摘 要：藍(lán)天給了雄鷹翱翔的天地，興趣給了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。書籍是人類進(jìn)步的階梯，興趣是個(gè)體向上的彈簧。在教師教學(xué)中，興趣的引導(dǎo)尤為重要。特別在初中體育的教學(xué)中，初中體育學(xué)習(xí)的效果好，將不僅給學(xué)生一個(gè)強(qiáng)壯的體魄更使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法；初中體育；對(duì)策

一、 引言

“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句俗語(yǔ)，眾所周知。但往往每日定了的計(jì)劃就只是計(jì)劃。所以初中體育教學(xué)就尤為重要。本文將從以下四個(gè)方面對(duì)興趣教學(xué)法運(yùn)用在初中體育教學(xué)的對(duì)策分析進(jìn)行闡述。

二、 興趣教學(xué)法

興趣教學(xué)法即指教師用一定的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更快速的融入課堂，使這堂課效率更高。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是師生都覺(jué)得這堂課受益良多。這堂課一定是生成的而非預(yù)設(shè)的課。興趣教學(xué)法可以使學(xué)生自主地去探究和這堂課有關(guān)的一切內(nèi)容，老師要做的就是準(zhǔn)備好一桶和這堂課有關(guān)的水，用于解決學(xué)生所提出的問(wèn)題。

三、 初中體育及初中生的基本學(xué)情

初中生的學(xué)習(xí)的科目增多，相對(duì)會(huì)減少體育課程的時(shí)間。各個(gè)學(xué)校的體育設(shè)備參差不齊，導(dǎo)致各個(gè)學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊。初中體育課仍面臨著體育設(shè)備不全的問(wèn)題。在偏遠(yuǎn)地區(qū)或中小城市里，由于經(jīng)濟(jì)有限，無(wú)法給學(xué)生提供更多地體育設(shè)備。有些中小學(xué)的體育課就僅僅是跑步和踢毽子等需要更少設(shè)備或更便宜裝備的活動(dòng)。這就導(dǎo)致無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的體育熱情，雖然也會(huì)有少部分的體育精神，但往往因此而錯(cuò)失一個(gè)體育健將?？傮w上說(shuō)，初中體育有很高的普及率，絕大部分學(xué)校都會(huì)開(kāi)設(shè)體育這門課，也有培養(yǎng)學(xué)生體育精神的意識(shí)。

四、 興趣教學(xué)法如何運(yùn)用到初中體育的教學(xué)中

（一） 任務(wù)導(dǎo)向提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

在初中體育教學(xué)中，教師可以把全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，進(jìn)行組間競(jìng)爭(zhēng)、組內(nèi)合作來(lái)完成同一項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng)。如，在學(xué)習(xí)踢毽子時(shí)，可以把全班30名學(xué)生平均分成五組，分別進(jìn)行接力比賽，相同時(shí)間內(nèi)，看哪一個(gè)小組踢得數(shù)量最多。而且同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)投票，看小組內(nèi)的哪一名同學(xué)的表現(xiàn)更加出色。最后，對(duì)各個(gè)小組和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)懲?？梢宰屪詈笠幻血?jiǎng)品給第一名，第四名把獎(jiǎng)品給第二名。

在組織比賽的過(guò)程中也一定要注意學(xué)生的安全和情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透，多向?qū)W生傳達(dá)競(jìng)爭(zhēng)的意義以及體育的精神。

（二） 開(kāi)設(shè)更多地趣味體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

總是幾種體育項(xiàng)目，難免會(huì)讓學(xué)生察覺(jué)到厭煩。教師可以通過(guò)開(kāi)設(shè)趣味活動(dòng)來(lái)減少體育的乏味性。比如，開(kāi)設(shè)兩個(gè)同學(xué)背靠背走路或者一組6個(gè)同學(xué)用繩子綁住腿的活動(dòng)，多開(kāi)設(shè)這些趣味活動(dòng)，既有利于學(xué)生強(qiáng)健體魄，又有利于學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

在活動(dòng)中注意調(diào)節(jié)學(xué)生之間的摩擦，初中生正處于青春期，彼此之間容易產(chǎn)生不愉快。多引導(dǎo)同學(xué)培養(yǎng)“友誼第一，比賽第二”的友好態(tài)度。

（三） 調(diào)查學(xué)生興趣點(diǎn)，把興趣和體育相結(jié)合

興趣是一個(gè)人學(xué)習(xí)的最好的老師，千人就有千種興趣。教師可以調(diào)查每個(gè)同學(xué)的興趣點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的興趣點(diǎn)不同來(lái)分組。組建團(tuán)隊(duì)，一起完成老師設(shè)置的任務(wù)。每個(gè)人在不同的任務(wù)中扮演不同的角色，攻城掠地，一起攻下敵人的老巢。

在活動(dòng)中，可以培養(yǎng)同學(xué)們包容的心態(tài)以及讓同學(xué)們知道每個(gè)人都是不同的個(gè)體，我們要尊重差異，包容不同?；顒?dòng)中還可以培養(yǎng)學(xué)生換位思考、多理解他人的優(yōu)良品質(zhì)。

五、 興趣教學(xué)法運(yùn)用到初中體育教學(xué)中的影響

（一） 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

興趣教學(xué)法可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。體育課上會(huì)有更強(qiáng)的參與度。學(xué)生的興趣在體育上，就會(huì)期待每周的體育課，在課上表現(xiàn)更加活躍。教師和學(xué)生都會(huì)更加喜歡體育課，把體育課當(dāng)成一種享受。

（二） 提高了教師教學(xué)效果

運(yùn)用興趣教學(xué)法不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育的興趣，也提高了教師的教學(xué)效果。教師在教學(xué)過(guò)程中，不要一味地按照教材一章一章的教學(xué)，要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)時(shí)注意觀察學(xué)生的神情及課上反饋。多讓學(xué)生進(jìn)行鍛煉，少講解理論知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中去體會(huì)掌握一項(xiàng)活動(dòng)的主要規(guī)則。運(yùn)用興趣教學(xué)法，學(xué)生就會(huì)自己去探索每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)取勝的方法。這樣就提高了教師的教學(xué)效率。

（三） 實(shí)現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀這一目標(biāo)

運(yùn)用興趣教學(xué)法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教師的教學(xué)效果，自然而然就實(shí)現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)中的一個(gè)目標(biāo)。因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)本身就會(huì)反應(yīng)一些體育精神及合作精神。在學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，就會(huì)發(fā)生人與人之間的各種情緒，產(chǎn)生各種感情。學(xué)生就不得不去處理這些問(wèn)題，進(jìn)而學(xué)會(huì)與人和平相處，團(tuán)隊(duì)之間要互相協(xié)作、互相尊重每一個(gè)人的差異，學(xué)會(huì)換位思考。這些人與人之間交際的原則，對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的建立也有一定的影響。

六、 結(jié)束語(yǔ)

興趣教學(xué)法是很重要的一種教學(xué)方法，因?yàn)橐坏┯辛藢?duì)某件事物的興趣，就會(huì)對(duì)之付出時(shí)間和精力，才會(huì)取得一定的成績(jī)。興趣教學(xué)法在初中體育的教學(xué)中有很重要的作用，在于初中體育教學(xué)上有很強(qiáng)的可行性。教師要不斷地積累興趣教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生呈現(xiàn)更多更有趣的體育活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教師的教學(xué)效果，同時(shí)也在教學(xué)中滲透體育的競(jìng)技精神和公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。

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作者簡(jiǎn)介：梅曉燕，江蘇省揚(yáng)州市，儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。