2019年14期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- “讀寫結(jié)合”，深耕文言文
- “工作場(chǎng)學(xué)習(xí)”視域下的英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 關(guān)注動(dòng)態(tài)生成 煥發(fā)英語(yǔ)活力
- 秉承新課程改革方針，堅(jiān)守以生為本的理念
- 創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色的有效途徑
- 慧用之江匯平臺(tái) 培育會(huì)學(xué)之素養(yǎng)
- 把握初中生心理規(guī)律，有效開展品德教育工作
- 淺談“新五環(huán)教學(xué)法”在高中政治復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 家校攜手是開展生命教育的有效途徑
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 走進(jìn)廣東民間藝術(shù)的絢麗山花
- 淺析新課標(biāo)下教師概念教學(xué)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的影響
教改前沿
- 試論如何提升中學(xué)體育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與應(yīng)對(duì)策略探究
- 中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展價(jià)值及其可持續(xù)發(fā)展策略研究
- 如何利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 乘著影視作品的翅膀，在作文中遇見未知的自己
- 基于核心素養(yǎng)下的高中體育選項(xiàng)教學(xué)初探
- 大德育視域下的歷史學(xué)科德育活動(dòng)課程研究
- 新課改教學(xué)背景下初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與優(yōu)化
高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 新常態(tài)下高中政治教學(xué)與提高課堂有效性相結(jié)合初探
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論高中音樂教學(xué)欣賞課的三步曲
- 中職英語(yǔ)教學(xué)課堂互動(dòng)構(gòu)建策略
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生多思考
- 淺談提高語(yǔ)文課堂效率的途徑
- 有效利用生成性教學(xué)資源，充實(shí)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)中的“錯(cuò)”更精彩
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何構(gòu)建高效課堂
- 實(shí)施高中數(shù)學(xué)有效性課堂教學(xué)的策略
- 特殊教育美術(shù)課堂中情境趣味化教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)文化滲透課堂教學(xué)的策略探析
- 高中生地理思維能力培養(yǎng)策略研究
- 初中音樂鑒賞課中的德育滲透探析
- 游戲競(jìng)賽型教學(xué)模式在中職高一英語(yǔ)課堂中的嘗試
- 古詩(shī)新唱——讓語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)“活”起來(lái)
課題研究
- 代幣制在培智學(xué)校新生問題行為矯正中的應(yīng)用
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐與感悟
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探討
- 體驗(yàn)與成長(zhǎng)：“我是狀元郎”學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)實(shí)踐初探
- 高中物理課堂教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)方法
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)之我見
- 淺淡初中地理教材中“活動(dòng)”的運(yùn)用
- 用余弦定理解題產(chǎn)生的疑惑
- 淺析政治教學(xué)中學(xué)生主體地位的構(gòu)建
- 故事互動(dòng),小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)創(chuàng)新
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新研究
- 全概率公式在高中數(shù)學(xué)中的教學(xué)研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透德育教育
- 思維導(dǎo)圖輔助下的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 創(chuàng)新課堂在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐及思考
- 高中藝體特長(zhǎng)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的成因與轉(zhuǎn)化策略
- 試論“交流互動(dòng)”教學(xué)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 如何激活小學(xué)低年級(jí)的體育課
- 說(shuō)題在初中數(shù)學(xué)幾何模型中的應(yīng)用
- 中高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系銜接問題的分析與探討
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的分類討論思想
教法研究
- “點(diǎn)亮” 初中英語(yǔ)作文
- 智慧引領(lǐng)，深度審美
- 高中物理動(dòng)能定理教學(xué)實(shí)踐
- 高考英語(yǔ)閱讀理解的應(yīng)試策略分析與研究
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高二班集體優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)實(shí)踐策略
- 探究式教學(xué)在高中語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生提取、運(yùn)用歷史信息的能力
- 淺談樂學(xué)語(yǔ)文二三事
- 智趣課堂，靜待花開
- 淺探新興體育運(yùn)動(dòng)在校園的開展
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺談問題解決式教學(xué)法在免疫調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課時(shí)的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)以讀促寫的教學(xué)應(yīng)用研究
- 基于發(fā)展高中生核心素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 探究目標(biāo)教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問題
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教研活動(dòng)的研究
- 高中歷史高效課堂構(gòu)建下學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 審美教育與語(yǔ)文綜合能力培養(yǎng)相結(jié)合
- 高三政治習(xí)題講評(píng)策略的探索與實(shí)踐
- 化學(xué)史教育在高中化學(xué)教學(xué)中的研究
- 利用幾何畫板解中考?jí)狠S的動(dòng)態(tài)幾何題
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的有效結(jié)合
- 高中藝體生個(gè)性化教學(xué)初探之體訓(xùn)生寫作五要點(diǎn)
- 閱讀+悅讀=越讀越美
- 淺淡初中英語(yǔ)預(yù)習(xí)的方法與策略
- 淺談喜憂參半的多媒體語(yǔ)文教學(xué)
- 有效復(fù)習(xí)高中有機(jī)化學(xué)五步曲
學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)生德育自主性培養(yǎng)的探索
- 把學(xué)生的過(guò)錯(cuò)變美麗
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于傳統(tǒng)文化培養(yǎng)的美術(shù)粘土體驗(yàn)式教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)理念下高中思想政治課深度教學(xué)策略
- 如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的猜想與假設(shè)能力
- 淺談小學(xué)品德教學(xué)的困惑與改進(jìn)的策略
- 淺談?dòng)變簣@自主游戲區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)
- 淺談高中生物提高學(xué)生讀圖能力的策略
- 基于“淺閱讀”的初中語(yǔ)文名著閱讀指導(dǎo)分析
- 如何將傳統(tǒng)文化滲入初中語(yǔ)文教學(xué)之中
- 讓數(shù)學(xué)素養(yǎng)與品德素養(yǎng)雙豐收
- 德育在美術(shù)欣賞教學(xué)中的體現(xiàn)
- 對(duì)初中物理課堂小組深度學(xué)習(xí)的教學(xué)研究
- 淺析當(dāng)前中職學(xué)生體質(zhì)健康問題的成因與對(duì)策
- 任務(wù)群背景下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探析
- 高中書法教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的有效性探究
- 山區(qū)初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因與對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合數(shù)學(xué)文化策略
- 滲透自然拼讀教學(xué)，緩解學(xué)生厭學(xué)情緒
- 解答高考全國(guó)卷的歷史選擇題必須重視證據(jù)鏈
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)有效化策略分析
- 初中道德與法治教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 淺談垂徑定理在生活中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)生的愛國(guó)熱情
- 加入百味，更鮮更濃
精品課例
- 高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心藝術(shù)素養(yǎng)的策略對(duì)策
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略的多元模式
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)與思考
- 史料在高中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學(xué)模式
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在新高考數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入研究
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用和效果分析
- “深挖井，引活水”
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)，化解文言文學(xué)習(xí)困境
- 淺談初中課外閱讀的有效進(jìn)行
- 高中校園足球課余訓(xùn)練體系建設(shè)探索
- 探究如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖助力高中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 刮刻畫——顯現(xiàn)美術(shù)之魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 應(yīng)用留白藝術(shù)，促高三藝術(shù)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的提升
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)初三數(shù)學(xué)教學(xué)高效性
- 依托數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)提升初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的案例研究
- 高中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建措施分析
- 立德樹人以德促教 談初中數(shù)學(xué)德育滲透
- 思維導(dǎo)圖在高考一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談特殊教育高年級(jí)聾生美術(shù)學(xué)習(xí)的對(duì)策
- 談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 幾何圖形與動(dòng)手操作相結(jié)合的探究
- 淺析如何利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)初中生地理綜合思維
- 如何運(yùn)用趣味法讓學(xué)生愛上書寫并養(yǎng)成習(xí)慣
- 議題式教學(xué)中議題選擇的有效性探究
- 高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “雙主課堂”教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)科學(xué)探究微課教學(xué)研究
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
- 微課在高中哲學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)多媒體的整合研究
- 基于微課背景下的高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建分析
- 探究如何在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施高中英語(yǔ)教學(xué)
- 微課在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分析初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)下在線測(cè)試對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累的實(shí)效性探討
- 基于可視化學(xué)習(xí)的微課應(yīng)用對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)意義的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合分析