摘 要：中學生德智體美的全面發(fā)展很重要，要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的人才不光需要學校的教育，也需要家長的配合。所以家校溝通方式是連接學校和家長的最好橋梁。最常見的就是通過開家長會來實現(xiàn)家長和學校的交流，不過這種傳統(tǒng)的面對面溝通（家長會）已經相對落后，由于現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，家長都忙于各種事情無法按時到校溝通，所以利用互聯(lián)網(wǎng)來進行家校溝通成為普遍的方式。

關鍵詞：家校溝通;德育發(fā)展;互聯(lián)網(wǎng);培養(yǎng)

中學時期是學生叛逆的關鍵期，除了知識教育還有道德教育也是非常重要的，道德教育有助于中學生道德素質的培養(yǎng)。中學生接受知識的場所是學校，授課的是教師，而家庭也同樣有教育的責任，所以兩者的交流合作有助于對中學生德育教育，促進中學生全面發(fā)展。要培養(yǎng)中學生如何學會求知、說話、做事、與人共處的技能，最直接的執(zhí)行者就是學校教育和家庭教育，這也直接決定中學生是否能夠成為國家需求的棟梁。

一、 進行家校溝通的兩種方式

（一） 傳統(tǒng)的面對面溝通方式（開家長會）

在以前那個沒有互聯(lián)網(wǎng)，連手機都很稀有的時代，學校要想給家長傳達一個信息是很困難的，只有通過開家長會讓教師和家長在一定時間內對學生的知識學習和德育教育相互了解，共同解決。家長會的溝通形式也有很多種：a. 學校組織的大型教育宣傳活動、邀請學術界權威人士的專題演講活動;

b. 教師開展的班級制家長會交流;c. 針對個別學生的單獨約見家長交流。最后，定期的家訪也是很好的方式，但是對于中學教育階段不是很常見，因為中學教育課程繁多，教師帶領的班級學生人數(shù)很多，不可能有足夠的精力去做到時間的協(xié)調。

（二） 互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)絡溝通方式

網(wǎng)絡給人們帶來了極大的方便，在教育領域，網(wǎng)絡共享文件的興起為學生提供了學習的資料;學校也可以通過電話、短信、微信、QQ等網(wǎng)絡形式與家長隨時隨地溝通，不受時間和空間的限制;家長也可以通過網(wǎng)絡實時轉賬的方式交學費和孩子在校的住宿費、生活費，極大地方便了每年開學交學費的繁瑣過程，也減輕了學校老師的負擔。學?？梢酝ㄟ^建立郵箱的方式遠端通知家長每學期的學費和課程教育安排，同時，郵箱也具有法律效應，讓家長也放心。這種多元化的網(wǎng)絡交流方法極大地豐富了家長和學校的教育途徑，也解決了學校難管理的問題和家長忙于工作的問題，于學校，于家長，于中學生都有益處。

二、 家校溝通的兩種方式產生的效果

學校布置的作業(yè)，中學生在家由家長監(jiān)督完成，通過讀和寫、背相結合的方式來進行家庭教育;學校還可以組織游園活動、志愿者服務、勞動節(jié)體

驗農民辛苦的活動、植樹節(jié)在學校栽種樹木等德育教育活動來培養(yǎng)中學生的德育實踐精神。家長在家也要讓中學生適當?shù)膭趧?，比如：幫父母洗衣做飯、掃地。學校和家長雙方面的德育教育必定能起到事半功倍的效果，對中學生未來人品、人際交往等方面有很大的作用。

學校教師可以在班級組織建立班級班委干部、健全班級制度、定期家訪活動等來指引中學生培養(yǎng)德智修養(yǎng)。培養(yǎng)中學生的德智修養(yǎng)不僅靠學校老師的教育，周末在家時家長也需要對其教育，比如：帶學生去鍛煉身體、參加一些社會上積極向上的活動。

網(wǎng)絡的發(fā)展使得家長和學校之間的交流更加頻繁，通過網(wǎng)絡家長可以接收學生的成績，隨時了解學生在學校的動態(tài);學校教師也可以通過詢問家長學生近期的情況及時發(fā)現(xiàn)學生的異常，這種從時間和空間的限制變成隨時隨地溝通交流影響深遠。學校還可以建立一個綜合素質培養(yǎng)記錄網(wǎng)站，讓家長可以去查詢學生的德育情況，不足的再針對性培養(yǎng)。

三、 兩種家校溝通方式對中學生德育效果的影響

家長盲目地采取高分獎賞措施不利于中學生的德育發(fā)展，有些中學生為了獲得某個獎品而在考試中作弊，在學習中不思進取;家長的這種行為錯誤地引導中學生走捷徑，嚴重的會導致學校處罰和開除。通過這種開家長會的方式和學校交流，讓家長認識到培養(yǎng)中學生德育的重要性，提升家長對中學生的家庭教育，避免盲目式的家庭教育方式。教師組織的班級制家長會可以指導家長從哪些方面去教育中學生，不能簡單暴躁地去對待他們，那樣只會適得其反。

社會的不斷變化，要求家長和學校必須溝通交流。網(wǎng)絡授課、網(wǎng)絡做題也成了家常便飯，中學生接觸手機的幾率也增加了?，F(xiàn)代社會，低頭族也對社會造成了影響，中學生對手機游戲的抵抗不足，學校采取的措施是靜止上學期間帶手機，可以較好地控制中學生玩手機的情況。這個時候家長的監(jiān)督顯得十分重要，適當?shù)挠螒蚩梢苑潘芍袑W生的身心疲憊，但是過度的游戲就會影響學習和德智體美的發(fā)展。所以家長與學校的溝通交流，共同協(xié)助有利于中學生德育的全面發(fā)展。

總的來說，中學生未來發(fā)展離不開家長的教育、學校的教育以及家長和學校的共同教育。學校提高家長對中學生的德育教育重視度有很大的作用，家長自身對學生的關心和教育也有很大的作用;家長在家庭中樹立的形象很重要，中學生處于青春期，父母對其的印象起到潛移默化的作用。

參考文獻：

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作者簡介：趙向紅，甘肅省定西市，渭源縣會川中學。