周粲

在高中英語的教學中建設高效課堂，教師們需要適應社會主義的大勢，并且了解學生們的實際情況與自身特點，將信息化的教學方式與技術(shù)充分地融入傳統(tǒng)的教學方式之中，讓學生們可以對高中英語進行高效的學習。此舉可以激發(fā)學生們對英語的學習興趣，也會對英語各方面知識更加深入地學習，加強高中生英語的綜合能力的培養(yǎng)。筆者首先分析了在“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動下高中英語課堂的構(gòu)建存在的問題，然后分析了在其信息化的背景之下，建立高中英語簡潔高效課堂的具體措施。

1. 在高中英語教學中建設高效課堂存在的問題

隨著科技的發(fā)展，教師們在高中英語的教學中更多地引入信息化的技術(shù)，這種方法可以大大增加課堂教學的趣味性，激發(fā)學生們對于英語學習的興趣，從而快速提升學生們的英語成績與能力。但是，在信息化技術(shù)進入教學課堂帶來諸多好處的同時也帶來了一些嚴重的問題，這些問題阻礙了高中英語中高效課堂的建立，這些問題需要教師們在教學過程中不斷地完善與提升。

1.1教師們計算機水平過低導致課堂效率的低下

在高中英語的教學中，教師是課堂的中心，是對學生們進行英語教學的帶頭大哥，所以說教師們的教學水平對于學生們英語水平的提升起著至關(guān)重要的作用。然而很多優(yōu)秀的老教師卻面臨著因為計算機水平的不足導致課堂教學效率低下的尷尬局面，他們大多不會熟練使用計算機或計算機的水平十分差，所以他們一直還是使用長久以來的教學方式去教授學生們學習，對于計算機的應用也僅僅停留在把課件投在屏幕上的地步。

1.2教師們?nèi)狈W習計算機的熱情

按理來說，教師們應該學習能力比較強，但是大部分老教師卻不愿意學習計算機技術(shù)，這是為什么嗎？因為他們依然堅信自己自身的教學水平過硬，不存在教不好學生的情況，不屑于學習計算機技術(shù)。也有一些英語教師因為備課繁忙，根本無暇顧及計算機的學習，所以導致很多教師依然采用傳統(tǒng)的方式教學，課堂效率不高。

2. 在高中英語教學中建設高效課堂的具體措施

2.1加強教師計算機水平的培養(yǎng)

如果想要在高中英語的教學中建立高效率課堂，就需要提高教師們的計算機水平，這不僅需要多進行鼓勵教師們的自主學習計算機的宣講會，督促教師們學習計算機;還應該有組織地安排計算機教師對英語教師計算機能力的培訓。只有在提高教師們學習計算機的意愿和強制安排一些計算機課程的基礎之下，才能有限效地提高英語教師的計算機水平，從而在高中英語的教學中構(gòu)建高效課堂。

2.2構(gòu)建課堂情境，提高學生學習興趣

在英語教學中應用信息化技術(shù)，要結(jié)合高中英語的教學內(nèi)容，創(chuàng)建出英語課堂的情境。這樣才可以有效地增強學生們對英語學習的興趣，提高英語學習的效率與能力。教師們應該多用多媒體制作英語課件，將抽象的英語知識用圖畫的形式，形象具體地展現(xiàn)給學生們，讓學生們愛上英語學習，建設高效課堂。例如，在學習英語語法時，教師們根據(jù)課程內(nèi)容制作課件，將枯燥無味的語言知識以動漫的形式展示給學生們，激發(fā)他們的學習興趣，這樣才能高效地學習英語語法知識。

2.3讓學生們做自己學習的主人，構(gòu)建良好的學習氛圍

在英語教學中，如果教師們計算機水平不行，可以讓學生們?nèi)ブ谱髡n件，并且進行講授。這樣可以激發(fā)學生們對英語學習的主動性和積極性。從而營造高中英語教學的高效課堂。例如，可以把學生們進行分組，讓他們內(nèi)部進行合理分工，一些人負責收集課件內(nèi)容，一些人制作課件，最后一些人講授課程內(nèi)容。通過這樣的方法，可以激發(fā)學生們學習英語的熱情，還可以增加他們彼此間合作的能力，不僅有助于構(gòu)建英語學習的高效課堂，而且對學生們以后步入社會也是幫助甚大。

3. 總結(jié)語

隨著科技的進步，“互聯(lián)網(wǎng)+”的相應技術(shù)也是進入到課堂之中，我們要充分地利用時代進步帶給我們的福利，把信息化技術(shù)應用在課堂中，從而提高教學效率。本文先對運用信息化技術(shù)進行英語教學的重要性展開了敘述，然后提出了加強教師計算機水平、構(gòu)建課堂情境，提高學生學習興趣和讓學生們做自己學習的主人，構(gòu)建良好的學習范圍三點具體的措施。希望這些措施可以有助于在高中英語教學中建立高效課堂，提升高中生英語學習的能力與水平，對今后的英語教學貢獻自己的一分力量。

參考文獻

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（作者單位：江蘇省揚州市高郵市第二中學）