2013年8期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 讓學(xué)習(xí)風(fēng)采在合作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)
- 平面幾何入門教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維
- 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)反思
- 讓學(xué)生在“動(dòng)”中學(xué) 實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)高效課堂
- 例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中聯(lián)想思維的作用
- 研學(xué)后教下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率提高嘗試
- 探討在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生空間觀念
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 基于情境問題串的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)思想方法在課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的思考
- 淺談數(shù)學(xué)課堂與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合藝術(shù)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法
- 淺談如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 巧設(shè)“陷阱”，提高學(xué)生的辨析能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 師生互動(dòng) 和諧發(fā)展
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生動(dòng)起來，課堂更精彩
- 多媒體技術(shù)讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更加高效
- 中小學(xué)幾何教學(xué)有效對(duì)接的幾種方法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)注個(gè)性教育的嘗試
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 妙設(shè)計(jì)、巧提問、顯課堂魅力
- 試論小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的認(rèn)知特征及教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)方式探析
- 例談反思在初中數(shù)學(xué)教與學(xué)中的作用
- 探討初中數(shù)學(xué)中如何運(yùn)用開放題教學(xué)
- 在探究交流式學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 探討如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 創(chuàng)設(shè)多種問題情境 激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意向的有效措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入
- 如何構(gòu)建有效課堂
- 估算：小中見大的數(shù)學(xué)藝術(shù)
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂教法，開放拓展學(xué)生思維
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性的探索
- 為每個(gè)孩子提供充足的營養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思維價(jià)值
- 淺談低年級(jí)學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育要尊重個(gè)性，因材施教
- 聚焦課堂 立足有效
- 培養(yǎng)數(shù)感，讓數(shù)感生根
- 有效備課成就高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層遞進(jìn)教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的研究與實(shí)踐
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感滲透及融合研究
- 從“四個(gè)方面”入手，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 小數(shù)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生想象力
- 蒙特梭利教學(xué)法的內(nèi)涵及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟發(fā)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究活動(dòng)的開展
- 抓住五個(gè)環(huán)節(jié) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效益
- 淺談小學(xué)“做”數(shù)學(xué)教學(xué)法
- 用興趣開啟低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之門
- 談電子白板技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)巧結(jié)合
- 培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)
- 以問題為載體 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 培養(yǎng)數(shù)感，讓數(shù)感在思維意識(shí)中扎根
- 猜想：數(shù)學(xué)教學(xué)的有效抓手
- 培養(yǎng)運(yùn)算能力 提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)探究
- 關(guān)注動(dòng)態(tài)生成追求有效的數(shù)學(xué)課堂
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“以學(xué)取材”簡(jiǎn)論
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用
- 做一個(gè)研究型的數(shù)學(xué)教師
課改前沿
案例剖析
- 淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效設(shè)計(jì)與利用
- 初中數(shù)學(xué)探究式問題設(shè)計(jì)方法
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)例談
- 數(shù)學(xué)課堂如何把握誘導(dǎo)時(shí)機(jī)， 打造高效課堂
- 注重“體驗(yàn)”，使“復(fù)習(xí)”華而又實(shí)
- 我們?cè)撛鯓觽浜脭?shù)學(xué)課
- 錯(cuò)誤
- 談學(xué)生動(dòng)手操作的課堂效應(yīng)
- 學(xué)“生活數(shù)學(xué)” 過“數(shù)學(xué)生活”
- “留白”藝術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重概念形成過程 促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 有效評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展活力
- 基于常態(tài)教學(xué)模式下的初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)研究
解題技巧與方法
交流平臺(tái)
- 課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 如何規(guī)范農(nóng)村中學(xué)初一新生的數(shù)學(xué)語言
- 探討板書設(shè)計(jì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 探討數(shù)學(xué)語言藝術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討特殊學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 體現(xiàn)學(xué)生主體地位
- 數(shù)學(xué)課堂上如何建立良好的心理環(huán)境
- 反思與探索對(duì)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的重要性
- 如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)作業(yè)的有效性
- 讓愉悅充滿數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)寫作的教學(xué)思考
- 初中數(shù)學(xué)小班化教學(xué)有效性的探索
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)利用多媒體技術(shù)的思考
- 初中數(shù)學(xué) “邊緣化學(xué)生”出現(xiàn)的原因與對(duì)策
- 讓樂趣充滿數(shù)學(xué)課堂
- 芻議初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置
- 探討提高批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 創(chuàng)設(shè)鮮活靈動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲的誤區(qū)及實(shí)效原則
- 談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能
- 激發(fā)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的法寶
- 略談小學(xué)生數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育之我見
- 提升學(xué)習(xí)興趣 快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為的幾點(diǎn)再思考
- 我的眼中你最美
- 實(shí)際問題與二次函數(shù)中有關(guān)最值問題的簡(jiǎn)便算法