黎錦明

【摘要】 ?提高小學(xué)生的愛國熱情，讓愛國情懷扎根在學(xué)生的心中，在校園中積極創(chuàng)設(shè)愛國主義思想氛圍，巧用班隊會活動讓學(xué)生耳濡目染地接受愛國主義教育，善用思想品德課提高學(xué)生的愛國熱情，每逢重大節(jié)日，抓好提高愛國熱情的大好時機(jī)。

【關(guān)鍵詞】 ?提高 愛國熱情 愛國情懷 激發(fā) 宣揚

【中圖分類號】 ?G625.5 ? ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）14-127-01

一曲《我和我的祖國》在祖國大江南北熱唱。在所拍攝的視頻中常有知名歌手、各級干部、各界人士等參與，而每一個視頻中不難看出還有那一張張可愛、稚嫩、天真的笑臉，他們一邊歡笑著，一邊與大人們高聲歌唱，贊美我們美麗、文明、富強的祖國。“我和我的祖國，一刻也不能分割......”一句句歌詞唱出了愛國的熱情，也讓我們深刻明白愛國教育不僅僅是一句口號，這是一種刻在骨子里的情懷，我們更應(yīng)該努力提高小學(xué)生的愛國熱情。

小學(xué)生如初升的旭日蘊藏著無盡的力量，提高小學(xué)生的愛國熱情，待旭日噴發(fā)力量之時，祖國與人民依然在心中。在學(xué)校里激發(fā)愛國熱情，讓愛國熱情在心里扎根，家校聯(lián)手讓愛國熱情進(jìn)一步提升，再配合社會資源的利用，讓提高小學(xué)生的愛國熱情落到實處。

第一，在校園中積極創(chuàng)設(shè)愛國主義思想氛圍。課間時可以播放愛國主義歌曲，集會時強調(diào)國家重大的新聞事件;黑板報中宣揚中華上下五千年文化;課室、走廊、樓梯墻壁懸掛或張貼偉人語錄、名人名言;每周周一開展升國旗、唱國歌儀式……讓愛國主義思想潛移默化地熏陶著學(xué)生，讓學(xué)生無意地吸收著這一份情懷。

第二，巧用思想品德課弘揚愛國主義思想。思想品德課教學(xué)是小學(xué)生接受愛國主義教育的必修課之一，然而現(xiàn)在的小學(xué)生對于“愛國”一詞非常地熟悉，但對于其中的內(nèi)涵認(rèn)識卻是表面的，教師要好好地利用這40分鐘，讓學(xué)生深刻地感受愛國的偉大精神。教學(xué)中，教師可通過播放愛國主義事跡，使學(xué)生從現(xiàn)實中抽離，逐步地回到過去，用心地感受愛國者的那份初衷，讓愛國主義精神深深扎根于小學(xué)生的心靈深處;也可以在課堂上播放中國改革開放以來的種種變化，祖國山河的壯麗景象，一切都是中國人民的勤勞、勇敢和偉大造就的;也可以通過講故事的形式讓學(xué)生知道中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，比如秦始皇的兵馬俑、長城的建造、莫高窟的絲綢之路……這些來之不易珍貴的財富是源于人們從心底里熱愛自己的民族，盡力地改造舊時代，創(chuàng)造出來的輝煌成就，讓孩子們也從心底里熱愛自己的民族、自己的祖國和人民，樹立為中華民族努力奮斗的目標(biāo)。

第三，善用班隊會活動提高學(xué)生的愛國熱情。每逢班會，班主任可以提前讓學(xué)生們上網(wǎng)搜索愛國名人的典型事例或愛國烈士的英勇故事，然后在班會上分享;也可以組織學(xué)生們學(xué)習(xí)愛國歌曲、朗誦愛國詩歌;也可鼓勵學(xué)生在家庭條件允許的情況下親身到天安門廣場觀看隆重的升旗儀式。通過了解偉大的愛國者，強化學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興而努力的責(zé)任感和使命感。

第四，利用重大節(jié)日提高學(xué)生的愛國熱情。每逢清明節(jié)，學(xué)校都會開展“掃墓活動”，此時，可以讓學(xué)生自己動手制作美麗的花朵、花圈、花籃或者悼念卡，伴隨著激昂的國歌，為英勇犧牲的烈士們莊重地送上深深的感謝與默默的哀思，激發(fā)他們對革命先烈的思念與崇高的敬意?！熬乓话恕笔菄y日，每年的這一天，我們可以跟學(xué)生講述國難歷史，激起他們對日本帝國主義的刻骨仇恨，樹立民族團(tuán)結(jié)保家衛(wèi)國的決心。還有端午節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)、抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日……我們都要巧用這些時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)他們濃濃的愛國情懷，提高他們的愛國熱情。

第五，愛國先愛校，愛校更愛國。以班級為單位，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在日常的學(xué)習(xí)生活中愛校、愛國。以愛護(hù)校園環(huán)境為主要任務(wù)，既要認(rèn)真完成課室的衛(wèi)生保潔，又要積極參與清潔區(qū)的清掃。既不要隨手亂扔垃圾，又要努力做到主動把垃圾撿起來。既要愛護(hù)校園中的一草一木，又要愛護(hù)校園里的公共財物。既要愛惜自己的書本和學(xué)習(xí)用品，又要愛護(hù)圖書室里的每一本書。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，即便走出校園，這些好習(xí)慣也會伴隨小學(xué)生左右，甚至是一生。他們所到之處，都將會是文明之地，學(xué)生會在不同的文明中汲取更多的愛國力量，并能積極從人類發(fā)展不同階段形成的不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)。要培養(yǎng)各族學(xué)生的祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)意識，不斷增強他們對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同。

第六，要加強家校合作，讓學(xué)生在家庭教育中增強愛國信念。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。學(xué)?？梢酝ㄟ^家訪、電訪、郵寄、校訊通、微信等方式發(fā)放致家長的一封信，關(guān)于《宣揚愛國主義，培養(yǎng)愛國情操》的內(nèi)容，引導(dǎo)家長與孩子共同多關(guān)注國內(nèi)外重大新聞，觀看愛國影視作品等，注重在家庭教育中滲透愛國意識。

讓愛校、愛家、愛國三者合一，提高小學(xué)生在各方各面中愛國熱情。

第七，要開放共享，創(chuàng)新載體。在科學(xué)技術(shù)日新月異的新時代，網(wǎng)絡(luò)已成為價值觀較量的主戰(zhàn)場，對學(xué)生影響十分巨大。國家應(yīng)該加強對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管力度，提倡在網(wǎng)絡(luò)世界中傳遞積極的愛國能量，建設(shè)愛國主義教育宣傳平臺，讓學(xué)生通過微博、微信等媒介接受愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育。

總之，提高小學(xué)生的愛國熱情，要以學(xué)校為主要陣地，配合家庭教育和社會網(wǎng)絡(luò)的良好影響，需要我們持之以恒，從小抓起，從現(xiàn)在抓起。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

[1]黃光清.《學(xué)校教育研究》2017年第23期.

[2]馮志達(dá).《新課程·上旬》2013年第11期.