李雁雁

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開始，是教師引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)新知識的心理準(zhǔn)備、認(rèn)知準(zhǔn)備，又是承上啟下溫故而知新的必然途徑。那么，在課堂導(dǎo)入時(shí)我們應(yīng)該注意哪些問題呢？

1. 課堂導(dǎo)入要具有趣味性

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在英語教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的情致，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，從而幫助他們樹立自信心。因此，在課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)中，教師首先要考慮學(xué)生對自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否感興趣，同時(shí)也要考慮學(xué)生是否具有一定的英語水平。他們是有話可說，有詞可依還是無從下手？所以，教師應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)新穎多樣的情境;盡量用簡潔、優(yōu)美、易懂的語言，化解所學(xué)語言材料的難度。結(jié)合所學(xué)材料的特點(diǎn)使新課導(dǎo)入既趣味盎然，又富有時(shí)效性。其次，要考慮學(xué)生的年齡特征。教師所使用的語言要符合他們的心理特點(diǎn)，使他們盡快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

例如：在教新版外研社教材Unit One A new start時(shí)，筆者首先給學(xué)生播放電視劇《少年派》中林妙妙與父母一起去高中報(bào)道的場景，然后再切換到他們自己入學(xué)第一天的視頻，并配上一段溫情的音樂背景。然后，提出以下問題：

（1）What did Miaomiao do on her first day at senior high？ What about you and how about your feelings？

（2）What was your first impression of your new school？

（3）Whos the first person youve got to know？

How did you get to know each other？

將視頻材料作為導(dǎo)入，而且是與學(xué)生本身息息相關(guān)的視頻材料，這定能激發(fā)學(xué)生的興趣。父母一塊出現(xiàn)的場面，背景音樂的襯托更能讓學(xué)生體會到父母的殷勤期望，望子成龍、望女成鳳。這就給他們上了一堂精彩的思想德育課。同時(shí)，給學(xué)生提供一些常用修飾性形容詞，讓學(xué)生進(jìn)行free talk 的同時(shí)，對新校的種種如教師、同學(xué)、校園環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍等有所了解。然后，在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生有效地轉(zhuǎn)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)上——MengHaos first day at senior high.

2. 課堂導(dǎo)入要有針對性

課堂導(dǎo)入要有針對性。首先，教師要深入鉆研教學(xué)大綱，熟悉教材，研究教法，查閱背景材料，力求在教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知能力與認(rèn)知水平上找到一個(gè)最佳的結(jié)合點(diǎn)，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，確定不同的導(dǎo)入方式。前提是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，并能夠活躍課堂氣氛。

例如：在教授初高中的銜接—構(gòu)詞法時(shí)，前置作業(yè)環(huán)節(jié)中，筆者向?qū)W生提供一些和構(gòu)詞法相關(guān)的初中詞匯，形成一個(gè)壯觀的word cloud. 再讓他們進(jìn)行詞匯排隊(duì)練習(xí)。由于學(xué)生對初中詞匯比較熟悉，所以他們的參與積極性與主動(dòng)性很高。然后，筆者又展示John Kennedy 的名言警句 The stem and its value are the basis of the English Language。讓學(xué)生明確詞根的重要性，同時(shí)讓他們明白構(gòu)詞法的積累就是擴(kuò)大詞匯量的必要手段。在合成詞導(dǎo)入環(huán)節(jié)，筆者提出漢字“日+月=明”，“魚+羊=鮮”的例子，讓合成詞體現(xiàn)地更加形象，更加直觀。在縮略及合成的導(dǎo)入環(huán)節(jié)筆者加入網(wǎng)紅視頻pen pine apple—ppap。由于學(xué)生對漢語的掌握比較好，再加上網(wǎng)紅視頻的搞笑性，這個(gè)導(dǎo)入一下子引起了學(xué)生的共鳴，進(jìn)而激發(fā)了他們的表達(dá)欲望。鍛煉能力的同時(shí)，自信心迅速提升。

3. 課堂導(dǎo)入要具有新穎性

在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)中，教師運(yùn)用的材料須新穎。高中生對新事物感興趣，很容易接收新事物和新信息。他們對新事物有好奇心，并急切地想弄清楚事物的起因和結(jié)果。因此，新穎的、富有時(shí)代性的信息就更能引起學(xué)生的興趣。

例如：在教授新版教材Unit 1 developing ideas文章時(shí)，由于課文內(nèi)容是一個(gè)學(xué)校訪談節(jié)目，所以筆者在教授新課時(shí)，也親自錄制自己學(xué)生的視頻材料，讓他們頓時(shí)萌發(fā)親近切實(shí)的感覺。并提出問題：

（1）What are the two students talking about？

（2）How would you like to help them？

最后，在學(xué)生給同伴提出建議的時(shí)候，小組長錄制抖音并上傳班級群。這個(gè)導(dǎo)入迅速拉近了與學(xué)生的距離，學(xué)生自然而然地接受了新材料。

總之，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，許多好的導(dǎo)入方式被教師們普遍采用，并取得良好效果。但導(dǎo)入又必須是不斷更新、不斷完善的教學(xué)手法。因此，導(dǎo)入也必須靈活多樣，給學(xué)生一種新異感，從而有效吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生的注意力從課外吸引到課內(nèi)，使他們能夠盡快轉(zhuǎn)入上課的狀態(tài)，使學(xué)生在新穎、富有趣味的新課導(dǎo)入下，自然地投入到新課學(xué)習(xí)氣氛中，實(shí)現(xiàn)新舊知識的自然過渡，從而優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，達(dá)到高效課堂！

（作者單位：山東省淄博市沂源縣沂源一中）