2019年55期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 讓課堂呈現(xiàn)“真”學(xué)習(xí)
- 淺談普通中學(xué)心理輔導(dǎo)師績效考評體系的構(gòu)建
- 《生活與哲學(xué)》的課程價值及特點初探
- 論簡筆在文章中的妙味
- 以命題析題撬動校本教研
- 淺談師愛在情感教育中的功能作用
- 發(fā)揮合作優(yōu)勢 提高寫作能力
- 淺析學(xué)困生成因及教育對策
- 基于STEM教育理念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)探析
- 淺談“轉(zhuǎn)化”的思想方法在教學(xué)中的重要性
- 淺議農(nóng)村小學(xué)如何把“課外閱讀”落到實處
- 情理相潤 言意共生
- 開展特色活動 讓農(nóng)村少先隊活躍起來
- 農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育迫在眉睫
- 以人為本
- 淺議教育中的修行
- 鄉(xiāng)村學(xué)校開展校本教研的方式探索
- 心有多寬 腳就能走多遠
- 淺談初中幾何的啟蒙教學(xué)
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體 讓教師學(xué)有所得
- 加強整本書閱讀 助力核心素養(yǎng)培育
- 淺析垃圾分類活動對小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響
- 因材施教 樹立信心
- 行為偏差學(xué)生心理健康教育探索
- “學(xué)習(xí)型小組建設(shè)”在高效課堂中的應(yīng)用效果及反思
語文教學(xué)與研究
- 探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中群文閱讀模式的優(yōu)化策略
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究與運用
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中運用的有效性
- 淺談儒家文化在高中語文教學(xué)中的滲透
- 淺析童話繪本與語文教學(xué)的有效融合
- 弘揚傳統(tǒng)文化 提升語文素養(yǎng)
- 比較式閱讀在高中語文教學(xué)中的運用解析
- 淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 拓展語文課外教育 擴大語文教育陣地
- 淺析初中語文教學(xué)中“生本”理念的實施
- 也談如何把語文知識有效貫穿于班級管理中
- 淺談小學(xué)高年級語文教學(xué)中的情感教育
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)思考
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐探討
- 高考語文復(fù)習(xí)的誤區(qū)及對策
- 淺談如何提升初中語文群文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體能動性
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀的指導(dǎo)心得
- 重視小學(xué)語文閱讀教學(xué) 有效提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺析批注式閱讀在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 淺論探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的開展
- 課改視域下小學(xué)語文教學(xué)綜合性學(xué)習(xí)之教學(xué)策略探究
- 多元智能理論下的語文教學(xué)分析
- 關(guān)于加強高中語文教學(xué)中人文精神滲透的思考
- 淺談初中語文作文教學(xué)問題及對策
- 激勵模式在小學(xué)語文教育中的應(yīng)用價值探討
- 也談農(nóng)村小學(xué)中高年級作文教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文課堂中的讀寫結(jié)合教學(xué)探析
- 農(nóng)村初中生語文口語交際能力的培養(yǎng)探究
- 淺談怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)開展策略探討
- 淺析小學(xué)語文閱讀與寫作的整合路徑
- 淺談如何在楹聯(lián)教學(xué)中體現(xiàn)語文課堂的核心素養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生審美鑒賞能力培養(yǎng)路徑初探
- 淺談提高民族地區(qū)高中古詩文學(xué)習(xí)興趣的策略
- 新課改視閾下“小學(xué)語文課程與教學(xué)論”課程改革構(gòu)想分析
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性方略探究
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性心得體會
- 文體意識下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)技巧探究
- “微課”應(yīng)用于高中語文教學(xué)的價值探尋
- 芻議初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中微課技術(shù)的運用
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與運用
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及改進措施探討
- 淺談培養(yǎng)課外閱讀能力的方法
- 試論朗讀在詩歌教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法探索
- 關(guān)于小學(xué)語文考試中“基礎(chǔ)題”的命題思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新措施分析
- 開啟生活與語文互通之門 觸動學(xué)生智慧和情感之弦
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 結(jié)合學(xué)生反饋 落實課堂訓(xùn)練
- 淺談錯題資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 普通高中生數(shù)學(xué)運算能力的提高與培養(yǎng)
- 優(yōu)化思維方式 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實踐應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)態(tài)度對初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的實踐研究
- 淺談學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 簡議小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 淺析數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“三思而后行”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課外拓展題的設(shè)計分析
- “直線與圓的位置關(guān)系”教學(xué)實踐與思考
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 深入成就深度
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想的方法
- 淺談數(shù)學(xué)文化對小學(xué)數(shù)學(xué)教材課堂教學(xué)的補充與拓展
- 淺析初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略及解題技巧
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中有效呈現(xiàn)核心素養(yǎng)
- 試析向量數(shù)量積的多角度應(yīng)用
- 淺析趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 不離其宗
- 信息技術(shù)應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與幾何課堂教學(xué)中的實踐探究
- 教學(xué)有方向 學(xué)習(xí)有深度
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本現(xiàn)狀及策略
- 淺談如何幫助小學(xué)生進行幾何圖形的學(xué)習(xí)
- 試論如何提高高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效果的方法
- 試論生活化初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 如何把形象教學(xué)帶進數(shù)學(xué)課堂
外語教學(xué)與研究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語教材閱讀練習(xí)題研究
- 初中英語課堂的“讀寫結(jié)合課型”探究
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)策略的優(yōu)化
- 英語報刊閱讀在高中英語校本課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中的互動
- 淺談焦慮對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)初中英語的教學(xué)方法
- 輕負高效
- 淺談初中英語中介詞“at”“on”“in”的用法
- 淺談形成性評價在初中英語寫作課堂上的應(yīng)用
- 高中英語核心素養(yǎng)之思維品質(zhì)的培養(yǎng)探討
- 淺談初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 新課程理念下高中英語教學(xué)實踐研究
- 淺議中小學(xué)生英語口語技能訓(xùn)練的重要性
- 現(xiàn)代任務(wù)型教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺議英文原版動畫應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)的理論支撐
- 試論現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效性研究與分析
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 淺談知識問題化在構(gòu)建高中政治知識體系中的運用
- 淺談高中地理課堂教學(xué)的新策略
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的應(yīng)用策略探討
- 試論如何在政治教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 對初中歷史深層次教學(xué)的踐行與思考
- 高中政治課程和實際生活化的聯(lián)系研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)思考與探究
- 基于學(xué)生本位的初中歷史課堂教學(xué)之思考
- 高考改革背景下的高中政治課堂教學(xué)研究
- 新高考改革下的高中歷史適應(yīng)性教學(xué)方式探究
- 淺談初中地理課堂如何進行探究性教學(xué)
- 淺談歷史與社會實踐的相互關(guān)系
理化生教學(xué)與研究
- 初三化學(xué)復(fù)習(xí)策略研究
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源深化農(nóng)村初中生物實驗教學(xué)的策略
- 促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中生物教學(xué)思考
- 提升核心素養(yǎng)下初中物理實驗教學(xué)有效性探討
- 初中化學(xué)試卷講評分析及反思
- 讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿初中物理課堂
- 淺談模型建構(gòu)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 以趣味實驗為突破口提升學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談實驗在高中物理教學(xué)中的作用
- 試論多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新課程下高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實踐
- 關(guān)于情境教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理生態(tài)課堂現(xiàn)狀及其構(gòu)建策略探析
- 淺論思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何基于導(dǎo)學(xué)案打造初中化學(xué)高效課堂
- 運用探究實驗提高學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何善用學(xué)生錯解突破教學(xué)難點
- 淺談初中化學(xué)的教學(xué)方法
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的創(chuàng)新教學(xué)研究