作業(yè)的探究
- 歷史微故事在初中歷史教學(xué)中的運用
- 高中語文議論文寫作教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下初中歷史微課程設(shè)計策略
- 淺談宋詞與高中語文教學(xué)的情感教育
- 高中物理圖象法解題的應(yīng)用探討
- 初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中趣味性化學(xué)實驗的設(shè)計與運用分析
- 淺談初中生物錯題集的整理
- 例談高中數(shù)學(xué)解題中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 微課在高三化學(xué)教學(xué)及高考備考中的應(yīng)用
爭鳴
點滴
- 淺議思想政治教育與信息技術(shù)的有效融合
- 淺談高中學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談“后進生”的迷茫及教育引導(dǎo)
- 對傳統(tǒng)經(jīng)典散文的倫理道德教育和幸福感的解讀
- 讓全體學(xué)生在同一片藍天下自由呼吸
- 對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的思考
- 初中生叛逆心理初步探究及應(yīng)對策略
- 情感教育在初中班級管理中的滲透分析
- 高中體育教學(xué)創(chuàng)新模式探索
- 中學(xué)思想政治課教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略探析
- 基于生命教育理論教學(xué)模式下的高中語文古詩詞教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)如何加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中信息技術(shù)運用低效的現(xiàn)象分析及解決措施
- 初中地理教學(xué)中應(yīng)用“云教育”探討
- 化情為境，樂中成長
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對語文教學(xué)的思考
- 新時代背景下初中化學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談職教語文應(yīng)用作文的教學(xué)組織策略
- 高中地理課如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 品傳統(tǒng)文化長家國情懷
- 談多媒體在中學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何讓學(xué)生提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 高中信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生理性思維的培養(yǎng)
- 地理社團活動在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談數(shù)學(xué)老師如何縮小分層差距
- 高中信息技術(shù)教學(xué)方法初探
- 淺談高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 激發(fā)學(xué)生古典詩詞學(xué)習(xí)興趣的初探
- 大數(shù)據(jù)背景下豐富初中體育教學(xué)方法的措施探討
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)教學(xué)有效性探究
- 試論高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的文化品格素養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中如何展開足球興趣的培養(yǎng)研究
- 信息技術(shù)在高中英語課堂教學(xué)中的運用探析
- 英語教學(xué)滲透德育教育之我見
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中物理信息化教學(xué)策略
- 加強中學(xué)生心理健康教育的重要性
- 淺析初中體育教學(xué)中學(xué)生個性培養(yǎng)策略
- 高中歷史教學(xué)中歷史思維能力培養(yǎng)初探
- 初中歷史教師如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 初中地理教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中生物核心素養(yǎng)之社會責(zé)任
- 高中音樂教學(xué)中的情感教育策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下的農(nóng)村初中音樂教學(xué)
- 歷史課滲透創(chuàng)新精神的嘗試
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史時空觀念素養(yǎng)之我見