2020年7期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語知識層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級綜合運用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運用能力。互動平臺→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實踐
- 初中英語實施小組合作教學(xué)活動的有效策略
- 初中生英語學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀及影響因素研究
- 小學(xué)英語教學(xué)借鑒小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的幾點思考
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用探討
- 初中英語教學(xué)中案例教學(xué)法的實踐探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)實
- 讓生活之花在初中英語教學(xué)中綻放
- 新課程下高中英語批判性閱讀 教學(xué)研究
- 通過任務(wù)驅(qū)動， 提升英語閱讀教學(xué)實效
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語詞匯 教學(xué)模式的建構(gòu)
- 試論小學(xué)英語分層教學(xué)實踐研究
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的初中英語深度閱讀教學(xué)探索研究
- 高中英語聽力教學(xué)中存在的主要問題及對策研究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的 初中英語閱讀教學(xué)
- 培養(yǎng)深層閱讀能力 助力高中英語教學(xué)
- 有“感”當(dāng)然更精彩
- 基于分層教學(xué)法的 初中英語教學(xué)探索
- 淺析初中英語教學(xué)中 合作學(xué)習(xí)組織的實施
- 高中英語在核心素養(yǎng)基礎(chǔ)下讀后續(xù)寫教材探討
- 高中英語閱讀課程中 主題式教學(xué)方式的應(yīng)用
- 對口單招英語總復(fù)習(xí)教學(xué) 有效性探究
- 核心素養(yǎng)下的 高中英語閱讀教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)下的 小學(xué)英語故事教學(xué)
- 高中英語教學(xué)要點 之初高中英語教學(xué)銜接
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及策略
- 品語言魅力讀故事趣味
- 讀后續(xù)寫在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中英語分層教學(xué)探究
- 階段性復(fù)習(xí) 在初中英語教學(xué)中的設(shè)計
- 揭開英語詞匯速記的神秘面紗
- 如何做好初中英語起始年級的教學(xué)
- 成就動機(jī)培養(yǎng)及設(shè)計 在英語教學(xué)中的重要性
- 思維導(dǎo)圖在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小插圖大作用
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)的 探索與實踐
- 窄式閱讀對初中生英語閱讀興趣的影響研究
- 提高初中英語寫作技巧 方法初探
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語 閱讀教學(xué)實效性研究
- 初中英語寫作現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略分析
- 回歸文本，提高Reading第二課時教學(xué)實效探析
- 互動式教學(xué)模式在初中英語 教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 新課程背景下 高中英語閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 教改背景下初中英語 對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 重視閱讀培養(yǎng) 提升寫作質(zhì)量
- 探究高中生國際理解素養(yǎng)的培育
- 英語思維品質(zhì)的 培養(yǎng)策略探究
- “以學(xué)生為中心”
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語文學(xué)閱讀教學(xué)策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語寫作教學(xué)
- 初中英語閱讀教學(xué)中 立德樹人理念的融合實踐
- 微課程在待優(yōu)生輔導(dǎo)中的 應(yīng)用與研究
- 初中英語教學(xué)中 如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 以教材為依托在高中英語 閱讀教學(xué)中探究閱讀圈活動
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生 自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 信息化時代的特殊教育英語教與學(xué)
- A Practical Research on Reading-based Writing in Senior High School English Teaching
- 突出學(xué)生主體， 提高高中英語教學(xué)效果
- 基于高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學(xué)模式分析
- 疫情下初中英語學(xué)科網(wǎng)課教學(xué)研究
- 新課改下初中英語教學(xué)中 存在的問題及對策研究
- 借助翻轉(zhuǎn)課堂 開拓英語教學(xué)新天地
- 優(yōu)化初中英語語法教學(xué)的 策略研究
- 基于培養(yǎng)思維能力的初中英語課外閱讀教學(xué)策略
- 立足思維品質(zhì)深化
- 基于核心素養(yǎng)， 優(yōu)化高中英語詞匯教學(xué)
- 以讀促寫， 創(chuàng)新高中英語寫作教學(xué)
- 淺談初中英語教學(xué)中 提高閱讀能力的技巧
- 淺議如何優(yōu)化初中英語聽說訓(xùn)練教學(xué)
- 反思，英語教學(xué)漸行漸遠(yuǎn)的 “潛規(guī)則”
- 英語學(xué)習(xí)活動觀視角下的 高中英語寫作教學(xué)
- 論創(chuàng)新思維 在高中英語教學(xué)中的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的 高中英語閱讀策略
- 高中英語教學(xué)中的文化教學(xué)及其意識薄弱問題探討
- 探究高中英語讀寫技能 整合教學(xué)
- 中小學(xué)英語教學(xué)銜接中 存在的問題及其應(yīng)對策略探究
- 高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)策略研究
- 淺談以學(xué)生為主體的 初中英語寫作能力培養(yǎng)
- 巧用思維導(dǎo)圖，助力以讀促寫
- 巧設(shè)英語語境落實核心素養(yǎng)
- 初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中英語寫作教學(xué)應(yīng)抓實的五個關(guān)鍵
- 主題教學(xué)模式在高中英語課外資源整合中的應(yīng)用
- 閱讀寫作一體化教學(xué) 在高中英語中的運用
- 如何在英語教學(xué)中構(gòu)建人文情懷教
- 提高初中生英語寫作能力的策略
- 初中英語閱讀教學(xué) 改進(jìn)策略的思考
- 基于項目教學(xué)法的集體備課的研究與實現(xiàn)
- 培養(yǎng)中學(xué)生英語書面表達(dá) 能力的方法
- 如何在初中英語教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 特殊背景下 初中英語線上教學(xué)分析
- 基于核心素養(yǎng)初中英語 線上授課督導(dǎo)教育分析
- 小學(xué)英語朗讀教學(xué)策略研究
- 在尋找詩和遠(yuǎn)方中 發(fā)現(xiàn)英語學(xué)科之美
- 例談國際文憑課程體系下 英語文學(xué)語篇閱讀教學(xué)設(shè)計
- 英語學(xué)習(xí)活動觀視角下 初中英語多維閱讀教學(xué)實踐與反思
- 初中英語教學(xué)初中生 自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學(xué)中 進(jìn)行德教滲透的再思考
- 微課與高職英語教學(xué)的結(jié)合分析
- 創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的 初中英語閱讀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)背景下 高中英語閱讀教學(xué)優(yōu)化分析
- 指向?qū)W生跨文化能力的 高中英語拓展閱讀策略
- 高中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 初中英語聽說讀寫教學(xué)的 整合措施探討
課堂教學(xué)方法探討
- 營造小學(xué)英語高效課堂的對策
- 核心素養(yǎng)下初中英語 高效課堂的構(gòu)建思考
- 淺析基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的 英語寫作素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂設(shè)計
- 高中英語互動課堂模式的構(gòu)建策略
- 如何實現(xiàn)高中英語教學(xué)中的高效課堂探究
- 探究互動教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 著重小學(xué)英語口語教學(xué)， 生出課堂教學(xué)美麗之花
- 初中英語課堂提問的 策略與實踐研究
- 課堂提問在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “望、聞、問、切”
- 初中英語網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)感悟
- 關(guān)于在基于課程標(biāo)準(zhǔn)的英語課堂教學(xué)后如何合理安排學(xué)生作業(yè)的探究
- 高效英語課堂導(dǎo)入
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的幾點做法
- “多模態(tài)”教學(xué) 在高中英語寫作課堂的運用與探究
- 淺談初中英語課堂提問的有效性
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂的融合教學(xué)
- 微課翻轉(zhuǎn)課堂對高中英語 教學(xué)的輔助效果分析
- 淺談?wù)n堂互動教學(xué)模式 在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+教育的 高中英語高效課堂的構(gòu)建
- 生命教育在高中英語課堂教學(xué)中的滲透淺探
- 分層教學(xué) 在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)背景下的 英語課堂教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下 如何構(gòu)建高中英語高效課堂
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 小學(xué)英語課堂閱讀教學(xué)模式的探究
- 提升初中生英語課堂深度學(xué)習(xí)實效性的 教學(xué)研究
- 課堂提問技巧在初中英語 教學(xué)中的作用與策略
- 淺析初中英語課堂中的 互動策略