2014年3期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 淺談情境學(xué)習(xí)理論及其對(duì)中小學(xué)課堂教學(xué)的啟示
- 基于“四個(gè)一體化”的“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式實(shí)踐
- 積極心理學(xué)視野下對(duì)學(xué)校心理健康教育的反思
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及對(duì)策的思考
- 缺失與重構(gòu)
- 人力資源管理課程實(shí)踐性教學(xué)改革研究
- 網(wǎng)絡(luò)背景下高?；鶎訄F(tuán)組織的創(chuàng)新建設(shè)
- 教育應(yīng)向家庭延伸
- 關(guān)于提升高職學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的思考
- 加強(qiáng)高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、提升學(xué)生競爭力
- 提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間管理能力的途徑分析
- 加強(qiáng)學(xué)科競賽建設(shè)打造經(jīng)濟(jì)管理類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)
- 略談老年大學(xué)
- 學(xué)前班幼兒語言訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)
- 基于項(xiàng)目研究模式的中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實(shí)踐
- 寓德育于探尋重大關(guān)切問題的綜合實(shí)踐活動(dòng)中
- 農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀解析
- 整合社區(qū)課程資源有效服務(wù)課程目標(biāo)
- 小小船鼓 創(chuàng)造無限
- 基于“卓越計(jì)劃”的專業(yè)課程教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 有效做好“中等職業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”的方案設(shè)計(jì)
- 為了山谷的那一片野百合
- 談高校檔案信息資源建設(shè)
- 雙語教學(xué)在醫(yī)學(xué)專業(yè)中的運(yùn)用研究
- 走向自然，為幼兒發(fā)展提供“養(yǎng)料”
- 淺談教學(xué)是提高學(xué)生智力的手段
- 職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)體系研究
- 基于知識(shí)綜合的教學(xué)體系重構(gòu)
- 高職教務(wù)管理效能研究
教改·教研
- 提高初中歷史教學(xué)實(shí)效的嘗試
- 以朗讀促理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力
- 略談片段教學(xué)的演練策略
- 中學(xué)語文課中的文學(xué)教育
- 淺談如何激活民族地區(qū)高中語文課堂教學(xué)
- 從生活中培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字為突破口
- 淺談國學(xué)的發(fā)展方向
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 淺析小學(xué)國學(xué)教育的意義
- 因“學(xué)”設(shè)“業(yè)”“業(yè)”當(dāng)有“效”
- 中職語文實(shí)踐課初探
- 中職語文教學(xué)的新載體
- 淺析中小學(xué)語文教學(xué)視覺素養(yǎng)教育
- 大學(xué)語文的邊緣化的警示
- 淺談如何創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 如何打造新課程理念下的高效語文課堂
- 悲劇震撼人心的魅力
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)古詩教學(xué)與審美教育
- 從“冷戰(zhàn)探源”看歷史課程實(shí)施的價(jià)值取向
- 胡安順、郭芹納編《古代漢語》（上冊(cè)修訂版）注釋指瑕
- 提高高中語文課堂效益的幾點(diǎn)想法
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)巧激趣
- 巧用方法快樂識(shí)字
- 淺談如何在“五元"教學(xué)模式中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 高中歷史課堂教學(xué)有效性的實(shí)現(xiàn)途徑
- 談古詩詞教學(xué)中的積累
- 淺談良好語文教學(xué)氛圍的營造
- 淺談初中語文創(chuàng)新教學(xué)的一點(diǎn)見解
- 多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的利弊分析
- 淺談如何營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氣氛
思想·政治
閱讀·寫作
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談小學(xué)敘事作文教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生的作文引導(dǎo)策略
- 談?wù)Z文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 淺談農(nóng)村初中作文教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)語文個(gè)性化閱讀
- 文學(xué)之“真”，愁情之“美”
- 讓初三語文早讀走出困境
- 背景介紹變“下水文”在教學(xué)中運(yùn)用之得
- 芻議學(xué)生互評(píng)措施在高中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)作文的“情”與“度”
- 新課程背景下小學(xué)作文生活化芻議
- 對(duì)口高考作文貴在創(chuàng)新
- 淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 活學(xué)活用，抒發(fā)情懷
- 閱讀悅讀
- 淺談提高學(xué)生朗讀能力的有效策略
- 試析高中語文教學(xué)中課外閱讀對(duì)寫作水平的促進(jìn)
- 搞好語文閱讀打造高效課堂
外語·外文
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的中西文化差異
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策
- 詞匯準(zhǔn)備提升大學(xué)英語聽說能力的實(shí)證研究
- 對(duì)當(dāng)前高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試的思考
- 領(lǐng)會(huì)課改理念，深化英語教學(xué)改革
- 大學(xué)英語教學(xué)中二語習(xí)得環(huán)境論的運(yùn)用
- 淺議高中生如何記單詞
- 小學(xué)英語教學(xué)中的口語教學(xué)探討
- 能動(dòng)性學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職高專英語課堂中的詞匯教學(xué)策略思考
- 如何有效掌控農(nóng)村七年級(jí)英語課堂
- 新課程改革背景下初中英語課堂教學(xué)效率的研究
- 中職英語教育的困境與對(duì)策
- 職業(yè)化大學(xué)英語課程CBI模式構(gòu)建研究
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 多媒體教學(xué)讓小學(xué)英語課堂充滿活力
- 淺談非謂語動(dòng)詞的三種特殊結(jié)構(gòu)
- 高中英語課堂教學(xué)中任務(wù)型閱讀法的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中的幾點(diǎn)思考
- 淺析大學(xué)英語教中中西文化的平衡
- 淺談對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 有效結(jié)合基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語
- 淺談如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 構(gòu)建英語高效課堂奠定學(xué)生終生發(fā)展基礎(chǔ)
- 初中英語課堂教學(xué)互動(dòng)策略研究
- 職業(yè)學(xué)校英語課程價(jià)值分析
- 《21世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語第一冊(cè)》與《新職業(yè)英語1》對(duì)比分析
- 高考英語單項(xiàng)選擇題的解題策略
- 情感因素與大學(xué)生英語成績之相關(guān)性研究
- 英語教學(xué)重在育人
教學(xué)·信息
- 高效課堂背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)藝術(shù)芻議
- 淺談初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的探討
- 成功課堂之我見
- 數(shù)學(xué)建模競賽活動(dòng)的探索與實(shí)踐
- 論新課程視野下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)
- 感知數(shù)學(xué) 感受生活
- 從學(xué)生需求出發(fā)，提高信息技術(shù)課堂有效性
- 信息技術(shù)課有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析高等數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 高中數(shù)學(xué)反思解題教學(xué)的探究
- 初中信息技術(shù)課程教學(xué)思路與教學(xué)方法研究
- 突出高中生主體地位激發(fā)信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)的對(duì)策分析
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”
- 例談如何促進(jìn)小學(xué)低段學(xué)生的數(shù)感形成
- 數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施中小組合作有效性探析
- 情景教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的應(yīng)用
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的情感和態(tài)度價(jià)值觀教育
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)高考復(fù)習(xí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中心理素質(zhì)教育
- 生活化是小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的保證
- 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說課
- 大學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺析中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)分層教學(xué)
- 高職考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的總結(jié)藝術(shù)之研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的誤區(qū)及對(duì)策
- 淺談如何高效獲取Internet信息
- 淺談初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探討和研究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 獨(dú)立院校數(shù)學(xué)建模教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)：意蘊(yùn)與路徑
- 益智游戲在信息技術(shù)課中的正確使用
- 論初中數(shù)學(xué)如何與新課改的教育理念契合
科學(xué)·自然
- 立足新理念構(gòu)建新課堂
- “情境——活動(dòng)——交流”物理課堂教學(xué)模式的嘗試
- 高?！稛o機(jī)及分析化學(xué)》講授體會(huì)
- 淺談聯(lián)系生活實(shí)際法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 小議高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)考核
- 在生物課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)聾生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中地理主題式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 當(dāng)前形勢下初中物理教學(xué)策略研究
- 高中地理教材分析方法探究
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)如何提高教學(xué)實(shí)效性
- 提高高三物理電學(xué)課堂教學(xué)的方法初探
- 高中生物課堂教學(xué)案一體化教學(xué)模式的探索
- 高中生物高效課堂構(gòu)建策略淺析
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考的心得
- 新課標(biāo)理念指導(dǎo)下的高中生物教學(xué)
- 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 新課程背景下課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)與維度的研究
- 微生物免疫理實(shí)一體化教學(xué)模式研討
- 高職“水分析化學(xué)”精品課程建設(shè)的思考
- 新課程背景下探究性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的研究
- 怎樣提高生物課堂教學(xué)效率
教師·學(xué)生
- 1983年以來我國教師能力研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析
- 給學(xué)生樹立信心是他們走向成功的秘訣
- 淺談民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
- 讓學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)提問和探究
- 獨(dú)立學(xué)院青年教師實(shí)踐教學(xué)能力提升模式分析
- 高職院校新生入學(xué)動(dòng)機(jī)與招生對(duì)策
- 農(nóng)村學(xué)生感知到的家長教養(yǎng)方式、一般自我效能感和自尊的關(guān)系
- 拿什么拯救你，我的11班
- 怎樣才能“嚴(yán)”師出高徒
- 如何做好學(xué)生的引路人
- 制約青年教師發(fā)展的因素及突破策略
- 讓良好的習(xí)慣伴隨學(xué)生成長
- 學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍建設(shè)
- 家校共育，和諧發(fā)展
- 職業(yè)高中班主任工作藝術(shù)芻議
- 高職院校畢業(yè)生的就業(yè)困境及對(duì)策探討
- 山西運(yùn)城地區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的現(xiàn)狀分析
- “會(huì)診式”校本教研助推教師專業(yè)能力提升
- 淺談如何做一名好老師
- 淺談?dòng)绊憥熒?dòng)共同發(fā)展的因素及對(duì)策
- 淺談“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化
- 校長如何引領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變
- 談在小學(xué)班主任工作中的幾點(diǎn)做法
- 職業(yè)院校研究型教師培養(yǎng)中資源供給模式構(gòu)建研究
- 談新形式下的班主任工作
體育·美育
- 談給音樂課堂插上舞蹈的翅膀
- 在音樂欣賞教學(xué)中喚醒學(xué)生的情感體驗(yàn)
- 職業(yè)院校音樂藝術(shù)教育現(xiàn)狀與對(duì)策探析
- 淺談學(xué)校體育與社區(qū)體育需共同發(fā)展
- 芻議初中體育教學(xué)拓展與實(shí)施訓(xùn)練的可行性分析
- 獨(dú)立學(xué)院體育理論課程現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 淺談農(nóng)村中學(xué)健美操隊(duì)的建設(shè)與訓(xùn)練
- 中學(xué)體育課田徑教學(xué)改革的研究與探索
- 創(chuàng)意瓷畫 妙趣橫生
- 小學(xué)體育教學(xué)改革困境及轉(zhuǎn)變對(duì)策
- 淺談小學(xué)體育課的有效組織教學(xué)
- 高中音樂鑒賞課教學(xué)之我見
- 學(xué)校貫徹“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的對(duì)策研究
- 如何在體育課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 音樂，體育課上的好伙伴
- 要讓學(xué)生變“不行”為“能行”
- 淺談教師在高中音樂課堂中的主導(dǎo)作用
- 示范演奏在鋼琴教學(xué)中的重要性研究
- 淺談如何傳承滿族歌舞弘揚(yáng)滿族文化
- 終身體育理論下中職體育教學(xué)改革方向
- 新課程理念下的初中體育教學(xué)探究
- 將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的可行性分析
- 高校鋼琴即興伴奏教學(xué)的實(shí)效探索
- 大學(xué)生籃球課程教與學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新
- 提高體育課堂教學(xué)的有效性探析
考索·探微
- 模塊教學(xué)法在口腔組織病理學(xué)中的應(yīng)用
- 獨(dú)立學(xué)院Linux類課程考試方式的改革
- 高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)問題初探
- 高職會(huì)計(jì)教育模式改革芻議
- 基于項(xiàng)目的教學(xué)理念在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中的研究
- 在組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)中融入人文教育的初探
- 關(guān)于高校食堂管理的探索
- 泛在信息環(huán)境下高校信息素質(zhì)課程合體系建設(shè)探討
- 建立地方師范院校生物院校生物學(xué)碩士研究生分類聯(lián)合培養(yǎng)模式的初探
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程研究性教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 高職院校微生物學(xué)課程教學(xué)改革探索
- 《壩工新材料與新技術(shù)》專業(yè)選修課的創(chuàng)新教學(xué)模式研究
- 淺談信息技術(shù)課堂與學(xué)校社會(huì)實(shí)踐校本課程的整合
- 藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中運(yùn)用PBL教學(xué)模式的成效分析
- 高校教學(xué)原則在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》教學(xué)方法中的體現(xiàn)與應(yīng)用
- 關(guān)于開展“教研員先行課”活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 關(guān)于校車管理工作的經(jīng)驗(yàn)交流
- 論高職園林專業(yè)園林工程課案例教學(xué)
- 如何構(gòu)建高中信息技術(shù)生態(tài)課堂探討
- 客戶關(guān)系管理課程實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 高速鐵道技術(shù)專業(yè)課程項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 結(jié)構(gòu)不良問題解決的教學(xué)探究
- 精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 牙體雕刻技術(shù)“教學(xué)做一體化"教學(xué)模式的探索
- 數(shù)字媒體時(shí)代的CG插畫
- 從“制作”到“創(chuàng)作”一淺論頭腦風(fēng)暴法在高中通用技術(shù)課程中的運(yùn)用
- 煙臺(tái)南山學(xué)院食品專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在高職《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 車削加工課程教學(xué)模式和方法改革探索