李萍

【摘要】教務(wù)管理是教學(xué)管理的中樞，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在以內(nèi)涵建設(shè)為重點，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要發(fā)展階段，高職教務(wù)管理面臨投入大但效能低的實際問題。本文采用層次分析和模糊綜合評價對高職教務(wù)管理效能進(jìn)行評估分析，發(fā)現(xiàn)影響高職教務(wù)管理效能的主要因素有組織結(jié)構(gòu)、文化差異、信息化水平和人員素質(zhì)。提出以知識管理為核心，通過構(gòu)建教務(wù)管理協(xié)作平臺，形成扁平化動態(tài)網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊建設(shè)。