2017年4期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會教育委員會學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
語文論壇
- 亂花漸欲迷人眼，練筆更須細(xì)考量
- 感同身受，語文教學(xué)的情感體驗(yàn)
- 淺析《前赤壁賦》中蘇軾思想情感的變化
- “活”出語文課的價(jià)值
- 解讀語文教師的教育智慧
- 回歸語文教學(xué)本色的課堂對話策略及實(shí)施
- 小學(xué)語文課后作業(yè)有效設(shè)計(jì)初探
- 由虛擬課堂到實(shí)體課堂的自由切換
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中的教師角色
- 巧借“三讀”，寫出”三彩”
- 補(bǔ)充 延伸 整合
- 充滿語文味的課堂
- 愛讀愛寫：試論小學(xué)語文學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 撥開云霧見月明
- 淺談如何提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 高中語文教師提高課堂預(yù)設(shè)與生成能力的策略
- 從《小詞大雅》淺談詩詞教學(xué)對語文核心素養(yǎng)的影響
- 反觀實(shí)用文教學(xué)內(nèi)化的問題
- 新手教師課堂教學(xué)決策的現(xiàn)狀、影響因素及提高措施
- 高中語文反思性教學(xué)探究
- 語文課堂從“質(zhì)疑”抓起
- 職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課教師角色定位之我見
- 怎樣使語文課堂書聲瑯瑯
- 如何培養(yǎng)技師學(xué)院學(xué)生的語文實(shí)踐能力
- 語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 試論提高小學(xué)語文教學(xué)中師生之間互動性的措施
- 試析基于小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)銜接的教學(xué)思路
教材教法
- “先行組織者”教學(xué)策略在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談文言文教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新
- 論高職語文課程教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建中職文言學(xué)習(xí)快樂課堂初探
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑探討
- 你得點(diǎn)燈
- 核心素養(yǎng)對初中閱讀教學(xué)的指引
- “讀寫結(jié)合”式教學(xué)在小學(xué)中高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效開展小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動
- 小學(xué)低年級語文朗讀興趣與能力的培養(yǎng)
- 試談初中語文古典詩詞教學(xué)
- 淺論初中生的詩詞教學(xué)新方法
- 小學(xué)古詩教學(xué)初探
- 試論如何提高農(nóng)村語文課堂教學(xué)效率
- 現(xiàn)代詩歌教學(xué)的情感體驗(yàn)
- 小學(xué)語文教學(xué)原則與方法探析
- 反彈琵琶更精彩
- 先學(xué)后教在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的激發(fā)與培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對策
- 中職學(xué)生語文口語交際能力培養(yǎng)探討
- 語文教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)措施
- 微課在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行課堂有效提問
- 淺議游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 趣味教學(xué)在小學(xué)課堂教育中的應(yīng)用
- 部編教材“感悟人生”內(nèi)容主題單元有效教學(xué)的策略
- 語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的增效減負(fù)策略
- 淺談對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)
- 探討初中語文朗讀教學(xué)存在的問題及措施
- 淺析初中語文教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂中的普通話教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 導(dǎo)學(xué)案在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法略談
- 優(yōu)化小學(xué)語文識字教學(xué)有效性的措施探討
- 挖掘繪本資源，構(gòu)建低年段班本課程
- 遷移教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用情境教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本
- 古詩詞鑒賞教學(xué)有效性的策略解析
課改研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建路徑探索
- 新形勢下高中語文教學(xué)問題及對策探析
- 小學(xué)語文教學(xué)環(huán)節(jié)中的“課堂留白”研究
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)的困境及突破
- 低年級看圖寫話教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂的運(yùn)用實(shí)踐分析
- 繪本在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新課程理念下初中語文情感教學(xué)策略研究
- 利用慕課實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的可能性及潛在問題
- 小學(xué)語文高效課堂組織藝術(shù)談
- 中職學(xué)校語文課堂有效教學(xué)研究
- 小學(xué)作文創(chuàng)造性教學(xué)策略研究
- 趣味識字教學(xué)策略在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 論新課改下語文課堂中講授法的有效實(shí)施
- 初中語文記敘文閱讀有效性研究
- 中學(xué)語文寫作教學(xué)的思考與探究
- 論高三語文復(fù)習(xí)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 以水的品性建構(gòu)高中生人格精神的探究
- 高中作文學(xué)生自主寫作學(xué)習(xí)方式的策略
- 巧搭展示平臺，打造活力高效課堂
- 學(xué)會學(xué)習(xí)
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)口語交際現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 新課改背景下高中語文閱讀教學(xué)策略探討
- 合作互補(bǔ) 快樂成長
閱讀與作文
- 淺析賦、比手法在議論文寫作中的運(yùn)用
- 高考時(shí)評訓(xùn)練指導(dǎo)
- 三步攻克比喻型作文的審題立意
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)要點(diǎn)探究
- 淺談體育學(xué)校的語文作文教學(xué)
- 初中生語文閱讀能力的提升策略
- 農(nóng)村小學(xué)課外閱讀存在的消極因素及引導(dǎo)
- 巧用“美圖”玩轉(zhuǎn)寫作
- 淺析閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 生活：學(xué)生習(xí)作歷練的基石
- 淺談小學(xué)語文個(gè)性化作文教學(xué)
- 開展同步擴(kuò)展閱讀 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 教師巧妙說書激發(fā)低年級孩子閱讀興趣
- 小學(xué)語文課外閱讀中的價(jià)值觀問題及對策
- 如何提高高中語文課堂閱讀教學(xué)的有效性
- 論如何有效提高小學(xué)作文教學(xué)的效率
- 淺談初中語文微寫作教學(xué)
- 作文微課在小學(xué)中段寫作教學(xué)中的主要實(shí)踐例析
- 小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及對策分析
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的寫作興趣
- 將活動引進(jìn)課堂 優(yōu)化語文寫作教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 在閱讀中提升寫作能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中寫作策略知識的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文拓展閱讀資源的選擇與運(yùn)用
- 讓課外閱讀成為農(nóng)村初中學(xué)生的日常習(xí)慣
- 找準(zhǔn)快樂作文的一把尺子
- 提高小學(xué)生課外閱讀的幾點(diǎn)想法
- 讓書香溢滿校園
- 淺談農(nóng)村中學(xué)學(xué)生寫作存在問題及解決方法
- 淺談小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
素質(zhì)教育
- 生本教育理念指導(dǎo)下的閱讀課堂新探
- 關(guān)注微表情 調(diào)節(jié)課堂溫度
- 高考復(fù)習(xí)之?dāng)U展語句
- 芻議高中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淡妝濃抹總相宜
- 個(gè)性化教學(xué)
- 試析審美教育在職業(yè)高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用多媒體課件 享受快樂語文課堂
- “智慧教室”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 培養(yǎng)個(gè)性，需要教師在課堂上下功夫
- 淺談有效教學(xué)理念在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體時(shí)代如何創(chuàng)新語文教學(xué)模式
- 培養(yǎng)學(xué)生反思能力的有效方法
- 芻議小學(xué)語文中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 將歷史知識和高中語文古詩文教學(xué)相結(jié)合的探討
- 感悟愛 體驗(yàn)愛 學(xué)會愛
- 初讀也需舞臺
- 試議語文學(xué)困生自信心的培養(yǎng)
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行高中語文作文教學(xué)時(shí)需要關(guān)注的問題
- 高中語文教學(xué)中愛情教育存在的問題及其必要性
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何增強(qiáng)高中生誦讀能力
- 舉重若輕和舉輕若重
- 傳統(tǒng)文化與高中語文教學(xué)的融合
- 巧妙利用電子白板創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文高效課堂
- 淺談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成