2019年56期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- “五步法”作文教學(xué)
- 淺談定西方言和普通話的語(yǔ)音差異
- 漸次展開 逐層深入
- 新優(yōu)質(zhì)初中古詩(shī)詞教學(xué)激趣方法初探
- 讓我們的課堂充滿陽(yáng)光
- 淺談核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略
- 淺談名著閱讀如何真正走進(jìn)農(nóng)村初中課堂
- 人文關(guān)懷視角下的現(xiàn)代小學(xué)教育管理探析
- 動(dòng)之以情 傳之以道
- 巧用白板
- 構(gòu)建多元評(píng)價(jià)方式 引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
- 探究小學(xué)心理健康教育中家校合作的具體策略
- 單親家庭兒童常見心理問(wèn)題及疏導(dǎo)對(duì)策
- 關(guān)于小學(xué)思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 拓展實(shí)驗(yàn)資源 培養(yǎng)科學(xué)思維能力
- 高中圖書館圖書宣傳的幾點(diǎn)思考
- 好之者不如樂(lè)知者
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部初中新生開學(xué)教育
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)低學(xué)段學(xué)生自主識(shí)字能力的策略探析
- 培養(yǎng)創(chuàng)新思維 提高創(chuàng)作能力
- 淺析家校溝通方式對(duì)中學(xué)生德育效果的影響
- 課后集體輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響分析
- 淺談農(nóng)村小班化教學(xué)中存在的問(wèn)題
- 合理設(shè)計(jì)問(wèn)題 提高“少教多學(xué)”課堂的高效性
- 打破傳統(tǒng) 翻轉(zhuǎn)教與學(xué)
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 把好命題脈 開出有效方
- 美育之花 芬芳永遠(yuǎn)
- 激趣
- 淺談小學(xué)中高年級(jí)閱讀教學(xué)中班本課教學(xué)的具體應(yīng)用
- 淺談“漢字學(xué)”在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 分析審美教育在語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 返璞歸真 探尋有效的作文教學(xué)
- 低年級(jí)朗讀教學(xué)之藝術(shù)感染力
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)低效問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略探究
- 淺析如何加強(qiáng)傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 探討初中語(yǔ)文教學(xué)中“生命化教育”途徑
- 淺談如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中提高學(xué)生作文水平的策略分析
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“二度開發(fā)”與“三個(gè)走向”
- 淺析傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺析德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 讓“隱形的翅膀”飛起來(lái)
- 基于培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 在習(xí)作教學(xué)中滲透概括訓(xùn)練的幾點(diǎn)嘗試
- 淺談高中生語(yǔ)文課堂筆記優(yōu)化策略
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語(yǔ)文中的滲透研究
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力
- 淺談高中語(yǔ)文如何構(gòu)建群文閱讀高效課堂
- 新課改下構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的探索
- 淺談閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用
- 淺析提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)拓展型閱讀對(duì)策及措施
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性分析探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中言語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 繪本閱讀在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作中的引用要點(diǎn)構(gòu)架
- 淺談高中課外文言文（人物傳記）翻譯的幾個(gè)技巧
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育實(shí)施探究
- 互助模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 多元化教學(xué)手段構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化研究
- 初中語(yǔ)文多元化教學(xué)方法探討
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 新形勢(shì)下讓初中生愛上語(yǔ)文閱讀的有效途徑探析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 讓課外閱讀為寫作教學(xué)搭橋鋪路
- 構(gòu)建生態(tài)型小學(xué)語(yǔ)文課堂的實(shí)踐與探索分析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 基于初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的幾何課教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何凸顯學(xué)生的主體性
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)技巧探究
- 估算意識(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何引導(dǎo)學(xué)生傾聽
- 探究初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 基于信息化條件下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)疑的技巧分析
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究策略
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)思維可視化的實(shí)踐研究
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力教學(xué)實(shí)踐研究
- 小組討論與問(wèn)題導(dǎo)向融合在高中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用分析
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的情境教學(xué)策略
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)認(rèn)知 關(guān)注學(xué)生發(fā)展
- 淺談代數(shù)式中的字母
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略的運(yùn)用探析
- 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)抽象概念教學(xué)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及化解
- 課題研究式學(xué)法在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 淺析數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性與應(yīng)注意的問(wèn)題
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)建模思想方面的初步探究
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探究學(xué)習(xí)方式的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問(wèn)的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 淺析探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “微視頻導(dǎo)學(xué)”在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)中開展老街文化主題活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)理念下初中英語(yǔ)寫作教學(xué)訓(xùn)練探討
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
- 淺談合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)聽力有效教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)課堂認(rèn)知策略研究
- 初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)有效教學(xué)對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何提升學(xué)生聽力水平
- 基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)的中學(xué)英語(yǔ)拓展教學(xué)探析
- 關(guān)于如何提高中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的思考
- 英語(yǔ)教學(xué)中常見問(wèn)題的探討
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)閱讀理解能力提升的策略探究
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析和思考
- 探析課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與策略
- 分層教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)策略
- 活化資源
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)淺探
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 淺談支架式教學(xué)在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下高中化學(xué)有效教學(xué)探究
- 淺議新高考下高中物理教學(xué)的困惑與解決措施
- 基于有效教學(xué)理念的高中生物教學(xué)策略
- 例析TBL教學(xué)法在高中生物中的有效應(yīng)用
- 淺談微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析觀察和實(shí)驗(yàn)在生物課堂教學(xué)中的作用
- 淺析合作探究在高一物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 淺議生命教育在初中生物學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 淺談高中物理教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 基于手持技術(shù)探究不同介質(zhì)中鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕
- 初中物理多主體學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法的研究與應(yīng)用
- 構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的策略探討
- 淺談家用電器電功率的計(jì)算
- 淺析“相遇問(wèn)題”物理模型在化學(xué)平衡中的應(yīng)用
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理性思維的有效策略
- 化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用自制實(shí)驗(yàn)解決疑難問(wèn)題的研究與實(shí)踐