在一次教研會后,有老師出示某名校的一張小學(xué)數(shù)學(xué)競賽試卷,說其中有一道填空題不知道該怎樣做??嗨疾坏闷浣?,原題是:如圖,由三個邊長都是l的小正方形拼接成的大長方形圖形中。求陰影部分的面積,老師還說此題,的原答案是“1”,我們想,老師有得天獨厚的優(yōu)勢??梢允虑暗弥鸢福?,學(xué)生怎樣獲得答案呢?答案“1”該不是猜想的結(jié)果吧!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究2010年14期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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