2020年32期
刊物介紹
看人物畫報做人中精英?！度宋锂媹蟆肥且槐揪C合類半月刊。本刊密切關(guān)注時事,但這里沒有公式化的新聞,沒有枯燥無味的報道,沒有“新聞聯(lián)播”式的語言,只會從您的視角圖文并茂地為您解密政壇花絮、展現(xiàn)商界風云、介紹體壇趣聞,與您一起感受娛樂時尚,讓您從精短的文字和精彩的圖片中親臨每個現(xiàn)場、親近和了解這個時代的風云人物。本刊采用大16開120頁銅版紙全彩印刷,在歡樂閱讀的同時一享感官盛宴。
人物畫報
文學與文化
作家作品研究
品文論藝
民間藝術(shù)
藝術(shù)教育創(chuàng)新
- 高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新分析
- 淺談高中地理課堂教學中的有效策略探究
- 高職美術(shù)課程智慧教學的問題與對策諸
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在小學音樂課堂教學中的實踐應(yīng)用
- “課程思政”背景下高校美術(shù)教育教學改革的方向與策略
- 淺談“兒童繪本”在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用
- 小學英語教育中游戲教學策略的運用分析
- 淺談情感教育在初中美術(shù)教學中的滲透
- 新時代中小學美術(shù)課程實施策略研究
- 關(guān)于微課在中職平面設(shè)計教學中的運用探討
- 淺談初中化學趣味化實驗教學
- 教師情感支持下的小小值日生
- 新課改背景下高中化學課堂教學有效性的提升策略
- 淺析小學數(shù)學課實驗教學的方法策略
- 小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用對策研究
- 視頻應(yīng)用下的初中美術(shù)交互式微課程的設(shè)計應(yīng)用
- 高職院校高等數(shù)學教學中融入數(shù)學美育的探索和實踐
- 探究新課改下的小學低段英語繪本教學策略
- 生活化教學，讓初中數(shù)學教學更加精彩
- 淺談初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新策略
- 生活化教育理念下的生物教學實踐探究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在中職藝術(shù)設(shè)計教學中的實踐探討
- 分層異步教學在小學數(shù)學教育教學中的實踐
- 學生視角下中小學生參加課外輔導班的調(diào)查研究
- 淺談思維導圖在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談在幼兒園開展音樂教學活動的有效策略
- 小學音樂課堂教學方法有效性的探索與研究
語言文字探索
- 初中英語讀寫融合教學策略的實踐探討
- 分層教學法在初中英語課堂的應(yīng)用研究
- 基于文本深度解讀的初中英語寫作教學方法探析
- 探析高中英語教學中情景教學法的應(yīng)用方式
- 初中語文讀寫結(jié)合有效策略的研究
- 研究性學習在高中英語教學中的實施
- 探索小學語文教學中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 如何應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化小學語文教學
- 淺析鄉(xiāng)村小學生語文閱讀能力培養(yǎng)
- 小學語文寫作能力培養(yǎng)與教學初探
- 試論小學高年級學生提升語文思維能力的教學策略
- 在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略探析
- 淺析高中語文思辨性作文寫作教學策略
- 淺析初中英語閱讀教學策略
- 關(guān)于小學語文習作生活化教學策略的思考
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合分析
- 初中語文課堂閱讀教學促進寫作的途徑探究
- 如何提高中學體育大課間活動的有效性
- 小學語文“云課堂”的教學應(yīng)用策略
- 中班語言活動：艾瑪捉迷藏
傳媒論壇
學術(shù)爭鳴
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的具體體現(xiàn)
- 攻堅克難,高效制勝
- 通過開展家庭教育促進農(nóng)村留守兒童德育素養(yǎng)
- 淺談新課標背景下初中物理的高效教學
- 小學高年級數(shù)學提高中等生學習成績的實踐研究
- 小學三年級學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)探究
- 電教手段在小學低年級數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 基于BIM的地域性綠色建筑評價研究
- 我國建筑室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 構(gòu)建“賽創(chuàng)一體”實踐育人體系的研究與實踐
- 探析如何提升高中班主任德育能力
- 工業(yè)設(shè)計專業(yè)教育發(fā)展改革思考
- 試論職業(yè)導向下中職學校思政教育的實踐
- 新時期做好黨校班主任工作的有效策略探析
- 基于讀者需求的圖書館讀者服務(wù)體系構(gòu)建分析
- 免費開放下圖書館深化讀者服務(wù)工作研究
- 高中英語閱讀教學中主題式教學的應(yīng)用探析
- 關(guān)于初中數(shù)學教學中邏輯思維能力的培養(yǎng)研究