李秀敏

摘 要：作為一名教師，不但要努力教書(shū)，還要專(zhuān)心育人，這其中“育人”就更加重要。這篇文章主要是從在化學(xué)上不斷發(fā)現(xiàn)“零”，樹(shù)立孩子的自信心，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度，進(jìn)行的育人方法的總結(jié)。

關(guān)鍵詞：零起點(diǎn) 自信心

工作幾年來(lái)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累，希望能摸索出一條真正屬于自己的“教書(shū)和育人”套路，讓自己的教學(xué)生涯中留下一點(diǎn)“可以讓別人借鑒的、甚至出色的、或者寶貴”的經(jīng)驗(yàn)，讓更多的孩子在自己的教育下，不但收獲知識(shí)、更學(xué)會(huì)做人的道理，真正做到“學(xué)有所成、學(xué)會(huì)做人”。而我自認(rèn)為可以讓很多孩子喜歡化學(xué)老師、喜歡化學(xué)的學(xué)習(xí)、喜歡專(zhuān)研化學(xué)知識(shí)，喜歡在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)深入的研究化學(xué)的秘訣就是-----在化學(xué)中不斷預(yù)設(shè)零起點(diǎn)！

一、站在化學(xué)學(xué)科的“零”起點(diǎn)

化學(xué)是從初三開(kāi)始的一門(mén)學(xué)科，而作為化學(xué)教師，接觸到的就是十四、五歲的孩子，他們已經(jīng)接觸了近十門(mén)學(xué)科，有的孩子可能在以前的學(xué)習(xí)中成績(jī)突出，產(chǎn)生驕傲心理，對(duì)新的知識(shí)輕視；有的孩子在以前的學(xué)習(xí)中的成績(jī)始終讓自己和家長(zhǎng)不滿意、甚至很不理想，孩子因而產(chǎn)生了恐懼感，對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生恐懼心理。這個(gè)時(shí)候接觸的化學(xué)學(xué)科會(huì)在學(xué)生心目中有何種定位，如何讓每個(gè)孩子都開(kāi)始喜歡并重視這一學(xué)科，作為化學(xué)老師的我，每次都精心設(shè)計(jì)第一節(jié)課的“自我介紹”：

1.正確認(rèn)識(shí)新接觸的學(xué)科

“我是你們的化學(xué)老師，在今后的學(xué)習(xí)中，我將和你們一起感受化學(xué)帶給我們的驚喜，揭開(kāi)其妙現(xiàn)象的面紗、體會(huì)化學(xué)帶給我們的無(wú)限美好。初三化學(xué)是一門(mén)起始學(xué)科，它不會(huì)因?yàn)槟銈円郧暗某煽?jī)好與壞，就決定化學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)或良。老師接觸的很多學(xué)生中，也有以前成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生，認(rèn)真對(duì)他這一學(xué)科，在學(xué)習(xí)中做到細(xì)致、掌握了很多好的學(xué)習(xí)方法，自己的化學(xué)成績(jī)很突出，使自己的總成績(jī)?cè)陲w速提升。所以我希望我們每個(gè)同學(xué)正視自己的特點(diǎn)，讓自己在化學(xué)上不斷收獲知識(shí)?！?/p>

2.了解老師對(duì)你們目前的認(rèn)識(shí)---“零”

“我手中拿了一份名單，老師沒(méi)有向你們的任課教師了解你們以前的成績(jī)?nèi)绾危悄玫侥銈冊(cè)谐煽?jī)單的時(shí)候，把你們以前的成績(jī)?nèi)縿h掉，按照姓氏筆畫(huà)的順序重新排列，我的目的是什么呢？一位同學(xué)說(shuō)“老師不戴有色眼鏡！”你回答很準(zhǔn)確，是的，老師覺(jué)得你們以前的成績(jī)?nèi)绾?，那是過(guò)去，那是其他課程上你的表現(xiàn)，那些成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，而化學(xué)是新接觸的學(xué)科，老師希望大家都成為新的學(xué)科中的璀璨明星！”

每次這樣的開(kāi)場(chǎng)白后，發(fā)現(xiàn)孩子們真的是精神振奮，不管什么樣的孩子都牟足了勁，準(zhǔn)備在化學(xué)上展現(xiàn)自己的才華.經(jīng)歷一段時(shí)間后，再翻看孩子們以前的成績(jī)排名對(duì)比發(fā)現(xiàn)，真的是很多人的成績(jī)出現(xiàn)了巨大變化，看見(jiàn)很多孩子在化學(xué)上找到自信，我真的很高興也很欣慰。

二、階段學(xué)習(xí)中的“零”起點(diǎn)

化學(xué)剛開(kāi)始的兩單元的學(xué)習(xí)，孩子們還是很有熱情和興趣的.在化學(xué)中接觸孩子們認(rèn)為新奇的物質(zhì)、觀看奇妙的現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)物質(zhì)奇妙的性質(zhì)、孩子們?cè)诓粩嗟男缕嬷懈惺芑瘜W(xué)帶給他的樂(lè)趣，收獲化學(xué)上的優(yōu)異成績(jī)。到了第三單元，接觸微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)、認(rèn)識(shí)化學(xué)變化、揭示化學(xué)變化的微觀本質(zhì)。也就是讓孩子從直觀的物質(zhì)和現(xiàn)象，遷移到微觀上的抽象的想象和理解.很多孩子開(kāi)始感覺(jué)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)開(kāi)始困難起來(lái)，于是出現(xiàn)了第一個(gè)“厭學(xué)期”。這時(shí)老師在學(xué)習(xí)之前的預(yù)設(shè)語(yǔ)言和興趣激發(fā)就十分重要。

下面是我在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前的引言：“我們?cè)谇皟蓡卧膶W(xué)習(xí)中，大家表現(xiàn)出了很高的熱情和認(rèn)真的態(tài)度，通過(guò)大家自身的努力，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)得到了夯實(shí)，通過(guò)小組成員之間的合作交流和密切配合，使得我們的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析?wèn)題的能力、表達(dá)交流能力都得到了充分的提高和鍛煉。接下來(lái)我們要接觸一格嶄新的世界----微觀世界！這里都是我們看不見(jiàn)、摸不到的微觀粒子、是形狀、大小和性質(zhì)不同的微粒構(gòu)成的物質(zhì)間發(fā)生的變化。在這個(gè)知識(shí)上，我們每個(gè)人都是從零起點(diǎn)上出發(fā)，所以希望每個(gè)同學(xué)，正視自己的能力和位置，在新的知識(shí)面前展示新的學(xué)習(xí)態(tài)度。前面的知識(shí)你可能學(xué)得輕松自如，也可能你的學(xué)習(xí)中還有些問(wèn)題，但這些都不能影響和決定你接下來(lái)的學(xué)習(xí)。希望大家在接下來(lái)學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)不斷專(zhuān)研的精神、發(fā)揮細(xì)致認(rèn)真的優(yōu)勢(shì)，以嶄新的態(tài)度接受新知識(shí)的挑戰(zhàn)！”

很多同學(xué)通過(guò)我這些語(yǔ)言的感染，對(duì)新的知識(shí)不再陌生、對(duì)自己以前成績(jī)的好壞不再關(guān)注，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)，這大大的減少了學(xué)習(xí)上的陌生感和恐懼感！通過(guò)老師的激勵(lì)和提醒一些同學(xué)開(kāi)始意識(shí)自己的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了新的挑戰(zhàn)：原來(lái)成績(jī)好的同學(xué)開(kāi)始有危機(jī)感、原來(lái)成績(jī)薄弱的學(xué)生開(kāi)始有勇往直前的信心和勇氣！使得接下來(lái)的學(xué)習(xí)開(kāi)始變得輕松了。

三、中考之前的“零”點(diǎn)

進(jìn)入初四總復(fù)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)壓力逐漸變大，作業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加重。很多孩子在不斷的模擬考試中丟掉了信心，也有一些孩子的成績(jī)平平，想要突破自己很難。每年在這個(gè)時(shí)候我都要設(shè)置一些零起點(diǎn)，來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情、調(diào)動(dòng)孩子的積極性，喚起孩子面對(duì)困難的信心和勇氣。

在中考之前的幾天孩子們表現(xiàn)出來(lái)了焦慮和惶恐，面對(duì)這些同學(xué)出現(xiàn)的這些會(huì)影響成績(jī)的表現(xiàn)，老師就要適時(shí)的進(jìn)行“中考之前的零起點(diǎn)”的教育?！敖酉聛?lái)我們大家就要面臨初中學(xué)期階段最后一個(gè)檢測(cè)性考試，這次考試和普通考試一樣，考察我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度、考察我們對(duì)一些問(wèn)題的解決方法、考察我們語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和回答問(wèn)題的周密性；為了能在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)，充分發(fā)揮我們實(shí)力水平，這幾天科學(xué)的復(fù)習(xí)和良好的心理態(tài)度都很關(guān)鍵。其實(shí)，目前我們大家有面臨了一個(gè)新的起點(diǎn)。希望大家正視自己的目前的情況—中考之前我們真的零起點(diǎn)！我們每個(gè)人都無(wú)法預(yù)言考試后的成績(jī)，無(wú)法確定誰(shuí)是最終的勝利者或者失敗者！所以，大家一定要忘掉成績(jī)，充滿信心的面對(duì)自己這次最普通的考試！

在初中兩年的化學(xué)學(xué)習(xí)中，孩子們不斷面臨新起點(diǎn)，讓很多孩子在不斷的零起點(diǎn)中，正視自己、反思自己、激勵(lì)自己不斷進(jìn)去和攀登?？粗粚脤脤W(xué)生在“零起點(diǎn)”的召喚下不斷的上進(jìn)、不斷的進(jìn)??；很多同學(xué)在化學(xué)學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)和自信，在中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我很高興。在今后的教學(xué)中我會(huì)堅(jiān)持使用這個(gè)“法寶”，讓它繼續(xù)為孩子們的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，為孩子在今后的學(xué)習(xí)和工作中做出重要貢獻(xiàn)！