2017年105期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 淺談賞識教育對高職學(xué)生成長的影響
- 案例教學(xué)在金融學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 校企合作模式下應(yīng)用型本科教材建設(shè)現(xiàn)狀與對策
- 淺談管理與信貸決策財務(wù)分析教學(xué)內(nèi)容
- 通過主題詞匯教學(xué)促進(jìn)寫作的行動研究
- 學(xué)生思維“爆破式”提升的課堂教學(xué)感悟
- 淺談如何提高思政教育工作中的表達(dá)方式
- 關(guān)于生活化的小學(xué)綜合實(shí)踐活動內(nèi)容設(shè)計和方法指導(dǎo)的研究
- 循規(guī)律 巧構(gòu)建 促效益
- 品科學(xué)教學(xué)之真諦 悟有效課堂之策略
- 關(guān)于如何進(jìn)行留守兒童漢語拼音趣味教學(xué)的研究
- 梳理找差距 提升求發(fā)展讓教育充滿精氣神
- 高校二級學(xué)院教學(xué)管理質(zhì)量評價指標(biāo)體系研究
- 提高初中道德與法治課有效性的對策
- 擁抱網(wǎng)絡(luò)時代 實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新
- 寫話教學(xué)中隨文練筆訓(xùn)練策略
- 班主任如何正確激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)源動力
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)的對策思考
- 學(xué)前教育專業(yè)普通話教學(xué)的問題及對策研究
- 例談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中迷思概念的轉(zhuǎn)變策略
- 《蘇州家庭教育讀本》教材建設(shè)的實(shí)踐
- 樹立科學(xué)家庭教育理念
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析研究
- 體驗(yàn)教學(xué) 灑進(jìn)課堂的一縷陽光
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的新型教育
- 學(xué)校教育視野中的傳統(tǒng)文化教育探析
- 淺談“解決問題與探究問題”能力的培養(yǎng)
- 新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊的培養(yǎng)和發(fā)展
- 中職類學(xué)校項(xiàng)目資料管理之淺談
- 基于在線學(xué)習(xí)的《機(jī)械制圖》課堂教學(xué)研究與實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)策略
- “雙證制”教育培訓(xùn)工作有效推進(jìn)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動方法的有效指導(dǎo)策略
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在汽車發(fā)動機(jī)維修課中的應(yīng)用
- 自由對話 課堂應(yīng)有的“主弦律”
- 基于跨境電商外貿(mào)技能培訓(xùn)的實(shí)踐創(chuàng)新課程設(shè)計
- 課堂活動的“分爭”
- 民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作探究
- 高職《二維動畫短片》實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究
- 大學(xué)思政教育中紅色教育資源的運(yùn)用探討
- 如何運(yùn)用信息化手段建立職場無縫聯(lián)系
- 我快樂 我讀書
- 基于生活背景下的小學(xué)綜合實(shí)踐活動研究
- 活用心理健康教育 玩轉(zhuǎn)班級管理
- 小學(xué)高年級記實(shí)習(xí)作教學(xué)的有效性
- 提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 淺析高校輔導(dǎo)員如何做好團(tuán)工委工作
- 小學(xué)合作教學(xué)模式初探
- 道德與法制在初中思品教學(xué)中的重要性
- 有效教學(xué)亦需抓住教學(xué)要素
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
語文教學(xué)與研究
- 體驗(yàn)角色 煥發(fā)活力
- 小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)芻議
- 論初中語文教學(xué)中的“預(yù)設(shè)”與“生成”
- 小學(xué)語文教學(xué)是否引入文學(xué)素養(yǎng)教育的博弈分析
- 構(gòu)建初中語文高效課堂增強(qiáng)初中語文教學(xué)效果
- 關(guān)于語文教學(xué)中學(xué)生人文性教育的探討
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育
- 重視情境閱讀教學(xué)提升初中語文閱讀質(zhì)量
- 初中語文閱讀生活化教學(xué)探討
- 活用多媒體 構(gòu)建語文新授課的樂學(xué)課堂
- 聚焦學(xué)生核心素養(yǎng) 優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 喚醒體驗(yàn) 讓小學(xué)生在作文中表達(dá)真情實(shí)感
- 基于高考語文基礎(chǔ)知識考核分析高中語文教學(xué)
- 立足古詩詞促進(jìn)民族文化的理解與傳承
- 淺析如何消除后進(jìn)生語文學(xué)習(xí)畏難情緒
- 語文課堂提問的巧妙設(shè)計
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)問題意識 深化作文審題
- 初中語文課堂教學(xué)改革初探
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中微課的有效應(yīng)用研究
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中語文教學(xué)中少教多學(xué)的策略分析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 高中生導(dǎo)數(shù)學(xué)習(xí)的困難及其教學(xué)策略
- 淺談留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革：讓待進(jìn)生在嘗試中“頓悟”
- 建構(gòu)模型 滲透思想
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何正確引導(dǎo)學(xué)生的注意力
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問的優(yōu)化策略
- 淺談“學(xué)講”方式下小學(xué)數(shù)學(xué)課學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的調(diào)動
- 幾何直觀小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的集中體現(xiàn)
- 淺談小學(xué)中年級數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)
- 探初中數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的數(shù)學(xué)思想方法
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的思考
- 對初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)需“能力”為先的粗淺探知
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 應(yīng)用題連接數(shù)學(xué)與生活的橋梁
- 基于新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)探究活動教學(xué)之思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探析
- 創(chuàng)設(shè)情境 激活數(shù)學(xué)課堂氛圍
- 融特殊值法于小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提高課堂反饋實(shí)效性的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)如何啟發(fā)學(xué)生思維能力
- 基于動手能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 例談活力數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 合作學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)思維方法的應(yīng)用策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的策略初探
- UI2017江蘇卷第14題的三種解法
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題策略的培養(yǎng)
- 如何引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的數(shù)學(xué)思維方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力現(xiàn)狀及其培養(yǎng)策略研究
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)插上理想的翅膀
外語教學(xué)與研究
- 基于英語學(xué)科素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)探究
- 英語課堂教學(xué)中“讓學(xué)引思”的運(yùn)用
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探析
- 論初中英語預(yù)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)的有效結(jié)合
- 基于微課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語讀寫課堂中的運(yùn)用探討
- 交際教學(xué)法在大學(xué)英語聽說課堂中的應(yīng)用
- 巧用微課打造高中英語高效課堂
- 立足學(xué)科特征 著眼課堂環(huán)節(jié)
- 語篇閱讀在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 營造氛圍 激發(fā)興趣
- 過程與激勵：英語教學(xué)評價更“有趣”
- 基于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)探究
- 創(chuàng)新語法三維觀 活化英語語法課堂
- 提高學(xué)生英語復(fù)述能力之探
- 農(nóng)村小學(xué)英語小班化教學(xué)的特點(diǎn)
- 高中生英語閱讀理解能力提高的策略
- 重視英語閱讀活動設(shè)計提升學(xué)生核心素養(yǎng)
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 情境構(gòu)建在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐
- 近三年高考?xì)v史試題的簡要分析
- 歷史教學(xué)中如何充分整合資源
- 發(fā)揮合作探究在歷史教學(xué)中的作用
- 2017年高考?xì)v史課標(biāo)卷Ⅱ試題特點(diǎn)及備考啟示
- 新課改“核心素養(yǎng)”目標(biāo)下高中歷史史料教學(xué)研究
- 課程整合 能力培養(yǎng)
- 課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化對歷史教學(xué)的促進(jìn)作用
- 探求有效途徑構(gòu)建高中歷史有效課堂
- 高中地理課堂有效駕馭的思考
- 淺談“微課程”理念在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理“讓學(xué)引思”教學(xué)模式構(gòu)建探析
理化生教學(xué)與研究
- 初中物理教學(xué)實(shí)踐中如何實(shí)施探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分析
- 探析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的運(yùn)用
- 化學(xué)視野下的學(xué)生思維培養(yǎng)
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 初中化學(xué)學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化對策
- 化學(xué)之魅 源于生活
- 創(chuàng)新教學(xué)模式 在高中物理そ萄е猩透核心素養(yǎng)
- 初中物理知識在生活中的應(yīng)用
- 巧用物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提升課程活動價值
- 促進(jìn)初中物理深度學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 構(gòu)建化學(xué)高效課堂 煥發(fā)生命精彩
- 認(rèn)知提升 效率改進(jìn)
- 職業(yè)高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的思索
- 創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的分析研究
- 高中物理探究式教學(xué)的實(shí)踐和反思
- 淺談高中物理小組合作學(xué)習(xí)
- 朗伯比爾定律在硫酸銅溶液濃度中的應(yīng)用