新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和家國(guó)情懷，應(yīng)將習(xí)總書(shū)記2016 年12 月召開(kāi)的“全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議”和2019 年3 月召開(kāi)的“學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)”相結(jié)合，充分領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，嚴(yán)格貫徹落實(shí)把思想政治工作貫穿教育全過(guò)程的教育方針政策，貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，全面提高新時(shí)代大學(xué)生綜合素質(zhì)，提升大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和使命感。高校教育應(yīng)大力弘揚(yáng)家國(guó)情懷，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為重要任務(wù)，從完善學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，助推學(xué)生內(nèi)

養(yǎng)民族責(zé)任;愛(ài)國(guó)熱情;情緒疏導(dǎo);培養(yǎng)自律;協(xié)同合作案例德育價(jià)值描述本案例指向：1、培養(yǎng)學(xué)生民族文化意識(shí)與觀念，在完成民族作品創(chuàng)編的過(guò)程中理解音樂(lè)所表現(xiàn)的國(guó)家與民族的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)同本民族的音樂(lè)文化，產(chǎn)生文化自信，具有民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。2、在尋找音色、創(chuàng)編作品的教學(xué)過(guò)程中激發(fā)內(nèi)心的情緒，緩解緊張的學(xué)業(yè)壓力、感悟音樂(lè)的美好，生活與生命的價(jià)值意義。3、在家長(zhǎng)們提電腦色變的基礎(chǔ)下進(jìn)行良性疏通，培養(yǎng)同學(xué)們的自律能力。4、在分組完成數(shù)碼音樂(lè)作品的過(guò)程中，懂得

望提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、提升學(xué)生規(guī)則意識(shí)、激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等。文章從課程的思政目標(biāo)要求、思政元素融入方式、教學(xué)案例設(shè)計(jì)、教學(xué)方式選取、專業(yè)特色體現(xiàn)、教學(xué)效果評(píng)價(jià)等方面對(duì)“課程思政”教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行初步探索。關(guān)鍵詞：課程思政;軟件工程;愛(ài)國(guó)熱情;創(chuàng)新意識(shí)中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2021）21-0070-04Abstract： The combination of profes

與家國(guó)情懷和愛(ài)國(guó)熱情融入其中，目的是將能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)能夠相統(tǒng)一，更好地實(shí)現(xiàn)該課程的育人功能，潤(rùn)物無(wú)聲立德樹(shù)人。關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng);職業(yè)道德;愛(ài)國(guó)熱情;家國(guó)情懷一、概述“課程思政”是教師在教學(xué)的過(guò)程中，要有計(jì)劃、有意識(shí)地去設(shè)計(jì)教學(xué)中的內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，營(yíng)造出良好的育人環(huán)境。要求各門(mén)專業(yè)課程在教學(xué)活動(dòng)中，要持續(xù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育與思政課程結(jié)合共同形成同向同行的合力，以達(dá)成協(xié)同效應(yīng)，這不僅要讓學(xué)生在技術(shù)上能“成才”，還要促其在精神上能“成人”。落

，抒發(fā)滿腔的愛(ài)國(guó)熱情成為此時(shí)詞人寫(xiě)作的主題。辛詞中包含的愛(ài)國(guó)熱情、慷慨激昂的進(jìn)取精神除了通過(guò)高超的語(yǔ)言藝術(shù)意外就是運(yùn)用了具有個(gè)人色彩的意象群：軍事戰(zhàn)爭(zhēng)意象群、鄉(xiāng)村意象群、英雄人物意象、女子意象群、山川自然景象意象群等。關(guān)鍵詞：辛棄疾;意象;愛(ài)國(guó)熱情辛棄疾處于兩宋之間，早年馳騁于戰(zhàn)場(chǎng)之上主張收復(fù)失地，可惜在南渡后遭到了彈劾被迫歸隱，復(fù)國(guó)之志不能得以實(shí)現(xiàn)，加上奸讒當(dāng)?shù)?，許多愛(ài)國(guó)志士遭到壓迫、迫害，抑郁不平之氣、憤慨之情集聚于詞作之中得以宣泄，慷慨激昂，傾瀉而出

教學(xué);德育;愛(ài)國(guó)熱情在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中把德育放在了最重要的地位，新的課程標(biāo)準(zhǔn)是為了使學(xué)生更具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，繼承社會(huì)主義民主法治意識(shí)，逐步形成正確的世界觀、價(jià)值觀;具有責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)，使學(xué)生成為有理想、有文化、有抱負(fù)的一代新人。充分說(shuō)明了德育在教育中占有很重要的地位，但是很多人仍認(rèn)為“德育只是思想政治課、語(yǔ)文課中進(jìn)行教學(xué)，而數(shù)學(xué)則是自然科學(xué)，一就是一，二就是二，沒(méi)有什么德育可教。筆者認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)使客觀世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的規(guī)律反

，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，強(qiáng)化思想教育和引領(lǐng)，不僅對(duì)圓滿完成教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)他們的健康成長(zhǎng)都具有極其重要的作用。歷史教師要深入研究教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源，充分發(fā)掘出其中的愛(ài)國(guó)主義教育元素，采取更加靈活豐富的形式，讓愛(ài)國(guó)這一理念深深鐫刻于學(xué)生腦海，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：高中歷史;愛(ài)國(guó)熱情;策略愛(ài)國(guó)主義教育是歷史價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，開(kāi)設(shè)歷史課程的本質(zhì)目的在于，追根溯源讓學(xué)生謹(jǐn)記歷史，并在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。但就現(xiàn)階段歷史課程教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，部

民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，自覺(jué)樹(shù)立愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的思想，更加堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的信念和決心。肖祖修指出，今年是新中國(guó)成立70 周年，舉國(guó)上下洋溢著喜慶祥和的濃厚氛圍。70年來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民櫛風(fēng)沐雨、篳路藍(lán)縷，短短幾十年的時(shí)間走過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家上百年甚至幾百年的現(xiàn)代化歷程，造就了人類社會(huì)現(xiàn)代化歷史上前所未有的發(fā)展奇跡。當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的最后攻堅(jiān)階段，開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。站在新的歷史起點(diǎn)上，各級(jí)關(guān)工委和廣大老同

外中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情空前點(diǎn)燃。這是一場(chǎng)生動(dòng)反映70年來(lái)滄桑巨變的國(guó)慶盛典，這是一部集中展現(xiàn)盛世中華綜合國(guó)力的輝煌史詩(shī)，這是一曲告慰革命先驅(qū)、民族英烈的時(shí)代壯歌，這是一次凝心聚力、奮勇向前的全民動(dòng)員。圍繞慶典的一系列重大活動(dòng)，彰顯了國(guó)家意志，突出了人民地位，強(qiáng)化了尊崇導(dǎo)向，激發(fā)了愛(ài)國(guó)情懷，體現(xiàn)了時(shí)代特征，堅(jiān)定了“四個(gè)自信”。10月9日，國(guó)家主席習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)巴基斯坦總理伊姆蘭·汗時(shí)說(shuō)：“今年是新中國(guó)成立70周年。我們舉行了一系列盛大慶典，這也是一次愛(ài)國(guó)主義的集

提高小學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，讓愛(ài)國(guó)情懷扎根在學(xué)生的心中，在校園中積極創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)主義思想氛圍，巧用班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生耳濡目染地接受愛(ài)國(guó)主義教育，善用思想品德課提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，每逢重大節(jié)日，抓好提高愛(ài)國(guó)熱情的大好時(shí)機(jī)。【關(guān)鍵詞】 ?提高 愛(ài)國(guó)熱情 愛(ài)國(guó)情懷 激發(fā) 宣揚(yáng)【中圖分類號(hào)】 ?G625.5 ? ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）14-127-01一曲《我和我的祖國(guó)》在祖國(guó)大江南北熱唱。在所拍攝的視頻中常

;道德行為;愛(ài)國(guó)熱情引言：學(xué)校注重德育教育，每一個(gè)科目都或多或少的有德育教育的成分在，音樂(lè)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)是通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生了解音樂(lè)并對(duì)其產(chǎn)生欣賞的情感，提高藝術(shù)鑒賞能力。音樂(lè)是一種表達(dá)情感的方式，通過(guò)音樂(lè)可以傳達(dá)出很多情緒，這是一種藝術(shù)形式的呈現(xiàn)，也是一種美好的語(yǔ)言，當(dāng)然在音樂(lè)的教學(xué)中也包含了對(duì)學(xué)生的德育教育，利用音樂(lè)獨(dú)特的形式和魅力把德育教育融入到了日常課堂教學(xué)中。這也是現(xiàn)在音樂(lè)教師努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在課堂中能把音樂(lè)和德育教育結(jié)合到一起，既能讓

;道德行為;愛(ài)國(guó)熱情引言：學(xué)校注重德育教育，每一個(gè)科目都或多或少的有德育教育的成分在，音樂(lè)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)是通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生了解音樂(lè)并對(duì)其產(chǎn)生欣賞的情感，提高藝術(shù)鑒賞能力。音樂(lè)是一種表達(dá)情感的方式，通過(guò)音樂(lè)可以傳達(dá)出很多情緒，這是一種藝術(shù)形式的呈現(xiàn)，也是一種美好的語(yǔ)言，當(dāng)然在音樂(lè)的教學(xué)中也包含了對(duì)學(xué)生的德育教育，利用音樂(lè)獨(dú)特的形式和魅力把德育教育融入到了日常課堂教學(xué)中。這也是現(xiàn)在音樂(lè)教師努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在課堂中能把音樂(lè)和德育教育結(jié)合到一起，既能讓

;核心素養(yǎng);愛(ài)國(guó)熱情;合作精神;創(chuàng)新精神中圖分類號(hào)：G421;G623.75文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）21-0049-01在大力提倡素質(zhì)教育的今天，一些教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，忽視了學(xué)生能力的提升，導(dǎo)致一些學(xué)生做不到“自己的事情自己做”，更不會(huì)與別人進(jìn)行合作。試想，這樣的學(xué)生怎能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展？怎能承擔(dān)起國(guó)家的重任？因此，教師要通過(guò)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)而提升學(xué)生的美術(shù)

點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)美；愛(ài)國(guó)熱情；民族自豪感新課標(biāo)指出：“美術(shù)課程以對(duì)視覺(jué)形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征。”而美術(shù)的視覺(jué)形象主要來(lái)源于古今中外無(wú)數(shù)的經(jīng)典美術(shù)作品，在學(xué)習(xí)經(jīng)典美術(shù)作品中，如何恰如其分地滲透德育是值得研究和思考的。在美術(shù)課中滲透德育，讓美育和德育相結(jié)合，會(huì)起到珠聯(lián)璧合作用?，F(xiàn)將探索出幾種可行方式小結(jié)如下。一、通過(guò)美術(shù)作品的美，激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，熱愛(ài)生活的態(tài)度在《“五谷”作畫(huà)》這課中，從欣賞谷物畫(huà)、教師示范制作，到自己創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生巧妙

隨著全民愛(ài)國(guó)熱情的持續(xù)高漲，僅僅依托網(wǎng)絡(luò)社交媒體表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷，已不能滿足職工們?nèi)找鎳娪康南矏傂那?。在這樣的社會(huì)背景下，2019年，遼寧省總工會(huì)以新中國(guó)成立70周年為契機(jī)，開(kāi)展了“我和我的祖國(guó)·筑夢(mèng)遼寧”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)，為職工展現(xiàn)愛(ài)國(guó)熱情，提供了一個(gè)絕佳的舞臺(tái)。職工演講比賽上，筑路工人、電力工人、警察、講解員、新聞工作者……來(lái)自各行各業(yè)的職工，用他們真摯的語(yǔ)言，洪亮的聲音，講述勞動(dòng)的偉大和夢(mèng)想的崇高;職工書(shū)畫(huà)攝影展里，全省各市和產(chǎn)業(yè)工會(huì)系統(tǒng)書(shū)法、繪畫(huà)

何培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情對(duì)學(xué)生形成愛(ài)國(guó)情懷具有重要的作用。同時(shí)，青年學(xué)生是國(guó)家和民族新一代的接班人，他們的愛(ài)國(guó)情感強(qiáng)弱與國(guó)家和民族的發(fā)展有著重要的關(guān)系。因此，本文主要探討在中職教學(xué)與活動(dòng)中如何有效的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。一、思想道德教學(xué)中培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情高昂的愛(ài)國(guó)精神是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要尺度，且高昂的愛(ài)國(guó)精神對(duì)民族凝聚力有著巨大的加強(qiáng)作用，因此，培養(yǎng)學(xué)生擁有高昂的愛(ài)國(guó)精神對(duì)國(guó)家發(fā)展具有重要的作用。在思想道德教學(xué)開(kāi)展中，教師在其課程開(kāi)展時(shí)將愛(ài)國(guó)主義思想融入其中

會(huì)到他滿腔的愛(ài)國(guó)熱情，一身的報(bào)國(guó)情懷。即便成為垂垂老者也不忘初心，甚至在他的遺囑里也給兒孫提出了“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的囑托。從陸游的詩(shī)詞中體會(huì)到更深層的意思就是只有國(guó)家強(qiáng)大了，人民才能過(guò)上幸福、安定的生活；只有國(guó)家強(qiáng)大了，有志之士才能拳拳報(bào)效國(guó)家。關(guān)鍵詞：愛(ài)國(guó)熱情；陸游詩(shī)詞；統(tǒng)一河山；報(bào)國(guó)之心南宋偉大詩(shī)人陸游最為世人稱頌的便是他一腔愛(ài)國(guó)之情，他的一生是不斷追求報(bào)國(guó)理想，尋找報(bào)國(guó)道路的一生，同時(shí)也是請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤的一生。他一直受到投降

示，美國(guó)人的愛(ài)國(guó)熱情有所減弱。據(jù)報(bào)道，這項(xiàng)民調(diào)于今年6月1日至13日進(jìn)行，調(diào)查人員通過(guò)電話采訪了1520名生活在美國(guó)各州和華盛頓哥倫比亞特區(qū)的成年人。結(jié)果顯示，47%的受訪者對(duì)自己身為美國(guó)人感到“無(wú)比自豪”，25%的受訪者感到“非常自豪”，16%感到“適度自豪”。這是2001年蓋洛普以愛(ài)國(guó)為主題進(jìn)行民調(diào)以來(lái)，對(duì)身為美國(guó)人感到“無(wú)比自豪”的受訪者比例首次跌破50%，達(dá)到歷史最低水平。如果把選擇“無(wú)比自豪”和“非常自豪”的受訪者比例加起來(lái)，72%的數(shù)值同樣成為

要：民眾的愛(ài)國(guó)熱情是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族走向強(qiáng)大的重要精神因素。當(dāng)然，廣大民眾愛(ài)國(guó)熱情的培養(yǎng)不僅僅是日常說(shuō)教，還要善于借助發(fā)生歷史事件的時(shí)機(jī)及其影響，在發(fā)聲亮劍、表明事實(shí)、追憶歷史、定期引導(dǎo)、協(xié)助游行上積極作為，乘勢(shì)而上，才能為我所用。關(guān)鍵詞：歷史事件；愛(ài)國(guó)熱情；思想教育釣魚(yú)島問(wèn)題由來(lái)已久，是影響中日關(guān)系的一個(gè)重要障礙。尤其是2012年9月10日，日本政府不顧中方一再嚴(yán)正交涉，宣布“購(gòu)買(mǎi)”釣魚(yú)島及其附屬的南小島和北小島，實(shí)施所謂“國(guó)有化”。這是公然挑戰(zhàn)戰(zhàn)后

，加強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)熱情。關(guān)鍵詞：新時(shí)代 高職學(xué)生 愛(ài)國(guó)熱情今年來(lái)，我國(guó)高職學(xué)生的人數(shù)越來(lái)越多。但是高職院校的愛(ài)國(guó)教育意識(shí)比較薄弱，導(dǎo)致高職學(xué)生缺少愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)愛(ài)國(guó)的定位也十分模糊。除此之外，他們對(duì)于紅色事跡的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)也非常的少。因此，本篇針對(duì)當(dāng)代高職學(xué)生面對(duì)愛(ài)國(guó)主義的現(xiàn)狀及如何正確引導(dǎo)高職學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情進(jìn)行全方位闡述。一、現(xiàn)代社會(huì)下高職學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)的理解及認(rèn)識(shí)在新時(shí)代下，愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵越來(lái)越豐富。但是高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)卻越發(fā)淺薄，歸根究底，我們只有找出問(wèn)題

續(xù)下降；網(wǎng)民愛(ài)國(guó)熱情持續(xù)高漲、網(wǎng)民心態(tài)更加理性成熟，對(duì)主流價(jià)值的呼應(yīng)與傳播越來(lái)越積極?！娟P(guān)鍵詞】意識(shí)形態(tài) 網(wǎng)民心態(tài) 愛(ài)國(guó)熱情 【中圖分類號(hào)】G20 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A習(xí)近平總書(shū)記得到廣大網(wǎng)民的衷心擁護(hù)愛(ài)戴，黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略深入人心2017年二三季度，習(xí)近平總書(shū)記作為全黨領(lǐng)導(dǎo)核心得到廣大網(wǎng)民的衷心擁護(hù)愛(ài)戴，獲得高度認(rèn)同?；ヂ?lián)網(wǎng)上關(guān)于習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話、重要活動(dòng)的宣傳報(bào)道始終成為各網(wǎng)首頁(yè)和首屏頭條，4—9月之間相關(guān)網(wǎng)站的新聞報(bào)道和網(wǎng)友評(píng)論超

點(diǎn)燃了沸騰的愛(ài)國(guó)熱情的同時(shí)，也順便創(chuàng)造了國(guó)產(chǎn)電影票房紀(jì)錄。截止到8月24日，《戰(zhàn)狼2》的票房實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)為52.65億，連續(xù)多日排名第一?！稇?zhàn)狼2》已成為全球單一市場(chǎng)單片票房第三名，排在《星球大戰(zhàn)：原力覺(jué)醒》與《阿凡達(dá)》之后。此前，該片已經(jīng)超越《奇異博士》票房（6.77億美元票房，折合人民幣為44.22億元），成功進(jìn)入全球電影史票房排行前100名。這也是亞洲電影首次入席，并且是前100名里唯一的一部非好萊塢電影。而最近關(guān)于《戰(zhàn)狼2》密鑰延期的通知曝光，引起巨大

，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，強(qiáng)化思想教育和引領(lǐng)，不僅對(duì)圓滿完成教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)他們的健康成長(zhǎng)都具有極其重要的作用。歷史教師要深入研究教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源，充分發(fā)掘出其中的愛(ài)國(guó)主義教育元素，采取更加靈活豐富的形式，讓愛(ài)國(guó)這一理念深深鐫刻于學(xué)生腦海，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。[關(guān)鍵詞]高中歷史；愛(ài)國(guó)熱情；意義[中圖分類號(hào)] G633.51[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 16746058（2017）16007301在高中歷史教學(xué)中，思想情感教育是三維教學(xué)目標(biāo)的重要組

行為與真正的愛(ài)國(guó)熱情沒(méi)有任何關(guān)系。但是每一次都會(huì)出現(xiàn)，都會(huì)有人拿它來(lái)做文章，稱這就是群眾的愛(ài)國(guó)情感。有人在網(wǎng)上編一些段子，甚至用一些移花接木的手段，來(lái)抹黑群眾的愛(ài)國(guó)情感。這樣的事情，我們經(jīng)歷了不是一次兩次了。刷個(gè)人存在感，博出位、無(wú)底線的人，自然會(huì)受到公眾譴責(zé)。但同時(shí)要看到，還有另外一種行為是更加過(guò)分或更加懷有某種讓人覺(jué)得不舒服的目的的。比如有人故意拿一些個(gè)案，拿與群眾愛(ài)國(guó)情感毫無(wú)關(guān)系的事情，來(lái)作為自己反對(duì)群眾愛(ài)國(guó)情緒表達(dá)的理由。有些人寫(xiě)文章時(shí)還振振有詞，

；小學(xué)舞蹈；愛(ài)國(guó)熱情；責(zé)任感；寓情于舞中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）11-0212-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.138舞蹈是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式。本文旨在通過(guò)分析舞蹈教學(xué)中美育與德育的相互滲透作用，達(dá)到引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美好，相互關(guān)愛(ài)，提升社會(huì)責(zé)任感，懂得感恩、奉獻(xiàn)的目的。一、小學(xué)德育教育在舞蹈美育中的意義小學(xué)階段是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的起

；國(guó)家意識(shí)；愛(ài)國(guó)熱情《書(shū)齋里的革命》中，朱學(xué)勤曾指出：“公民意識(shí)是近代憲政的產(chǎn)物，它有兩層含義：當(dāng)民眾直接面對(duì)政府權(quán)力運(yùn)作時(shí)，它是民眾對(duì)于這一權(quán)力公共性質(zhì)的認(rèn)可及監(jiān)督；當(dāng)民眾側(cè)身面對(duì)公共領(lǐng)域時(shí)，它是對(duì)公共利益的自身維護(hù)和積極參與”。這就說(shuō)明了公民意識(shí)最為強(qiáng)調(diào)的就是國(guó)家意識(shí)，愛(ài)國(guó)主義精神。一、了解時(shí)代氣息，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的融會(huì)貫通，培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)人們對(duì)歷史的探究從未止步，無(wú)論是一些考古學(xué)家的新發(fā)現(xiàn)還是一些史學(xué)家的新觀點(diǎn)，都是學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史的重要內(nèi)容。我們?cè)?/div>

人間 2016年17期2016-06-28

；人文素養(yǎng)；愛(ài)國(guó)熱情；價(jià)值取向；審美觀【中圖分類號(hào)】 G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）14—0093—01語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和人類文化的重要組成部分。小學(xué)語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在整個(gè)小學(xué)教育中具有不可替代的重要作用。所謂人文精神，是對(duì)人的終極關(guān)懷，體現(xiàn)了人類的道德情操、人格精神、生存狀態(tài)等等。人文教育則是旨在培養(yǎng)學(xué)生人文精神，提高學(xué)生人文素養(yǎng)的教育。作為母語(yǔ)，語(yǔ)文不僅是一種語(yǔ)音和符號(hào)系統(tǒng)，更重要的是積

國(guó)情；生活；愛(ài)國(guó)熱情中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0024-02有人說(shuō)初中階段就開(kāi)始接觸政治課程是對(duì)學(xué)生思想的一種束縛，不利于其自由發(fā)展，這種觀點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的。一方面，初中階段的學(xué)生正處于身體和心理快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生在初中階段快速進(jìn)入"青春期"。此時(shí)期學(xué)生心理發(fā)展尚不成熟，很容易受到外界思想的干擾，尤其是在信息社會(huì)中，各種信息鋪天蓋地，良莠不齊，初中生尚不能完全分

學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的培養(yǎng)馬淑君（浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315012）大學(xué)生的軍事理論學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)熱情非常重要。而要學(xué)習(xí)軍事理論培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情，首先要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)軍事理論的重要性和必要性，在此基礎(chǔ)上要清楚了解軍事理論學(xué)習(xí)與愛(ài)國(guó)熱情培養(yǎng)之間的相互關(guān)系，繼而意識(shí)到樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神是一種崇高選擇，能體現(xiàn)出大學(xué)生正確的人生價(jià)值觀，擔(dān)當(dāng)起作為大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)。軍事理論；愛(ài)國(guó)熱情；人生選擇；愛(ài)國(guó)主義者保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)世界和平，是我們?nèi)髿v

學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的行為習(xí)慣與獻(xiàn)身中國(guó)夢(mèng)的精神，引導(dǎo)他們踐行中國(guó)夢(mèng)。關(guān)鍵詞： 中國(guó)夢(mèng) 物理教學(xué) 愛(ài)國(guó)熱情當(dāng)下，中國(guó)夢(mèng)已成為人們討論的一個(gè)重點(diǎn)話題：中國(guó)夢(mèng)是什么？中國(guó)夢(mèng)是中華民族的夢(mèng)，但歸根到底也是每一個(gè)心中有中國(guó)、夢(mèng)中有中國(guó)的普通人的夢(mèng)。不同的人，夢(mèng)想的具體內(nèi)容可能千差萬(wàn)別，但13億人的個(gè)人夢(mèng)匯合在一起，就是中國(guó)夢(mèng)的所有內(nèi)容。富強(qiáng)、民主、文明、環(huán)保是中國(guó)夢(mèng)的共性，也是中國(guó)夢(mèng)的核心內(nèi)容，如果用一句話概括，就是每個(gè)人都活得更有尊嚴(yán)。物理學(xué)研究人

遍高漲的抗日愛(ài)國(guó)熱情是分不開(kāi)的。當(dāng)時(shí)，正值“九一八事變”后不久，短短時(shí)間內(nèi)，東北三省淪陷。不久日本人又在上海發(fā)動(dòng)“一·二八事變”。日本人一步步侵略蠶食，蔣介石政府卻始終堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”，對(duì)日一味妥協(xié)求和。民眾激揚(yáng)的抗日愛(ài)國(guó)熱情，無(wú)處宣泄。當(dāng)看到報(bào)紙上這則抗戰(zhàn)的假新聞時(shí)，人們心中壓抑已久的愛(ài)國(guó)熱情頓時(shí)噴薄而出。這個(gè)愚人節(jié)玩笑，非但沒(méi)有引起群眾的反感，反而是“開(kāi)”到了人們的心坎里，因而受到了讀者的歡迎。說(shuō)到底，這也是當(dāng)時(shí)國(guó)人愛(ài)國(guó)熱情的一種宣泄。假新聞比真新

堂情境和激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情以及拓展閱讀視野等三個(gè)方面展開(kāi)論述?！娟P(guān)鍵詞】課堂教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)資源；課堂情境；愛(ài)國(guó)熱情；閱讀視野【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)注入了活力。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，能把圖像、聲音和文字的教學(xué)材料融合在一起，使學(xué)生獲得視聽(tīng)等多種感覺(jué)通道的信息，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生思維能力、分析能力的發(fā)展。通過(guò)滿足學(xué)生的感官需要與心理需求，讓他們更好地培

；政治理想；愛(ài)國(guó)熱情在中國(guó)文學(xué)史的壯美歷程上，西部的蜀道沿線始終放射出奪目的光彩；在中國(guó)文學(xué)地理的多彩版圖上，川陜間的蜀道始終呈現(xiàn)出迷人的色彩。而在經(jīng)行過(guò)蜀道的一流文學(xué)家中，唯有陸游在蜀道的腹地漢中盆地戰(zhàn)斗生活過(guò)八個(gè)月；漢唐蜀道線上建功立業(yè)、蕩氣回腸的壯美歷史，不僅改變了陸游的人生軌跡，而且扭轉(zhuǎn)了陸游的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格。因此，陸游筆下的蜀道，不僅是西部文化的縮影，更是陸游詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格的體現(xiàn)。一、陸游的蜀道之旅陸游八十五年的人生歷程中，有八年最富激情的時(shí)光是在蜀

信仰和樸素的愛(ài)國(guó)熱情里，一個(gè)巨大而復(fù)雜的符號(hào)無(wú)處不在Vendors shout the names and prices of trinkets they are selling, tour guides take bourgeois families enjoying unproductive leisure time through attractions, and vendors charge upwards of five RMB for a tw

維兵理性升華愛(ài)國(guó)熱情□ 楊維兵日本對(duì)釣魚(yú)島實(shí)行所謂的“國(guó)有化”后，引發(fā)中國(guó)人民的極大憤慨，一些地方舉行了聲勢(shì)浩大的反日游行，聲討日本的罪行，但少數(shù)人竟燒毀同胞的日系車輛，打砸日資和出售日貨商店，將反日游行活脫脫地演變成了一場(chǎng)打砸搶的鬧劇。9月10日，日本政府不顧中國(guó)政府強(qiáng)烈反對(duì)，宣布“購(gòu)買(mǎi)”釣魚(yú)島及部分附屬島嶼。從11日日本政府正式簽署所謂的“購(gòu)島”協(xié)議至今，中國(guó)政府和人民對(duì)日的反制措施和抗議聲音已經(jīng)持續(xù)了一周時(shí)間。在此背景下，今年的“九一八”紀(jì)念日自然與

如果大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情得不到保護(hù)和引導(dǎo)，不僅容易受到挫傷，也極容易產(chǎn)生影響中外友好關(guān)系、危害社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的嚴(yán)重的消極后果，因此高校管理部門(mén)不僅應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，更要認(rèn)真研究如何引導(dǎo)保護(hù)大學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)而進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。一、現(xiàn)階段大學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和愛(ài)國(guó)意識(shí)現(xiàn)狀為了解大學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的真實(shí)狀態(tài)，我們課題組面向全國(guó)高校發(fā)放了一萬(wàn)份調(diào)查問(wèn)卷，回收了9124份，問(wèn)卷有效率達(dá)到了 91.24%。在全部有效問(wèn)卷中，本科生所占比重達(dá)到73.8%，高職?？粕?/div>

湖北開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào) 2012年11期2012-08-15

學(xué)生表現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)熱情的表現(xiàn)形式及問(wèn)題進(jìn)行分析，提出大學(xué)生如何在當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，在捍衛(wèi)國(guó)家、民族利益，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上，要堅(jiān)持原則，理性從容，文明有序愛(ài)國(guó)，合理表達(dá)愛(ài)國(guó)訴求并立志成材。關(guān)鍵詞:國(guó)際事件;愛(ài)國(guó)熱情;理性表達(dá)Abstract: Through international and domestic surrounding the disharmonious incident, students show great patrioti

的了解，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。1自己先動(dòng)手做試題，然后對(duì)答案，測(cè)試自己能得多少分(每答對(duì)一題得2分)。2用這些題目在班上開(kāi)展知識(shí)搶答賽，看哪個(gè)小組的代表回答得又快又好。3嘗試了解這些知識(shí)點(diǎn)背后的故事，追尋共和國(guó)的發(fā)展歷程。通過(guò)這樣的尋找與了解，認(rèn)識(shí)許多可愛(ài)、可敬的人物。發(fā)現(xiàn)許多奇妙、有趣的故事。1B2C3A4A5D6A7A8B9A10A11B12A13B14A15B16A17A18B19B20C21B22A23A24B25B26A27B28B29B30A31B32

新精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情等方面的作用。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土歷史；歷史學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)興趣；能力培養(yǎng)；愛(ài)國(guó)熱情徐州是中國(guó)歷史文化名城，徐州及周邊地區(qū)人杰地靈，歷史文化積淀深厚，人文和自然資源相當(dāng)豐富，本人在歷史教學(xué)中充分運(yùn)用鄉(xiāng)土資源，把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)結(jié)合到一起，取得了較好的效果，下面結(jié)合幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)際，具體談?wù)勦l(xiāng)土教材在歷史教學(xué)中的作用。一、鄉(xiāng)土歷史教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地方史中所涉及的內(nèi)容全和學(xué)生生長(zhǎng)及生活環(huán)境息息相關(guān)，是他們最為熟悉的社會(huì)環(huán)境。一般說(shuō)來(lái)，青少年對(duì)

，燃起了多少愛(ài)國(guó)熱情和民族希望?！肚锾炖锏囊话鸦稹穼⑹鼓鷮?duì)亞運(yùn)圣火的一些內(nèi)幕有所了解。“證券交易”對(duì)大多數(shù)青年來(lái)說(shuō)還是個(gè)陌生的詞匯，可它在上海市民中卻是熱門(mén)話題。比銀行存款高出50%以上的利息，激發(fā)人們的投資熱情?！渡畹男聝?nèi)容——證券交易》將使您對(duì)證券交易有一個(gè)比較全面的了解。亞運(yùn)會(huì)上的失利，使中國(guó)男子足球再次蒙上陰影。此時(shí)些刻，國(guó)家隊(duì)主教練高豐文在想些什么？關(guān)心此事的讀者請(qǐng)看《高豐文：當(dāng)國(guó)家隊(duì)主教練生涯艱難》。