摘 要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的不斷發(fā)展，它已逐漸成為人們生活中的主流，而利用它來進行教學也被越來越多的學校所采納。這種新型的學習方式，既方便又靈活快捷，彌補了傳統(tǒng)課堂上的許多不足，不斷地提高學生學習的積極性和拓展學生的繪畫技法水平，做到讓學生可以隨時隨地學習，從而能夠更有效地提高教學活動的質(zhì)量。本文就是針對利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提高美術(shù)高考輔導成效的方法和策略進行探討。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;美術(shù)高考輔導;策略

隨著科技的不斷更新，也伴隨產(chǎn)生了許多新的教學方式，自由、有趣，對于傳統(tǒng)的高考美術(shù)教學方式是一種新的生命力的灌注，學生們可以不再受時間和空間的限制，可以自主地進行學習，多向地信息交流，相互之間取長補短，提高繪畫技能。作為一個教師來講，增強對網(wǎng)絡(luò)學習的認可與接納程度，也有助于教師專業(yè)發(fā)展和整合技術(shù)教育的培育。

一、 利用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的重要性

作為新時代的學校與教師，教學的方式方法都是要與時俱進的，教師進行教學的過程也是培養(yǎng)學生學習能力的過程，所以就要求教師一定要與時俱進。學生需要獲取更多不同的資源，了解更多學院的繪畫技法特點，取長補短更加靈活地選擇達到提高自己的繪畫技法的目的。

而“互聯(lián)網(wǎng)+”就剛好提供了平臺與機會，網(wǎng)絡(luò)上的大數(shù)據(jù)可以滿足各種學生，真正做到因材施教，培養(yǎng)學生發(fā)展。現(xiàn)在的學生對電子產(chǎn)品大都很熱愛，利用手機、平板這些智能終端不但能激起學生學習的積極性，也可以做到讓學生在任何地點都可以學習的“移動學習”方式。新型教學方式的不斷呈現(xiàn)，對傳統(tǒng)教學模式帶來了嚴重的挑戰(zhàn)。這些新型教學方式不僅提高了教師的教學效率和效果，也提高了學生的積極性、創(chuàng)造性，讓教師和學生都可以向更好的方向發(fā)展與努力。幫助學生提高自己美術(shù)素養(yǎng)的同時，也幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)，向更好的方向共同努力發(fā)展。

二、 利用互聯(lián)網(wǎng)提高美術(shù)高考輔導成效的方法

（一） 建立網(wǎng)絡(luò)學習平臺

既然需要利用網(wǎng)絡(luò)進行教學，那么開設(shè)一個公共的網(wǎng)絡(luò)平臺就是首要任務(wù)，微信作為現(xiàn)在最熱門的網(wǎng)絡(luò)交流聯(lián)系平臺，是很好的一個選擇。開設(shè)一個專門的微信公眾號和微信聊天群，可以把更優(yōu)的教學資源傳到交流群內(nèi)，供學生觀摩拓展學習。教師可以給出一些重點講解，學生有什么問題，也可直接在交流群內(nèi)提出，由大家進行解答，簡捷方便。

（二） 搜索練習高校歷年美術(shù)高考試題

作為一名美術(shù)高考生，日常所付出的努力一點都不會比文化生少，為了自己的夢想日夜辛苦奮斗。素描、色彩、速寫作為高考美術(shù)的三大科目，需要一直練習來提高繪畫功底與能力，但是每個學生夢想的高校都是不一樣的，有的人想去央美、國美等一些美術(shù)學院，而一些學生想去綜合類的大學，不同的學校對于美術(shù)高考的要求不一樣，錄取學生的方式也不一樣，所以，教師要指導學生根據(jù)自己選擇的學校有針對性地進行繪畫練習，以達到不同高校的不同錄取要求。

教師統(tǒng)計好學生要考取的學校，對學校進行整理分類，將使用省統(tǒng)考成績的學校分為一組，進行獨立招生的分為一組，然后再運用互聯(lián)網(wǎng)將每所學校的近年招生題目進行整理深入分析，并把一些高分試卷整理出來，最后將整理出的資料一并發(fā)到交流群內(nèi)，進行分析講解，有針對性地解決學生的問題，并供學生參考臨摹，熟悉各自報考院校的繪畫風格，不斷練習向其靠近，為自己爭取錄取機會。

其中像中央美院每年的考題都很刁鉆，需要學生有很強的基本功與想象繪畫能力，像近幾年的考題《棒棒糖》《轉(zhuǎn)基因魚》《答案在風中飄蕩》，以及今年剛剛結(jié)束的“以幸福指數(shù)為題，作視覺表達”，從題目就可看出，這類高校對于學生的要求已經(jīng)不僅僅是停留在繪畫基本技法的方面了，明顯增大了對學生社會責任意識、文化敏感度和思辨能力的考查，所以一味地坐在教室內(nèi)只是進行傳統(tǒng)的繪畫練習已經(jīng)是跟隨不上時代的腳步了，這就要求學生要更加開闊眼界和思路，對最新時事有所了解與見解，教師應(yīng)引導學生要拓寬視野，敢于想象，多多利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助自己學習，追隨時代腳步，拓寬眼界，不斷提高美術(shù)與文化素養(yǎng)。

（三） 與名師進行視頻教學

當然，具有以上所說的技能還是需要扎實的基本功作為基礎(chǔ)的，學生的繪畫表現(xiàn)力和技法提升大都會出現(xiàn)瓶頸期，上升緩慢，所以這個時候教師就可以利用互聯(lián)網(wǎng)幫助引導學生。運用這一平臺，結(jié)合院校優(yōu)秀教育資源，將很多優(yōu)秀教師更優(yōu)的教學成果經(jīng)驗輸送過來進行視頻教學。讓學生自主提問現(xiàn)在遇到的問題，名師幫助答疑解惑，對學生進行鼓勵，讓學生增強學習動力。這樣既提高了學生的主動性，提升了他們的繪畫技能，也增強了學生的斗志與精神力，一舉多得。

當然，進行視頻教學，要非常清楚自己學生的學習情況，才能找到適合的有針對性的教學實例;像色彩方面，可利用互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)信息，對學生講述高校近幾年的色彩考試趨向，接下來的備考練習應(yīng)向哪個方向努力，每個高校對于色彩的顏色、風格等的喜好都有哪些區(qū)別，以及一些形體塑造方法與調(diào)色配色等，幫助學生進步，為學生調(diào)整到正確的努力方向，更快地邁向成功。

三、 利用互聯(lián)網(wǎng)提高美術(shù)高考輔導成效的策略

利用互聯(lián)網(wǎng)進行美術(shù)高考輔導，在日常的課程中，可讓學生針對自己要考取的高校，上網(wǎng)搜索考試方向與主題，進行自主繪畫練習。像清華美院每年進行的創(chuàng)意素描考試，也是每一次都會難倒一大批學生，教師在平常就要引導學生多多利用網(wǎng)絡(luò)，多練習，訓練自己的想象力與創(chuàng)造能力，在訓練中后期的課程中，教師可以針對每個學生不同的考試方向，從互聯(lián)網(wǎng)上搜索一些參考或比較有價值的考試預(yù)測題目，對學生進行一個繪畫測試，從中幫助學生找出不足進行改正進步。幫助學生不斷向夢想靠近，不斷增加實現(xiàn)夢想的概率。

四、 總結(jié)

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，給教學帶來了很多的方便之處，它的許多的優(yōu)點像可移動性、可重復(fù)性等都為學生和教師的發(fā)展起到了很重要的作用，網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，也讓課堂可以越來越豐富化，傳統(tǒng)課堂的空白得到很大程度的填補，對于新時代人才的培養(yǎng)是不可或缺的一種手段，而它對于高考美術(shù)也是起到了很大的作用，幫助貧困地區(qū)的學生可以享受到優(yōu)秀的教學資源，它推動美術(shù)高考不斷向前發(fā)展。

參考文獻：

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[2]推開智能終端應(yīng)用的實證研究之門[J].中小學信息技術(shù)教育，2012（Z1）.

作者簡介：李敦雁，甘肅省張掖市，甘肅省張掖中學。