伍峻

【摘要】 ?體育教學(xué)是學(xué)生全面發(fā)展必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活乃至社會(huì)發(fā)展中起著至關(guān)重要的影響。而安全問題在所有教學(xué)上占首位，是人人都在關(guān)注的熱點(diǎn)。本文對(duì)初中體育教學(xué)中的安全問題，作了一個(gè)簡(jiǎn)要的概括，并提出了一些有效的建議，為我們體育教學(xué)的安全進(jìn)行保駕護(hù)航。

【關(guān)鍵詞】 ?體育教學(xué) 安全問題 防范措施

【中圖分類號(hào)】 ?G633.96 ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）14-089-01

對(duì)體育課程來說，老師是把安全放在所有教學(xué)內(nèi)容的重中之重。初中生是社會(huì)發(fā)展的成長(zhǎng)中的棟梁，老師一定要在教學(xué)中，首先保護(hù)學(xué)生，合理安排教學(xué)，盡量避免游戲中的安全事故，從源頭上減少危險(xiǎn)，讓體育課堂更加歡快，保障體育教學(xué)高質(zhì)量的開展。

一、初中體育教學(xué)中存在的安全問題

1.社會(huì)教學(xué)體制或教學(xué)大綱上

現(xiàn)今的初中體育教學(xué)中，教學(xué)大綱不適用于所有人，學(xué)校的教學(xué)體制也不完善，沒有根據(jù)學(xué)生個(gè)人，制定適用于所有人的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。我們每個(gè)學(xué)生來自不同的環(huán)境，不同的家庭，每個(gè)人的身體健康指數(shù)也不同。但是學(xué)校的教學(xué)大綱只有一個(gè)，并沒有根據(jù)學(xué)生本身的差異性來做出適合他們的教學(xué)計(jì)劃。個(gè)體之間的差別，導(dǎo)致課程內(nèi)容相對(duì)于身體條件好的學(xué)生能輕輕松松的通過，而那些本身身體素質(zhì)一般或較差的學(xué)生需要不斷挑戰(zhàn)自己身體的極限，付出幾倍的努力，一旦這種挑戰(zhàn)突破臨界點(diǎn)，就會(huì)有威脅自身安全的危險(xiǎn)。在這種情況下，學(xué)生安全得不到保障，那體育教學(xué)就不能達(dá)到理想的效果。

2.學(xué)校方面

部分初中學(xué)校對(duì)體育教育工作不太重視，嚴(yán)重偏向于文化課，沒有把安全放在首位，沒有定時(shí)進(jìn)行安全思想教育及安全防范措施的指導(dǎo)。有的學(xué)校體育設(shè)施久不更新，潛在嚴(yán)重威脅學(xué)生安全的因素。室外體育課，經(jīng)常會(huì)用到體育設(shè)施，但是我國(guó)很多地方學(xué)校的裝備都很陳舊。我們經(jīng)常會(huì)看到報(bào)道，有的學(xué)校乒乓球臺(tái)邊緣破損嚴(yán)重，學(xué)生跑跳時(shí)撞上去劃傷身體部位;有的籃球架松垮，打籃球時(shí)撞到壓傷人等等。這些危險(xiǎn)因素，導(dǎo)致了學(xué)生的安全問題頻發(fā)，讓學(xué)生在體育鍛煉中的效果適得其反。

3.學(xué)生方面

初中時(shí)期的學(xué)生，正處于發(fā)育增長(zhǎng)階段，活潑好動(dòng)是他們的天性，但是安全意識(shí)薄弱，使他們?cè)隗w育上沒有注意到細(xì)節(jié)，喜好冒險(xiǎn)，不根據(jù)本身的身體情況，做一些強(qiáng)度大的娛樂項(xiàng)目;或者盲目攀比，不聽指揮，致使出現(xiàn)意外。還有許多學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)壓力大，缺少鍛煉，體質(zhì)較差，導(dǎo)致體育課上出現(xiàn)強(qiáng)度大的內(nèi)容體力更不上，甚至出現(xiàn)頭昏目眩、暈倒的現(xiàn)象。

4.老師方面

體育課是最容易出現(xiàn)事故的課程，體育老師要比其他老師更細(xì)心、對(duì)全體學(xué)生責(zé)任重大。有的老師上課缺乏耐心，把自己的喜怒哀樂融入課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生安全不重視，沒有把體育安全知識(shí)和預(yù)防危險(xiǎn)因素傳授到位，對(duì)學(xué)生的不安全行為沒有立馬制止，忽視體育安全教育是體育教學(xué)中關(guān)鍵的一部分;還有就是老師自身安全示范不到位，沒有起到言傳身教的作用，老師自身理論和實(shí)踐技能操作不過關(guān)，錯(cuò)誤動(dòng)作誤導(dǎo)學(xué)生;像鉛球、排球等具有一定危險(xiǎn)的體育教材，如果老師示范動(dòng)作出錯(cuò)，那學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。

5.其他方面

體育課一般都在室外空曠的地方進(jìn)行，有時(shí)候還需要一些特殊教具的輔助，因此很容易受到外界客觀因素影響。尤其是遇到炎熱、大風(fēng)、積雪等自然天氣，也會(huì)給體育場(chǎng)地和器械造成一定的損壞，對(duì)教學(xué)正常進(jìn)行造成安全威脅。

二、建議與策略

1.學(xué)校方面

學(xué)校要高度重視中學(xué)生在體育教學(xué)中的安全問題，切實(shí)樹立“生命第一，安全至上”的信念，所以老師都要把安全理念融入教學(xué)中;體育場(chǎng)地和器材的管理要依據(jù)國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)有目的的檢修，及時(shí)注意體育器材的潛在威脅因素。學(xué)校還要定期開展安全方面的知識(shí)講座，以事實(shí)來警醒學(xué)生，提倡科學(xué)鍛煉，健康鍛煉。

2.老師方面

作為一位初中體育老師，在體育教學(xué)上，要把生命健康放在工作的重心，有效引導(dǎo)學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全責(zé)任意識(shí)，充分利用體育教學(xué)模式灌輸安全教育，讓他們從思想上重視安全。上課前，老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)，仔細(xì)鉆研教材，做好備課，首先去檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的安全，要是發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)不安全隱患，都要想方設(shè)法先進(jìn)行排除。在體育教學(xué)中，老師要帶領(lǐng)學(xué)生做好一般性和一些專項(xiàng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，多觀察學(xué)生的身體狀況;詳細(xì)講解安全教育常識(shí)，明確不能做的行為;對(duì)于一些突發(fā)事件，老師要盡快合理地解決;在流動(dòng)的課堂上，要有組織有紀(jì)律，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的沖突，要及時(shí)制止;針對(duì)不同的天氣情況選用合適的教學(xué)方法;老師還要拓寬自己的知識(shí)和專業(yè)技能，掌握一些醫(yī)學(xué)急救常識(shí)和緊急處理措施，遇到像中暑、脫臼等能在第一時(shí)間采取方法處理。老師在課后，也要叮囑學(xué)生安全問題，對(duì)于不聽勸阻的學(xué)生要及時(shí)與班主任溝通。

3.學(xué)生方面

作為學(xué)生首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是安全問題也不能忽視。學(xué)生要牢固樹立安全第一的意識(shí)，時(shí)刻敲著警鐘，把一些危險(xiǎn)的事扼殺在搖籃里;要認(rèn)真聽取老師意見，服從老師的安排，提高自我保護(hù)意識(shí);在體育課前自覺做好準(zhǔn)備活動(dòng)，科學(xué)鍛煉，課后要做好放松活動(dòng)，養(yǎng)成健康安全鍛煉的好習(xí)慣;做好安全保護(hù)措施，讓大家一起度過歡樂的體育課程。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，對(duì)于體育課堂的安全，容易小事變大事，這就需要老師及時(shí)化解學(xué)生的矛盾，保障高效的教學(xué)質(zhì)量。老師首先要增強(qiáng)自身的安全理念，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生言傳身教，針對(duì)特殊事件，有臨危不亂的心態(tài)、妥善的處理應(yīng)變能力。這樣學(xué)生才能在安全和諧的環(huán)境下，有序地進(jìn)行體育教學(xué)。在初中體育課堂，保障學(xué)生安全，就是保障教學(xué)的基礎(chǔ)，每個(gè)人都要時(shí)刻堅(jiān)持安全至上，最大程度地避免人為事故，促使學(xué)生健康、安全地成長(zhǎng)。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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