廖茂榮

【內(nèi)容摘要】新課改已經(jīng)全面進(jìn)入到教育領(lǐng)域，以生為本教育理念也得到了全面普及與發(fā)展，學(xué)生教育工作中學(xué)生的地位得到了有效提升。體育是初中學(xué)生綜合素質(zhì)教育體系的重要構(gòu)成，教育的最終目標(biāo)是為了實現(xiàn)學(xué)生的個性化成長，促使學(xué)生根據(jù)個人興趣及發(fā)展需求實現(xiàn)全面成長。初中體育教育改革既滿足了素質(zhì)教育發(fā)展需求，同時也迎合了學(xué)生們自身成長需要。教師在教學(xué)過程中必須要打破傳統(tǒng)教育模式的制約，堅持學(xué)生個性化培養(yǎng)目標(biāo)，改變傳統(tǒng)體育教育過于刻板和模式化的弊端。

【關(guān)鍵詞】初中體育? 教學(xué)? 個性培養(yǎng)? 策略

初中體育課程為高素質(zhì)人才培養(yǎng)創(chuàng)造了堅實基礎(chǔ)，然而當(dāng)前體育教育仍在沿用整體化的教學(xué)模式，這就導(dǎo)致學(xué)生的個性培養(yǎng)并未能夠得到足夠重視，很多學(xué)生對于教師的教育內(nèi)容與教學(xué)方式并不感興趣，嚴(yán)重影響到課堂教學(xué)效果。

一、初中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生個性的必要性分析

初中學(xué)生正處于身體發(fā)育和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，教師通過科學(xué)的教學(xué)方式能夠有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而初中學(xué)生的自我意識逐漸形成，如何有效引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展成為教師最應(yīng)該關(guān)注的問題。

1.有助于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展

體育教育作為現(xiàn)代高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要組成，它對于學(xué)生的全面成長具有非常重要意義。我國正在全面推展人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施，國家發(fā)展離不開大量高素質(zhì)人才的支持，體育教育是人才培養(yǎng)不可獲取的重要組成部分。個性化培養(yǎng)能夠激發(fā)每一個學(xué)生的創(chuàng)新意識與成長能力，有助于學(xué)生們在未來堅持自己的個性，有效實現(xiàn)個人的可持續(xù)發(fā)展，這對于初中學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展具有顯著影響。

2.有助于學(xué)生適應(yīng)社會

初中學(xué)生當(dāng)前正處于義務(wù)教育階段，而學(xué)習(xí)生涯在他們?nèi)松袃H僅占據(jù)了一部分時間，學(xué)生們必將在未來走入社會、體育教育有助于學(xué)生更好地接觸社會，加強(qiáng)團(tuán)隊合作與實踐。學(xué)生個性培養(yǎng)能夠有效提升學(xué)生的自我意識與集體意識，促使學(xué)生在堅持自身個性的同時展開有效的合作與配合，努力為集體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。堅持不懈的精神與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志是學(xué)生融入社會最有力武器，這將促使他們更好地成為社會成員。

3.有助于學(xué)生自我提升

初中學(xué)生的成長與發(fā)展是一個循序漸進(jìn)的過程，他們需要通過不斷的認(rèn)識、學(xué)習(xí)、接觸、積累才能夠?qū)崿F(xiàn)個人成長。學(xué)生的個性培養(yǎng)能夠針對學(xué)生的差異采取不同的教育方式，幫助學(xué)生實現(xiàn)自我提升。當(dāng)前我國已經(jīng)進(jìn)入發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，我們需要更多具有特長的人才。個性培養(yǎng)能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長與優(yōu)勢，進(jìn)而基于個人優(yōu)勢開展創(chuàng)新實踐活動，有助于學(xué)生實現(xiàn)自我提升。

二、初中體育教學(xué)中學(xué)生個性培養(yǎng)的主要策略

當(dāng)前初中體育教育模式依然較為固定，教師所采取的教學(xué)方式趨于統(tǒng)一，體育教師要充分認(rèn)清學(xué)生個性培養(yǎng)的重要性，進(jìn)而采取有效的教學(xué)方式實現(xiàn)學(xué)生個性培養(yǎng)。

1.高度關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展

初中體育教師要積極領(lǐng)會體育教學(xué)新課改的主要方向與具體內(nèi)容，對學(xué)生的個性發(fā)展保持高度關(guān)注，重視學(xué)生們的成長與發(fā)展需要，從教育理念方面保持對學(xué)生個性培養(yǎng)的重視。教師在教學(xué)過程中要敢于嘗試，勇于探索，積極更新教育理念與教學(xué)方式，不斷嘗試不同的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展需求制定切實可行的教學(xué)方案。

2.給予學(xué)生發(fā)揮個性的空間

初中體育教育中，教師要積極促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，賦予學(xué)生們更多自由發(fā)揮的空間。教師在體育知識教學(xué)過程中不僅僅要根據(jù)課程要求完成統(tǒng)一內(nèi)容的教學(xué)，同時也要給予學(xué)生自由選擇的空間，根據(jù)學(xué)生們的個性化差異將他們分為小組模式，在不同小組中采取不同的教學(xué)內(nèi)容，這也有助于小組學(xué)生興趣激發(fā)，維護(hù)學(xué)生們的積極性與主動性，確保學(xué)生能夠在體育課堂實現(xiàn)個性發(fā)展。

3.實現(xiàn)課堂內(nèi)外教學(xué)的融合

教師在教學(xué)過程中要對課堂內(nèi)外的結(jié)合保持足夠重視，給予學(xué)生們更加廣闊的發(fā)展空間，體育運動能夠有效涵蓋學(xué)生們的成長生涯，良好運動習(xí)慣與運動精神的形成能夠幫助學(xué)生們更好地應(yīng)用未來的生活與工作。因此體育教師不僅僅要利用課堂機(jī)會開展學(xué)生個性培養(yǎng)，更要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人特長及個人愛好參與更多的課外體育運動，使得學(xué)生們的體育興趣能夠被充分激發(fā)，實現(xiàn)學(xué)生終生成長。

總之，初中階段的學(xué)生在各個方面都是在不斷發(fā)展的，對于一些不好的習(xí)慣，教師要及時發(fā)現(xiàn)并予以糾正。體育教學(xué)在對初中學(xué)生的教育過程中發(fā)揮了很重要的作用，不僅是身體上還有心理上的，所以要重視初中的體育教學(xué)，作為教育工作者要不斷進(jìn)行探索，尋找更好的教學(xué)方法，從而培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。

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（作者單位：江西省贛州市信豐縣第四中學(xué)）