阮彩娥

【摘要】 ?對于人的發(fā)展來說，中學(xué)生階段是人生價(jià)值觀和是非觀形成的重要階段，在這個(gè)階段里，中學(xué)生的心理、生理、認(rèn)識、感知、思維等方面變化明顯，是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。實(shí)施正確健康的家庭教育，對孩子樹立并實(shí)現(xiàn)理想信念、成為社會有用人才至關(guān)重要。然而現(xiàn)實(shí)生活中，因家庭情況差異，世俗觀念等諸多因素的存在，初中生家庭教育成為一個(gè)比較突出的問題?；诖穗A段初中生的特征，本文將探討處在該階段孩子的家庭教育措施。

【關(guān)鍵詞】 ?初中生 家庭教育 發(fā)展

【中圖分類號】 ?G635.5 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）14-196-01

一直以來，受到傳統(tǒng)觀念影響，中國父母對孩子的期望就是“望子成龍、望女成鳳”，但是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，在成績單上、排名表上，老師的評價(jià)上一目了然，當(dāng)孩子成績有下降的趨勢時(shí)，家長馬上變得很緊張，生怕自己的孩子拖了后腿，馬上對孩子加以口頭訓(xùn)斥，嚴(yán)重打擊孩子的學(xué)習(xí)自信，“棍棒下出人才”“虎父狼媽”的觀念不但沒得到改正，反而有愈演愈烈的趨勢，再加上初中階段的孩子處于叛逆期，很容易因?yàn)楦改傅呢?zé)怪和焦慮產(chǎn)生過激行為，父母的逼迫和拒絕溝通只會取得適得其反的效果。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長一定要及時(shí)重視起來，可以和學(xué)校跟班主任溝通。在與孩子交流時(shí)，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的信心，讓他們在下次能取得好的學(xué)習(xí)成績。

1.初中學(xué)生階段性發(fā)展特征

進(jìn)入中學(xué)之后，不同于小學(xué)注重表面知識，開始注重抽象邏輯思維的培養(yǎng)，新的教學(xué)任務(wù)對初中生提出了新的要求，需要學(xué)生有較強(qiáng)的觀察力，當(dāng)然，在這個(gè)階段的中學(xué)生，已經(jīng)能更加學(xué)習(xí)要求集中和深刻的感知知識了，這種能力為他們的未來的工作和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。家長可以發(fā)現(xiàn)，在思維方面，能從具體的形象思維發(fā)展向以抽象的邏輯思維轉(zhuǎn)換，思維有更強(qiáng)的邏輯性。認(rèn)知層面上，中學(xué)生的信息系統(tǒng)能對所學(xué)知識進(jìn)行分析綜合，有意識的結(jié)合已經(jīng)得到的理論，并開始將其運(yùn)用于生活對周邊的人和事物產(chǎn)生自己的判斷?，F(xiàn)代中學(xué)生，面對各種各樣的信息流，和各種各類的雜亂信息，能有效提取其中的關(guān)鍵信息，視野在不斷擴(kuò)大，這就是當(dāng)今中學(xué)生思維復(fù)雜的原因。

2.讓中學(xué)生牢固樹立遠(yuǎn)大的理想

偉大的理想是學(xué)生成才的基礎(chǔ)和保障。作為家長，在進(jìn)行家庭教育時(shí)，怎么樣幫孩子;培養(yǎng)理想呢？常言道，個(gè)人理想和全民族理想融合時(shí)才能顯現(xiàn)出價(jià)值。今天，中華民族的共同理想，就是堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義道路，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成富強(qiáng)民主文明的社會主義國家。家長要讓孩子首先了解到全民族的理想是什么，樹立理想圍繞著民族的奮斗目標(biāo)，提高自己素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)才是偉大理想的基礎(chǔ)。

3.給孩子創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍

家庭是孩子成長的地方，研究得出，家庭關(guān)系與孩子的學(xué)習(xí)，成長有著至關(guān)重要的作用，作為家長，創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，孩子才能將心思放在學(xué)習(xí)成長上，而不是整日煩惱，無論是單親家庭還是離異、夫妻不和睦的家庭氛圍，都或多或少的影響孩子的人生觀和學(xué)習(xí)，容易壓抑孩子的情緒，損害他們的自尊心。只有幸福溫馨的家庭環(huán)境，才能讓孩子感受到家庭溫暖，一個(gè)經(jīng)常爆發(fā)“戰(zhàn)爭”的家庭，孩子的身心必然受損，只有創(chuàng)造幸福的家庭環(huán)境，不讓孩子生活在恐懼之中，不應(yīng)思想負(fù)擔(dān)而影響學(xué)習(xí)，才能不發(fā)生悲劇，報(bào)紙?jiān)?jīng)報(bào)道過，父母半夜經(jīng)常吵架，孩子常常睡不好，整日在恐懼之中，休息不足，上課精神恍惚，而在過馬路時(shí)不幸被車撞死的事故。由此可見，每一個(gè)父母都應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任感，愛孩子就不要因?yàn)樽约宏P(guān)系問題遷怒孩子，不要讓自己不當(dāng)?shù)难孕杏绊懞⒆拥奈磥?，尤其是青少年具有逆反心理的情況下，父母的關(guān)系不和，會加深他對家庭的怨恨，從而對社會怨恨。每一對父母都應(yīng)該樹立正確的家庭觀念，孩子不是控制物，要平等對待，成為孩子的榜樣，他們應(yīng)該既是子女又是朋友，尊重孩子。常言道“父母是孩子第一位老師，好好教育孩子，讓他不斷進(jìn)步”應(yīng)當(dāng)樹立正確的觀念，孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他取得進(jìn)步與家庭脫不了干系。

結(jié)語

在進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速時(shí)代，每個(gè)家庭把發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為硬道理。外出打工的父母顧不上照顧孩子，更缺少了與孩子的交流，學(xué)習(xí)成績也顧不上問。實(shí)際上，這樣的家庭把教育全部推向了學(xué)校和社會，缺少了家庭教育不是一個(gè)完整的教育。初中生缺少家庭教育，得不到父母的愛，容易讓孩子產(chǎn)生自卑感，孩子變壞的傾向也得不到及時(shí)的關(guān)注，這是非常危險(xiǎn)的信號，不僅影響了學(xué)習(xí)成績，也影響了孩子的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成。當(dāng)然有個(gè)別的腰纏萬貫的老板，甚至上不了幾天學(xué)，但是憑著良好的機(jī)遇和敢打敢拼的精神，走上了成功的道路。在其手下打工的不乏高學(xué)歷者。個(gè)別的成功經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了輕視學(xué)業(yè)的想法和念頭，帶著孩子出入公共場所，見見世面，為孩子日后成為老板打基礎(chǔ)。外面的天地?zé)o法讓孩子靜下心來獨(dú)立思考、認(rèn)真學(xué)習(xí)。這種拔苗助長的方法，把孩子的大好前程毀掉了。殊不知，學(xué)習(xí)的過程一方面是知識積累，另一方面，提高思維、鍛煉能力，腦細(xì)胞在不斷接受外界新鮮事物的刺激，才會增加腦容量，才會越來越發(fā)達(dá)。

總之，對初中生實(shí)施家庭教育沒有固定的模式，不能泛泛而談，也不能統(tǒng)一對待。孩子要因人而異，因材施教，綜合考慮，家庭教育要發(fā)揮積極作用，引導(dǎo)孩子沿著正確的道路健康而全面的發(fā)展，成為社會的有用人才。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

[1]趙林溪.初中生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D].陜西理工大學(xué)，2018.

[2]陳白鴿.家庭環(huán)境、班級環(huán)境對初中生問題行為的影響研究[D].武漢大學(xué)，2018.