2010年15期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 著力“培尖轉(zhuǎn)差” 努力有效教學
- 淺談多媒體計算機在職高數(shù)學教學中的作用
- 聚焦數(shù)學課堂培養(yǎng)學生自主學習能力
- 淺談高考數(shù)學復習
- 淺析數(shù)學課堂教學中的數(shù)學思想方法
- 探究課堂教學中數(shù)學概念的教學方法
- 數(shù)學教學中應加強學生信息能力的培養(yǎng)
- 對高職院校數(shù)學教學改革的探討
- 學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與數(shù)學教學
- 淺析數(shù)學思想方法在教學中的滲透
- 高中數(shù)學“分層式”教學實踐及體會
- 如何貫徹數(shù)學思想方法的教學
- 實施課堂分層評價,提高學生數(shù)學學習能力
- 高中數(shù)學教材中“探究與發(fā)現(xiàn)”教學策略的探討
- 引導學生主動參與課堂活動的實踐探索
- “深入淺出”和“淺入深出”
- 論中學數(shù)學教育原則和策略
- 精心設(shè)計課堂教學 誘發(fā)學生創(chuàng)新意識
- 淺談中學數(shù)學教學的方法
- 用“詩\\書\\禮\\易”激活課堂教學
- 淺述提高職高數(shù)學課堂教學質(zhì)量的兩個基本環(huán)節(jié)
- 初高中數(shù)學教學銜接的探討
專題研究
- 高觀點下的初等幾何之共點問題
- 賞析歐拉的類比之奇
- 淺析高等數(shù)學中一道典型問題
- 二重積分∫ba∫dc(x,y)dy的辛卜生公式及誤差分析
- 在指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)教學中“1”的妙用
- Holder不等式的多種證明法
- 談積分運算中新發(fā)現(xiàn)的一條分部積分定理及其應用
- Holder不等式的推廣及其應用
- 解讀定積分的幾何應用中的幾個微元表達式
- 利用數(shù)形結(jié)合討論一元二次方程實根分布
- 利用導數(shù)探討三次函數(shù)的性質(zhì)
- 由概率導出的兩個等價遞推公式及其應用
- 對IF模型在有無時間延遲情況下的數(shù)值研究
- 概率中的數(shù)學思想
解題技巧與方法
- 例談幾何法證明拋物線焦點點弦的相關(guān)性質(zhì)
- 求極限的方法
- 挖掘特例 準確解題
- 應用均值不等式求最值得誤區(qū)
- 聯(lián)想
- 例談“一題多解”與“多題一解”之爭
- 例談數(shù)學習題講評中的引申與拓展
- 數(shù)形結(jié)合 快速解題
- 談函數(shù)思想的巧用
- 巧妙構(gòu)造 靈活解題
- 數(shù)學常見解題方法及應用
- 幾類中值定理輔助函數(shù)構(gòu)造方法
- 關(guān)于計算棱錐(臺)側(cè)面積的一般化方法
- 數(shù)學最優(yōu)化思想在生活中的應用探討
- 論微積分在經(jīng)濟分析中的應用
- 由一道三棱錐體積求法而想到的
- 求函數(shù)值域的幾種常用方法
- 幾種體育運動中的數(shù)學問題
- 幾個三角函數(shù)公式的幾何推導法
- 淺談證明題中的某些方法
- 數(shù)列通項公式的常見求解方法
- 從不同角度理解等式挖掘內(nèi)涵的解題方法初探
- 求無窮大的零次方型極限在弱條件下的簡便方法
- 合理轉(zhuǎn)化\\三解杯中愁
- 求函數(shù)值域十二法
- 一道導書調(diào)研試題的解法探究
- 不等式的解法
- 談談解對數(shù)方程中的增根與失根
- 淺談關(guān)于數(shù)學教學中求最值的問題
- 一道高考題的另一種解法
案例剖析
交流平臺
- 中外中學幾何教材的比較與反思
- 談數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- 探究影響高中數(shù)學成績的原因及解決對策
- 對多媒體輔助中學數(shù)學教學的一點認識
- 淺談“幾何畫板”在中學數(shù)學教學中的應用及體會
- 論如何利用交互技術(shù)和網(wǎng)絡的多維性培養(yǎng)學生的問題意識
- 課堂教學的有效性探究
- 高中數(shù)學教學中如何實施素質(zhì)教育之我見
- 題目是如何解出來的
- 走出利用信息技術(shù)進行數(shù)學教學的誤區(qū)
- 中專數(shù)學教學中存在的問題及其對策
- 讓“情感教育”隨“數(shù)學教學”同堂行
- 點燃學生創(chuàng)新意識的火花
- 談如何轉(zhuǎn)化職高數(shù)學學困生
- 關(guān)于高中數(shù)學課堂教學評價的一點思考
- 談談充要條件的教學到位之我見
- 寓數(shù)學史教育于課堂 促進數(shù)學教學增效
- 初中數(shù)學教學芻議
- 教學活動中要充分展現(xiàn)數(shù)學思想方法