2019年28期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 小學體育參與式教學探析
- 提高小學語文閱讀理解教學效率的策略
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生寫作能力的策略研究
- 學生語言表達能力在小學語文教學中的培養(yǎng)對策
- 情境教學法在小學數(shù)學課堂中的應用策略
- 如何把握小學數(shù)學課堂教學的教學目標
- 小學數(shù)學教學中數(shù)感培養(yǎng)的策略
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的途徑
- 淺析如何提升小學數(shù)學課堂教學效果
- 如何在小學音樂教學中培養(yǎng)學生的興趣
- 小學道德與法治教學如何有效開展德育工作
- 如何讓小學生在數(shù)學課堂上樂問會問
- 如何做好小學低年級語文寫話教學
- 微課在小學數(shù)學課堂教學的效果和應用
- 小學語文看圖寫話教學策略探析
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑的探究
- 耀州瓷紋樣在小學美術課堂教學中的應用
- 淺析師生互動在小學語文教學中的有效運用
- 關于小學英語聽力教學策略的探討
- 新課改下農(nóng)村小學英語閱讀教學探究
- 淺析小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情景的策略
- 小學數(shù)學課堂情境教學初探
- 對小學數(shù)學課堂教學中物質激勵的思考
- 淺談農(nóng)村小學英語小組合作學習
- 小學語文課外推薦閱讀中存在的五個問題
- 基于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學探析
- 試論技術支持的農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展
- 小學數(shù)學教學方式轉變研究
- 小學語文教學中滲透德育的思路及意義探究
- 小學生道德行為習慣養(yǎng)成途徑
- 新課程背景下小學音樂教學中的德育滲透方法探討
- 淺析新媒體背景下小學德育管理策略
- 小學數(shù)學作業(yè)設計中的問題分析
- 淺談小學教學管理中人本思想的滲透
- 小學體育教學提高學生體能水平的策略探討
- 培養(yǎng)優(yōu)良學風和班風一得
- 提高小學思想品德課堂教學效率的方式探究
- 運用口語教學，激活小學英語課堂
- 微課在小學英語課堂教學中的有效應用
- 微課在小學語文教學中的應用研究
- 語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 如何將小學生閱讀落實到實處
- 基于單元整體教學設計的小學英語單課實施案例研究
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用研究
- 小學生健全人格培養(yǎng)的個案研究
- 小學教師專業(yè)發(fā)展共同體建設路徑
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學策略研究
- 新課改下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新探究
- 呼喚書聲朗朗的語文課堂
- 小學數(shù)學多維課堂的實施策略
中學教育
- 例談初中化學實驗探究教學的科學性和簡約性
- 體驗式教學法在初中道德與法治教學中的運用
- 高中數(shù)學橢圓教學的創(chuàng)新和優(yōu)化
- 試論初中生語文自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中算法與程序設計有效教學策略探究
- 以美育人，著力推進美育工作特色發(fā)展
- 開展地理實踐活動，提高學生綜合能力
- 淺談新高一學困生形成原因
- 核心素養(yǎng)下高中物理學生分組實驗的教學探究
- 初中美術教育的德育滲透研究
- 淺談如何提高初中數(shù)學教學的有效性
- 試析如何在高中英語閱讀理解中破除生詞產(chǎn)生的理解障礙
- 淺析初中數(shù)學教學中的類比歸納自主探索
- 初中英語閱讀教學中學生批判性思維能力的培養(yǎng)策略
- 新時代背景下高中德育工作的優(yōu)化策略
- 小學軟筆書法社團課“憂思談”
- 淺談如何提升高中化學微課教學的有效性
- 高中數(shù)學微課教學的應用策略探討
- 中學體育課外作業(yè)布置探究
- 試論高考文理不分的歷史邏輯與現(xiàn)實意蘊
- 高中化學教學中小組合作學習的應用體會
- 初中物理實驗教學的現(xiàn)狀及對策
- 淺談初中語文個性化閱讀
- 高中化學實驗教學的有效策略探究
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教育價值
- 高中化學學困生面臨的問題與策略探究
- 論情境教學在高中數(shù)學教學的設計思考
- 高中文科綜合課程的學科“交叉點”教學的探索
- 試論網(wǎng)絡環(huán)境下初中語文“微作文”教學方法
- 初中英語書面寫作教學的策略與實踐研究
- 淺談高中政治學科核心素養(yǎng)的實踐性教學策略
- 試析如何在高中語文寫作教學中掌握主動
- 初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教育教學策略
- 淺淡體育班主任工作
- 蘇科版八年級上冊6.2一次函數(shù)（1）
- 青春期性教育初探
- 創(chuàng)設趣味教學情境，構建高效初中數(shù)學課堂
- 初中體育教學提升學生主動參與的策略研究
- 如何提高初中班主任德育工作的有效性
- 團結協(xié)作?科學復習
- 淺談高中讀寫教學
- 高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性研究
- 綜合實踐活動課堂?師生快樂成長的沃土
- 提高高中數(shù)學課堂教學效率的策略
- 從“零”開始，提升自己
- 高中化學實驗教學中問題生成的策略
- 初中化學教學中學生實踐能力的培養(yǎng)
- 潮平兩岸闊，風正一帆懸
- 農(nóng)村初中體育與健康教學存在的問題與對策
高等教育
課程研究
- 點開頑石鑒師心
- 多種思維能力在物理學習中的培養(yǎng)
- 重視天體運動知識的遷移，提升學生學習興趣
- 數(shù)學史在小學數(shù)學教學中的實踐研究
- 引領學生品味書香，提升英語閱讀素養(yǎng)
- 淺談高中信息技術教學中存在的問題及解決策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文課堂教學方法研究
- 讓學生喜歡音樂，讓老師享受課堂
- 除法計算中常見的幾個問題
- 在高中函數(shù)教學中培養(yǎng)學生數(shù)學建模能力的研究與實踐
- 優(yōu)化閱讀教學策略 有效培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)
- “立德樹人”背景下中職會計專業(yè)育人模式研究
- 學前教育美術教學中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)學生數(shù)學學習能力
- 淺析小學數(shù)學演繹推理的表現(xiàn)形式及滲透
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學生數(shù)學閱讀能力
- 歡歡喜喜“畫”數(shù)學
- 基于核心素養(yǎng)的地理教學思考
- 信息技術支持下的小學數(shù)學課堂教學實踐研究
- 問題導學在初中物理自主學習教學中的應用
- 數(shù)學課堂中的創(chuàng)新學習
- 淺析創(chuàng)客教育理念下小學數(shù)學七巧板課堂教學設計
- 生活化教學在數(shù)學教學中的應用
- 淺析小學語文教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐
專題論壇
- 核心素養(yǎng)下的一次道德與法治課的嘗試
- 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
- 巧用策略?以讀促說
- 夯實基礎，科學備考
- 關于提高“自由落體運動”教學效率的研究
- 走進生活?學而致用
- 搭建教工黨員發(fā)揮育人作用載體平臺的探討實踐
- 海洋文化滋養(yǎng)人生，共建藍色海洋家園
- 《七律?長征》中的“三軍”指的是什么
- 對科研工作的分析與探討
- 關于研究生招考制度改革之流變、論爭與反思探討
- 教育敘事
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村孩子積極持續(xù)的興趣愛好
- 聾校班主任應如何培養(yǎng)聾生形成良好的行為習慣
- 非遺保護視角下我國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展研究
- 由金庸逝世所引發(fā)的武俠文化復興與高校學生思想引領間的若干思考
- 喚醒學生的習作興趣
- 《用篩選找次品》教學設計
- 如何提高數(shù)學的學習興趣
- 九年級化學總復習階段作業(yè)批改方法淺談
- 對福州一中開設五人制足球課程的可行性研究
- 淺談特殊教育學校的信息化教學
- 淺談如何促進學校素質教育
- 心理成長實現(xiàn)幸福教育
- 如何引導學生進行課堂有效欣賞