2010年14期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果
- 課堂提問的藝術(shù)
- 抓住探究的有效時機
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之淺見
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究的能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 家庭作業(yè)的布置應(yīng)突出“六性”
- 學(xué)校數(shù)學(xué)如何融合日常數(shù)學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)試卷講評課之點滴
- 數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)起著關(guān)鍵性作用
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念 提高課堂效率
- 淺談數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識的幾點思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念的有效教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣初探
- 數(shù)學(xué)聯(lián)想與數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)在生活中開花
- 有效提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率之我見
- 加強數(shù)感培養(yǎng) 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 新視域下在教學(xué)實踐中體驗數(shù)學(xué)價值
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性研究
- 用數(shù)學(xué)建模思想促進學(xué)生的學(xué)習(xí)
- 設(shè)置有效問題 構(gòu)建高效課堂
- 初中生理解等號意義的調(diào)查與分析
- 貴在自覺主動 重在能力培養(yǎng)
- 淺談在生活情境中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識
- 小議數(shù)學(xué)思想在教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)即時評價的策略
- 淺析探究性學(xué)習(xí)的過程與策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂生成性教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)案助學(xué)教學(xué)法研究
- 淺議初中數(shù)學(xué)活動單導(dǎo)學(xué)中的活動設(shè)計與實施
- 關(guān)于提高學(xué)生運算能力的思考
- 讓體驗與數(shù)學(xué)教學(xué)一路同行
- “生本自由空間”的數(shù)學(xué)課堂
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重對學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)樂學(xué)教學(xué)經(jīng)驗談
- 情境創(chuàng)設(shè)及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)活動
- 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要善于抓住“六化”
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中新課引入的幾種方法
- 以疑啟思,寓思于疑
- 千萬別忽視數(shù)學(xué)課上錯誤
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效性課堂教學(xué)
- 淺論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 有感課堂提問誤區(qū) 淺談?wù)n堂有效提問
- 小學(xué)估算教學(xué)的實踐與思考
- 優(yōu)化課堂教學(xué)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 彰顯學(xué)生主體 提高教學(xué)效果
- 針對農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點方法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生學(xué)會思考
- 小學(xué)生思維能力培養(yǎng)初探
- 加強對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
- “課題學(xué)習(xí)”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的深入發(fā)展
- 年級的教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題探究能力
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的實踐與思考
- 在迷失中尋求方向
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙兒童的教學(xué)方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)
- 幾種典型的數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理矯正策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)愉悅課堂教學(xué)氣氛的營造
- 如何做好初一數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣昧教學(xué)的探討
- 多法并舉。打造高效課堂
- 強化課堂教學(xué)的思考
- 轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提煉數(shù)學(xué)思想,促進數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境 培養(yǎng)能力
- 實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的思考與策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)散思維的教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)情境
- 談有效數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計
- 淺議小學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
交流平臺
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)與學(xué)生非智力因素的發(fā)展
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)給學(xué)生留下了什么
- 淺議中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 讓校園文化走進數(shù)學(xué)課堂
- “四要”造就“有效”
- 數(shù)學(xué)后進生的成因以及對策
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的理性思考
- 創(chuàng)新性思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力
- 淺談數(shù)學(xué)課程中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 課堂永恒的主旋律
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 提高學(xué)困生學(xué)習(xí)成績的策略
- 學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的生成初探
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理障礙及其消除策略
- 淺談中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)