學(xué)周刊
教育與教師
教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要手段
- 新課標下自主討論在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 有效開展學(xué)生深層次閱讀教學(xué)
- 對小學(xué)英語教學(xué)中情趣教育的幾點思考
- 淺議合作學(xué)習(xí)在中學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性之研究
- 小學(xué)素質(zhì)教育中融入陶行知教育思想的方法
- 有關(guān)中職德育教學(xué)中情感教學(xué)法的探討
- 普通高中德育路徑選擇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實驗研究
- 小學(xué)語文課堂師生互動問題與師生關(guān)系構(gòu)建研究
- 培養(yǎng)小學(xué)中高年級學(xué)生預(yù)習(xí)興趣的有效策略
- 試論媒介融合趨勢下的新聞傳播教學(xué)改革
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何體現(xiàn)“小老師”的價值
- 關(guān)鍵詞在初中語文閱讀教學(xué)中的運用研究
- 淺議初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 創(chuàng)建特色校本教研 提升師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題及相應(yīng)對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”商務(wù)英語教學(xué)模式思考
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化分析
- 淺談初中語文寫作教學(xué)
- 談?wù)Z文課堂營造和諧師生關(guān)系的策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)
- 淺談如何做好初中化學(xué)教學(xué)工作
- 改進農(nóng)村小學(xué)習(xí)作評價的三項措施
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)分析
教學(xué)方法
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)有效教學(xué)的方法
- 數(shù)字故事用于小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的探索
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)立有效問題情境的對策分析
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略探究
- 培養(yǎng)學(xué)生素材搜集能力,提高學(xué)生作文水平
- 討論式教學(xué)法在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 善用“錯誤”資源,為課堂“添色”
- “情境”的藝術(shù)
- 讓日記回歸生活
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式結(jié)合電子白板技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 建立課堂新型關(guān)系 加強語文互助學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的實驗分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的提問策略
- 運用五步教學(xué)法,構(gòu)建高效英語課堂
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的策略
- 多媒體在農(nóng)村英語教學(xué)中的運用及反思
- 淺談初中語文寫作教學(xué)策略
- 信息技術(shù)助力初中思想品德高效課堂
- 探究分層教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的必要性
- 談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)相融合的策略
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的實際運用
- 高中數(shù)學(xué)疑探式教學(xué)中實施情感教學(xué)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探微
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入的幾點探索
教學(xué)實踐
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 用好微課,優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中政治教學(xué)方法初探
- 如何有效提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 教育信息化助力中學(xué)英語教學(xué)改革
- 如何提高初中生對體育課的興趣
- 淺談全面開展小學(xué)語文課外活動
- 淺談如何提高小學(xué)生漢字書寫水平
- 探析如何提高初中語文課堂效率
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 談如何開展興趣引領(lǐng)下的中職體育教學(xué)
- 淺析學(xué)生為中心的初中政治教學(xué)
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談新課程改革背景下的初中英語教學(xué)策略
- 對高中英語口語教學(xué)的思考
- 談創(chuàng)新開展小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的方法
- 淺談高中英語課堂的詞義翻譯教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)、教研的有效性
- 如何處理好新課標下數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生關(guān)系
- 如何利用微課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力
- 激活初中英語閱讀課堂的方法與策略
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實踐與探索
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
學(xué)科教育
- 信息技術(shù)背景下歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 將生命教育滲透到高中生物教學(xué)中去
- 淺談高中英語教學(xué)中的“先學(xué)再教,隨堂訓(xùn)練”
- 教育體制改革下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 初中政治課堂導(dǎo)入藝術(shù)探究
- 探索中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的有效途徑和措施
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 淺談優(yōu)化體育課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與小學(xué)語文高效課堂教學(xué)
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)策略和方法的研究
- 試論初中語文課堂教學(xué)的評價藝術(shù)
- 讓語文教學(xué)寓教于樂
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 理論聯(lián)系實際,提高思想品德課教學(xué)實效
- 如何在化學(xué)課堂中開展探究性學(xué)習(xí)
- 控制心理距離 培養(yǎng)心理品質(zhì)
- 小學(xué)英語課堂中如何更有效地利用教學(xué)評價
- 淺談如何提高初中政治課堂教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于課改背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 運用數(shù)量關(guān)系 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 淺談如何將生活熱點引入初中作文教學(xué)
- 芻議高中地理教學(xué)中環(huán)境保護理念的滲透
- 構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的點滴體會
- 儒家思想在高中語文教學(xué)中的滲透方法探究
- 地理教學(xué)中環(huán)境教育的滲透
- 淺談初中語文教學(xué)中思想教育的實施
- 關(guān)于初中語文誦讀教學(xué)的思考
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中美育的滲透
- 淺議學(xué)生作文失分點與對策